從孩子開始學習，對記憶力的運用，會一直延續(xù)下去，甚至很多孩子在一開始接觸數(shù)學知識時，完全是依賴記憶力學習的。
數(shù)學早教中，孩子基本都是從記憶開始，然后才是理解。
大部分家長，選擇直接讓孩子從復述開始，不斷給孩子灌輸知識，要求孩子跟在后面，復述這些知識。
不可否認，一開始孩子可以接受這種學習形式，但隨著時間一長，孩子開始對這種死記硬背的學習方式排斥，
直接的結(jié)果是：很多孩子出現(xiàn)記憶力倒退的假象。
我聽過很多家長跟我訴苦，說孩子明明一開始記憶力非常好，但是才學了不到1個星期，效率就大不如前。
這主要就是因為，孩子從心理上對枯燥的學習方式懈怠，大腦感知到這種懈怠感覺，記憶力出現(xiàn)倒退的假象。
提高記憶力，下面這3件事一定要做：
舉個簡單的例子，比如明天準備出去玩了，在前一天晚上，讓孩子想好要帶哪些東西出門。
讓孩子養(yǎng)成提前做準備的好習慣，這樣可以有效加深孩子的記憶力，通過不斷訓練孩子，讓孩子可以更有條理性的完成任務(wù)。
將事物建立額外的聯(lián)系，讓孩子可以在看到其中一件事物時，能聯(lián)想到相關(guān)的其他事物中。
比如：將足球和帽子放在一起，提醒孩子記得，出去玩的時候，一定要記得帶帽子，防止曬傷。
對孩子來說，建立關(guān)聯(lián)性記憶，會讓孩子對單個事物的記憶力加深，同時遺忘的可能性也更小。
中國有句古話，叫做“好記性不如爛筆頭”，從科學的角度來看，這種說法是非常合理的。
通過將還未完成的事，借由紙筆記錄下來，變得更加具像化。
不僅在寫的過程中，孩子記憶力會更加深刻，同時將寫好的紙放在觸手可及的位置，從視覺上，也可以有加深印象的作用。
想要提高記憶力，一定要注意，使用孩子愿意接受的方式，這點非常重要。
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