當孩子生理迅速發(fā)展時，心理會有變化。試想，當一個男孩子長得跟爸爸一樣高，他心里會怎么想：嘿嘿，你敢打我嗎？
再比如，特別瘦的男孩和特別胖的女孩，他們平時的苦惱就可能就來自于體型。這時候家長注意千萬不要對孩子體征進行評價。比如，“我家女兒哪都好，就是眼睛有點小?！?/p>
對男孩來說，頭面部特征越早趨向成人，越有利，利于他定下來，在同齡人中有領(lǐng)袖潛質(zhì)。但女孩則相反。
一個男孩子學(xué)習(xí)很好，但是掰手腕掰不過別的男同學(xué)，他就可能心情不好，覺得女孩子會看不起他。所以家長如果知道孩子在苦惱什么，就可以和他說，現(xiàn)在這個時代，學(xué)習(xí)能力更重要，你的學(xué)習(xí)能力很強，完全值得驕傲。
很多家長在擔(dān)心早戀。早戀這個概念，其實是沒有的，是不是沒拿工資的戀愛都叫早戀？家長放心，在這個年齡，孩子是戀不起來的，高中生會，你別看就差這3年。但是，孩子會模仿。那家長該怎么辦呢？我們可以這么和孩子說——
“孩子，你這個年齡就是要學(xué)習(xí)社會交往的。告訴媽媽，你有幾個好哥們？”
“我哥們多了，七八個?！?/p>
“異性朋友呢？”
“一個?！?/p>
“怎么才一個？！不行，媽媽希望多幾個，你現(xiàn)在就應(yīng)該廣交朋友?！?/p>
這樣說的好處是，孩子把交朋友當成應(yīng)該做的事。男孩子如果和多個異性朋友交往，啥事都不會有。
女孩子進入這個年齡，媽媽一定要做一件事，這件事非常重要——告訴孩子，如何防止別人性騷擾。比如，告訴女兒，當她和一個異性在一個房間里，無論他是誰，不能讓他身體靠近你，你身體的一些部位，別人是不能碰的，穿內(nèi)衣的部位，如果有人碰，一定要大叫把他推開。如果把這個事教好了，男女孩子交往不會有事。
初中孩子的情緒特點就是波動非常大。因為激素分泌，內(nèi)心非常躁動。國外的做法是給孩子大量的體育活動，讓他去釋放?？墒俏覀兊暮⒆?，和成年人沒什么區(qū)別，就是坐著，頂多一星期兩節(jié)體育課。躁動一旦被壓抑了，不是個好事情，它一定會找個出口要出來的。
初中生的情緒經(jīng)常是兩個極端，有時很興奮，有時很低落抑郁。背后的原因，是進入了“第二反抗期”（第一個反抗期在兩三歲）。兩個反抗期，都是為了尋求自主，第一個是追求身體自主，第二個是追求精神自主。在這個年齡，社會已經(jīng)把孩子看成大孩子了，他自己也要去尋找這樣的心理確認。
人長大是一個命題，但長大是很難的。父母一直是孩子長大的阻力，尤其是獨生子女的父母，只是你自己都不覺得。很多獨生子女的問題，都是因為父母不允許他長大。長大的最高標志是什么？是選擇。
理論上，0—6歲的孩子，父母控制；6—12歲，共同控制；12歲后，孩子自己控制。可是在中國可能嗎，我看30歲的兒子都是60歲的老娘在控制?！伴L大”是必須，你讓必須的事情完不成，一定有麻煩的。
當一個人感覺不到環(huán)境是允許他長大的，他能做的是什么？抗爭！必須打這一仗，讓他長大。那么麻煩來了。家長說東，孩子說西，家長這時候用強力讓孩子往東的話，你放心，你打不過他的，我見過太多例子了。聰明的家長是既不說東也不說西，而是說孩子這是你自己的事情，你自己決定吧。孩子一定會選東，因為他知道東是好地方，他之前不選東是因為你選了東。
除了硬反抗的，還有軟反抗的。孩子不跟你直接反抗，但是他就像熄了火一樣，干什么都提不起精神。還有不硬抗也不軟抗的，就是轉(zhuǎn)移，天天打游戲，睬都不睬你。
所以，不要和孩子打這個仗，你一定輸。
如果父母是沉重的水泥板，壓在孩子上面，孩子要長大，他穿不透水泥板，就一定會長歪。放手讓孩子長大本來就是我們的目的，但很多家長道理都明白，做起來很難。所以提醒媽媽們，一定要跟著孩子一起長大。在這點上，爸爸們往往做得好一點。
我用的詞是“致命”。他可以為這個東西去死，可以為這個東西不上學(xué)，很正常，你不能理解的。
因為在這個年齡段，他是通過把同伴對他的評價綜合起來，認識他自己是誰。同伴對他的評價權(quán)重占70%，你對他的評價不重要的。我們有時候會在不知道的情況下犯錯誤。比如孩子交了一個朋友，很要好。你問：“你這個朋友成績怎么樣？”“我們班倒數(shù)第二。”“兒子，不要和他玩了，沒有好處的?！庇械睦蠋熞矔@樣處理。但這樣不會有好結(jié)果。應(yīng)該怎么做呢——
“你這個朋友成績怎么樣？”
“班里倒數(shù)第二?！?/p>
“兒子，是不是哥們，是哥們就拉人家一把。你第二名，他倒數(shù)第二名，多幫幫他，都是前五名了，不是很好嗎？”
孩子幫助朋友不等于自己也復(fù)習(xí)一遍嗎。小孩子教小孩子效果很好的。
所以一定要注意孩子的同伴關(guān)系，它非常重要。高興不高興是它，愿不愿意上學(xué)也是它。
有一次我到一個學(xué)校，問初一一個班的學(xué)生：為什么要學(xué)習(xí)？有回答“為老媽”，有回答“為教育局”。家長說平時都是給他講的，競爭這么激烈，要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)才能上好大學(xué)，畢了業(yè)才能有好工作，有好工作才能過上好日子。孩子問那什么算好日子呢？家長說大概是有房有車吧。孩子說現(xiàn)在就有房有車了。
所以中國人從來說不清什么是好日子，大概就是比鄰居好的日子叫好日子。
這個年齡段的孩子腦子里有4個問題，如果你戰(zhàn)勝了這4個問題，孩子將爆發(fā)出非常強的學(xué)習(xí)的動力——
①學(xué)習(xí)有什么意義？
讀書是沒有什么意義的，有時候反而就是無欲則剛。你給孩子說，地球上有人和動物，你看看貓過的什么日子？一千年前貓怎么過現(xiàn)在還怎么過，可人不同。人過的是創(chuàng)造性的生活，因為人會學(xué)習(xí)，大自然給了人的大腦就是用來學(xué)習(xí)的，課堂學(xué)習(xí)是狹隘的一部分。你不學(xué)習(xí)也可以啊，那跟貓狗來到這個世界是一樣的。
②學(xué)習(xí)有什么用？
課堂學(xué)習(xí)就是在訓(xùn)練思維，思維訓(xùn)練到一個高的水平，怎么看出來呢？你到鄉(xiāng)下去，找個跟我年齡差不多的老太婆，提一個同樣的問題，這時候就看出差別來了。我會三角函數(shù)會解析幾何，懂得變量之間的關(guān)系。如果這兩個老太婆讓你帶一個回去，你帶哪個呢？
③不是不想學(xué)，可是學(xué)習(xí)太苦了，怎么辦？
孩子，苦是情緒，感覺是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有個人請你和一個和尚一起吃飯，桌上全是蔬菜。和尚一看，覺得這個人太尊重我了。你一看，什么意思，請我吃個飯全是蔬菜。同一件事，就是因為想法不一樣，兩個人反應(yīng)不同。人和動物不同，耕耘有收獲，人就有樂趣。沒有比課堂學(xué)習(xí)更體現(xiàn)耕耘收獲的了，這就是人的樂趣。
④某某某小學(xué)沒畢業(yè)，現(xiàn)在是億萬富翁，怎么說？
發(fā)財是特質(zhì)決定的，第一是投資魄力，第二要行動力極強，第三賺一百萬能把四十萬分掉。小學(xué)沒畢業(yè)，活得很辛苦的人更多。人有兩部分享受，物質(zhì)和精神，而動物只有物質(zhì)享受，家長不要把功利的東西套在孩子身上。
