過去的一年中，有很多教育大家離我們遠去。
他們落幕在了時光的長河里，去尋找他們的星辰大海。
今日清明，回憶在不經(jīng)意間萌芽。在這個寄托哀思的日子，中國教育報記者將從心頭筆端流淌出來的文字，獻給過去一年中離去的師者，以表達對他們的懷念和敬意。
師者不朽！
愿時光記住他們來去的模樣！
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緬懷這一年告別杏壇的師者
于敏：以身許國鑄重器
于敏（1926.8-2019.1），中國“氫彈之父”。
1961年，錢三強把您叫到辦公室，非常嚴肅地說：“經(jīng)所里研究，并報請上級批準(zhǔn)，決定讓你作為副組長領(lǐng)導(dǎo)和參加‘輕核理論組’，進行氫彈理論的預(yù)先研究工作。”
您毫不猶豫地表示服從分配，轉(zhuǎn)行。那一年，您年僅35歲。從那時起，您開始了長達28年隱姓埋名的生涯，直到1988年解密。
實現(xiàn)從原子彈到氫彈的突破，我國速度最快，僅用了2年8個月。對此，有“國產(chǎn)土專家一號”美稱的您功不可沒。
您還有一個更響亮的稱號：中國氫彈之父。然而，您婉拒這一稱謂，您說，核武器事業(yè)是龐大的系統(tǒng)工程，是在黨中央、國務(wù)院、中央軍委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國各兄弟單位大力協(xié)同完成的大事業(yè)。
您更是一位為人師表的師長。
2004年，您獨自回到少時就讀的小學(xué)探訪，沒有通知任何人，只是自己在校園靜靜轉(zhuǎn)了一圈，默默離去。
您還一直與在天津木齋中學(xué)就讀時的老師保持著聯(lián)系，每次出論文集，都要送給老師一本。后來學(xué)校創(chuàng)立“于敏讀書月”，您精心挑選讀過的書籍贈送給學(xué)校，鼓勵學(xué)生們“多讀書學(xué)以致用，多思考不斷創(chuàng)新”。
您的客廳里，高懸著語出諸葛亮的一幅字：“淡泊以明志，寧靜以致遠?！?/p>
想必，您與這位鞠躬盡瘁死而后已的丞相有著惺惺相惜的共鳴。
上世紀80年代初，在核試驗場等待氫彈試驗結(jié)果時，物理學(xué)家陳能寬感慨系之，脫口背起了諸葛亮的《出師表》，您聽后也和著背誦起來，動情處，慷慨激昂，在場之人，無不動容。
王夢?。簭臒o屏氣不敢言
王夢?。?938.12-2018.9），中國工程院院士，北京交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 。
您是著名隧道及地下工程專家，中國工程院院士，是我國高鐵研發(fā)建設(shè)的重要參與者。
但您更著名的，似乎是您的敢言。
在2011年“7·23”溫州動車追尾事故中，您公開為剛起步的中國高鐵辯護。事實上，您類似這種“逆勢而動”的言論不在少數(shù)，而幾乎每一次，這些發(fā)言都為您惹來不少爭議乃至謾罵。
眾聲喧嘩模糊了您的形象。其實，您是中國最杰出的工程專家之一。
北京地鐵1號線、大瑤山隧道工程，都凝結(jié)著您的心血。尤其是后者，更讓您在1992年斬獲國家科技進步特等獎。
您一生有兩個心愿：一是我國鐵路達到世界領(lǐng)先水平，二是我國隧道達到世界領(lǐng)先水平。為了這兩個心愿，從事鐵路和隧道工作40多年來，您歷經(jīng)了無數(shù)次人生抉擇?！白鎳毙璧?，就是對老百姓有好處的”，自始至終，您都把復(fù)雜的人生選擇用簡單的“國家需要”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
您曾說：“做人要學(xué)武則天，死后留塊無字碑，任人評價。所以，我不在乎。但是如果大家都不說真話，社會就沒希望了?！?/p>
這段話說于2014年。那一年，您76歲，是十二屆全國人大代表，北京交通大學(xué)中國隧道及地下工程試驗研究中心主任、教授，中國中鐵總公司副總工程師，榮譽等身。
那一年，您依然信奉真話的力量。
劉彤華：載玻片上聚醫(yī)魂
劉彤華（1929.11-2018.7），中國工程院院士，中國著名的病理學(xué)家、博士生導(dǎo)師。
20世紀50年代初，中國的醫(yī)學(xué)高級專門人才奇缺，“高級師資訓(xùn)練班”應(yīng)運而生。按照當(dāng)時的規(guī)定，所有的醫(yī)學(xué)生只能報基礎(chǔ)學(xué)科。這給從小立志要做醫(yī)生的您出了一道難題。
“既然不能選擇臨床，那就選與臨床離得最近的學(xué)科吧?！弊罱K，您選擇了介于基礎(chǔ)與臨床之間的病理學(xué)。
誰也沒想到，就在這陰差陽錯間，您鑄造了自己光輝的職業(yè)生涯。
病人最怕的是無法確診病情。如若誤診，帶來的不僅是金錢的損失，更會是身體的折磨。在長期的診斷生涯中，干練、精準(zhǔn)、堅定、果敢的您，成為學(xué)生仰望的標(biāo)桿。多少疑難雜癥，在您的如炬慧眼下，無處遁形。無怪乎有人說，生病固然不幸，但如果病人的病理切片到了您的手中，這位病人又是萬幸的。
受益于您的，還有無數(shù)同仁。您在全國各地疑難病理會診時積攢了大量的標(biāo)本，您將這些大體標(biāo)本和組織蠟塊全部編號保存，制作成了一套包含十多個系統(tǒng)的國內(nèi)頭一份教學(xué)幻燈片，全國各地爭相索要。由于您的傾力工作，百年協(xié)和的一共110多萬份尸檢檔案，全都完好無損地保存在檔案柜里。與其說您保留的是一份檔案，不如說保留的是一種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。
“昔日江南無錫一才女，如今霜染兩鬢名院士。顯微鏡為伍、放大鏡做伴，窗外萬事不紛擾，一心一意病理片?！绷攘葦?shù)字，勾勒出您潛心病理學(xué)研究辛勤耕耘的一生。七厘米的載玻片上，您書寫了自己的傳奇人生。
張奠宙：亦詩亦歌講數(shù)學(xué)
張奠宙（1933-2018.12），著名數(shù)學(xué)教育家，華東師范大學(xué)教授、博導(dǎo)。
在數(shù)學(xué)界，不知道您名字的人不多。
您致力于數(shù)學(xué)分析、數(shù)學(xué)近代史以及數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，有“數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教育三棲學(xué)者”的美譽。
早在1986年，您所著的《20世紀數(shù)學(xué)史話》就引起楊振寧、陳省身的重視。在他們的幫助下，您陸續(xù)推出的《中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展》《20世紀數(shù)學(xué)經(jīng)緯》等著作，成為中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)史的奠基之作。
您同樣對我國數(shù)學(xué)教育學(xué)科的理論創(chuàng)建作出巨大貢獻，您的著作《中國數(shù)學(xué)雙基教學(xué)》《數(shù)學(xué)教育的中國道路》《情真意切話數(shù)學(xué)》等，一直為數(shù)學(xué)教育工作者研讀、思考。
您有著堅實的數(shù)學(xué)功底和廣闊的視野。很多人想不到的是，您從小喜歡語文，對文學(xué)的喜愛始終伴隨您的學(xué)術(shù)生涯，對文學(xué)的思考也影響著您的數(shù)學(xué)研究。您經(jīng)常感慨：“現(xiàn)在的老師，如果教語文能講講數(shù)學(xué)，教數(shù)學(xué)能講講語文，那該多好。”
您一直呼吁，文理結(jié)合是最好的教育模式，文學(xué)意境和數(shù)學(xué)意境可以相通，文學(xué)的問題可以用數(shù)學(xué)的方式來思考。您一直思考如何營造優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化。在您看來，對于大部分非數(shù)學(xué)專業(yè)的人而言，數(shù)學(xué)的價值在于數(shù)學(xué)文化?？上?，我們的數(shù)學(xué)文化還太弱小，所以，您不停奔走。
當(dāng)您離世的消息傳來，同行悲傷地說：“數(shù)學(xué)教育界又少了一個自信敘說中國數(shù)學(xué)教育故事的人。”
賈志敏：作文做人樹楷模
賈志敏（1939-2019.2），全國著名小學(xué)語文特級教師。
每一個熟悉您、聽過您語文課的人，都會為您生活中樸素的人格魅力、課堂上真摯的語文情懷所打動。
這源自您對語文教育一生的堅守和執(zhí)著。您從事小學(xué)教育教學(xué)工作逾50年。您說：“當(dāng)一名小學(xué)語文老師很光榮，但要當(dāng)一名好的小學(xué)語文老師，很艱難，需要一輩子的奮斗。”這是您對語文老師的定位，也是您對自己教學(xué)生涯的詮釋。
您一輩子的奮斗，為一個“真”字。
父親蒙冤，您奔走半生，只為還他清白。作文教育，您返璞歸真，一支粉筆，一塊黑板，就是全部的教學(xué)手段。什么樣的課是好課？“學(xué)生有提高，學(xué)生有長進”“主要看課堂教學(xué)，看學(xué)生，不看教師的表演”，反對作秀，您旗幟鮮明。
在您語文教學(xué)與求真之路上，一直堅守四條原則——語文老師目光要準(zhǔn)、眼睛要“毒”、心地要善、嘴巴要甜。您說，老師的任務(wù)是教書育人，表揚學(xué)生不要只說“你真棒”，要讓他永生永世記得老師對他的期望和贊許，這就是教育的力量。有人問什么是教育？您說，教育是一門藝術(shù)，教育就是感化，教育就是幫助學(xué)生成長為一個有用的人。
您沒有上過師范學(xué)校，也沒有進過高等學(xué)府的大門。但是，您用自己一顆求真的心，為我們照亮求索的道路。
葛晨虹：倫理人生書道德
葛晨虹（1958.11-2018.10），中國人民大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。
很多人都說，您是個完美主義者。
您的完美主義不只是體現(xiàn)在細節(jié)上的要求，更體現(xiàn)為您的鞠躬盡瘁、夙夜在公。熟悉您的人都知道，您對黨和國家事業(yè)的執(zhí)著追求，對倫理學(xué)和道德建設(shè)的大愛，發(fā)自內(nèi)心，至真、至純、至美。
您是倫理學(xué)泰斗羅國杰先生的高徒。羅國杰去世時，您說，羅老師創(chuàng)建的倫理學(xué)事業(yè)一定會在全社會上下的共同努力下，發(fā)展得更好更大。在您的主持下，中國人民大學(xué)倫理學(xué)與道德建設(shè)研究中心高舉馬克思主義倫理學(xué)的旗幟，結(jié)出累累碩果。
您的精神品格，讓學(xué)生耳濡目染。您與學(xué)生共進午餐，學(xué)生偶爾提及部分鄉(xiāng)村基層黨組織建設(shè)松散，您立馬放下筷子讓他多講些，臉上焦急痛心的神情令學(xué)生長久難忘，“那種神情只可能屬于真正關(guān)心黨的建設(shè)、真心擁護黨的事業(yè)的人”。
您猝然離世后，同事如此悼念您：“葛老師近乎完美地詮釋了儒家君子人格的存在狀態(tài)，她的一生，是盡心竭力為他人著想的一生，是在各種艱困的關(guān)系和利益中平衡與協(xié)調(diào)的一生，很多師友都由衷地敬佩她，覺得她可謂‘誠善意至于極致，盡仁性近乎完美’的當(dāng)代儒家君子哲人。”
李學(xué)勤：一生探史闡幽微
李學(xué)勤（1933.3-2019.2），清華大學(xué)出土文獻研究與保護中心主任、教授。
從甲骨文、青銅器到簡帛，從文字、歷史到古代文明……您撲進古代中國的浩瀚大海中，一心遨游。
盡管涉獵極廣，但綜觀您一生的學(xué)術(shù)研究，一個主題卻無比鮮明：重新估價中國古代文明。您多次呼吁，要“走出疑古時代”，希望學(xué)界對古老的說法多一些承認，給現(xiàn)存的文獻多一些信任，重寫古代中國的學(xué)術(shù)史。您深知其中的難度，也深知其中將要面臨的非議，但您未曾退縮。
看看您的履歷，就知道您面臨的挑戰(zhàn)。您是清華大學(xué)文科資深教授，也是出土文獻研究與保護中心主任、中國文字博物館館長、“夏商周斷代工程”專家組組長。這些事情，不僅僅是您的工作，也是您內(nèi)心的呼喚。您知道，很多事情，在您這一代人手中，無法得出定論，但至少，要有人去嘗試，總要有人去開這個頭。
您說過，在多年的“雜學(xué)”涵泳中，您逐漸形成了一個認識、一個愿望。這個認識就是中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，由于種種歷史的原因，被低估被矮化了，而您的愿望，就是通過客觀的論證、正確的評價，使傳統(tǒng)文化得到繼承和闡揚。
您說：“我們處在黃金時代的開始。為什么這么說呢？因為更重大的發(fā)現(xiàn)、更深入的研究應(yīng)該在未來……文明史上的諸多問題，應(yīng)該在今后解決，特別是在21世紀。我自己可能是看不見，可是在座的很多朋友一定會親自看到它的輝煌成績。”
您雖離開，但您的赤子之心，我們永難忘懷。
孫偉：溫婉如玉凝砂石
孫偉（1935.11-2019.2），東南大學(xué)教授、中國工程院院士。
難以想象，中國混凝土領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，竟然是您，一位溫婉如玉的女子。
從青絲到垂暮，您在混凝土之路上走過數(shù)十載春秋。三峽大壩、蘇通大橋、南京長江二橋、潤揚大橋、南京地鐵……構(gòu)建起這些大型工程的混凝土的身軀里，都閃耀著您智慧的火花。
上世紀90年代，您為了制取需要向混凝土中添加的關(guān)鍵元素“鋼纖維”，在滿是灰塵和噪音的實驗室內(nèi)，從清晨到深夜，一段一段地親手切割油絲繩，從中一點點剝離出寶貴的鋼纖維。經(jīng)過一次次實驗，您找到了混凝土材料超強與超韌之間的“完美均衡點”，推動了混凝土結(jié)構(gòu)長壽命、安全服役的實現(xiàn)。
在技能理論運用于實際工程研究中，每做一個工程，您都要親自到現(xiàn)場勘測多次，檢討施工功效是否和本身預(yù)想的結(jié)果一樣。從油絲繩到超高機能混凝土，從理論走向?qū)嵺`，您在混凝土研究之路上步履不斷地走了一萬多個日日夜夜，是混凝土領(lǐng)域公認的領(lǐng)軍人物。您的弟子感慨，都說女人如水，然而事實上，您就像自己一輩子所研究的鋼纖維增強鋼筋混凝土一樣，剛強又堅韌。
您的一生只做了一件事，就是用混凝土更好地“詮釋”建筑之生命。這件看似枯燥的事，您琢磨了一輩子，可還是覺得意猶未盡。
因為您始終信仰萬物始于“一”。您說，平凡的“一”是一切偉大事業(yè)的起點。尋常的“一”是逐夢途中必須恪守的初心。只有從“一”開始，不忘初心，人們才能走向“無窮大”的將來。
涂銘旌：三次創(chuàng)業(yè)情為根
涂銘旌（1928.11-2019.1），中國工程院院士，四川大學(xué)教授。
1958年，您30歲。那年，交通大學(xué)決定在上海和西安兩地同時發(fā)展工學(xué)類學(xué)科。您若要留在上海根本不成問題。然而，您卻堅持服從組織安排，登上了去西安的列車。
在西安交大的30年間，您作為主研人員跟隨周惠久院士從事金屬材料研究，并和周惠久共同創(chuàng)立了金屬材料強度理論。1988年，您作為主研人員的“發(fā)揮金屬材料強度潛力的理論研究”榮獲原國家教委科技進步一等獎。
這是您的第一次創(chuàng)業(yè)。
1988年，您60歲了。在應(yīng)該享受退休悠閑時光時，您卻再次收拾好了行囊，調(diào)入成都科技大學(xué)（四川大學(xué)前身之一）出任高新技術(shù)研究院院長。學(xué)校金屬材料學(xué)科基礎(chǔ)非常薄弱，沒有實驗室，沒有科研項目，也沒有科研經(jīng)費，您除了自己“掏腰包”，還主動“走出去”，尋找校外企業(yè)、科研單位合作，硬是為學(xué)校的磁性材料研究闖出一條光明大道。2001年，四川大學(xué)材料學(xué)科被評為國家重點學(xué)科。
這是您的第二次創(chuàng)業(yè)。
2008年，您80歲。一個偶然的契機，您與家鄉(xiāng)的重慶文理學(xué)院結(jié)緣，您毅然擔(dān)負起提攜這所年輕大學(xué)的重任。當(dāng)時，實驗室只有4個人，設(shè)備空缺，資金匱乏，也沒有材料專業(yè)，一切都是一張白紙。招人也很困難，沒有一個博士往這邊投簡歷，最后只招到6名碩士。您義無反顧，勇?lián)傇O(shè)計師的角色，畫藍圖、指方向、寫方案，從設(shè)備的選型到安裝調(diào)試，再到項目的構(gòu)思，您推動著每一步有條不紊地進行，主導(dǎo)了學(xué)校學(xué)科跨越式發(fā)展。
這是您第三次創(chuàng)業(yè)。
您的“材料人生”，寫滿四個大字：科教報國。
周堯和：熔爐煉就赤子心
周堯和（1927.5-2018.7），中國科學(xué)院院士，西北工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院教授。
您是一位戀家的人。但是，在新婚不久的1953年，您就辭別有孕在身的妻子前往蘇聯(lián)，中間4年沒有回國，直到1957年在蘇聯(lián)莫斯科鋼鐵學(xué)院拿到副博士學(xué)位才回來。
因為，您肩負著推動我國鑄造專業(yè)發(fā)展的歷史使命。
您在西北工業(yè)大學(xué)白手起家，經(jīng)過5年努力，建起了當(dāng)時國內(nèi)最先進的鑄造實驗室。您毫不停歇，又在科研上快馬加鞭。您圍繞液態(tài)金屬停止流動的機理進行深入研究，研制出的新型保溫材料在全國推廣后，產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟效益。1979年10月1日，您在第46屆國際鑄造會議上代表中國作大會學(xué)術(shù)報告，精彩的報告贏得全場掌聲，您也在國際鑄造界聲名鵲起。1988年，您在莫斯科舉行的國際鑄造會議上，被選為國際鑄造學(xué)會的執(zhí)行委員，正式介入國際鑄造界領(lǐng)導(dǎo)層的活動和工作。
您的學(xué)術(shù)生涯史，就是一部中國鑄造走向國際、贏得世界聲譽的歷史。
學(xué)術(shù)之外，您更是一名鉆研教學(xué)藝術(shù)的優(yōu)秀教師。
1981年恢復(fù)研究生教育制度時，您已是享譽神州的學(xué)者，眾多學(xué)子慕名到您門下求學(xué)。您總結(jié)出一套“從嚴、重導(dǎo)、求新”的教學(xué)方法，1989年獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
以德導(dǎo)行。您已遠行，留下的卻是一座豐碑。
致敬！緬懷！
作者 | 高毅哲
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