圖為：黃岡中學(xué)當(dāng)年曾“一騎絕塵”
圖為：仙桃中學(xué)是1979年以來誕生省狀元最多的中學(xué)
圖為：華師一等武漢名校在生源優(yōu)勢(shì)上越來越明顯
圖為：今年襄陽五中包攬省文理科狀元
圖為：近年省內(nèi)眾多名校都在加速擴(kuò)張
楚天金報(bào)訊 □文/本報(bào)記者劉輝 雷巍巍 喬奇 后方統(tǒng)籌/朱安璋
7月28日，全省高中招生宣告結(jié)束，各地中學(xué)2015年的生源大戰(zhàn)就此鳴金。與此同時(shí)，今年的高校招生錄取已進(jìn)入三本階段，各高中的優(yōu)秀畢業(yè)生的去向已經(jīng)明了。
一進(jìn)一出，塵埃落定。對(duì)于所有的高中而言，這是收獲季，亦是出發(fā)季。而對(duì)于那些曾經(jīng)輝煌、或正在輝煌的超級(jí)中學(xué)來說，這更是一個(gè)夾雜著失落、驕傲、危機(jī)等各種情緒的時(shí)刻。
今秋亦是湖北省全面取消高中“三限生”的第一年。在生源與師資力量決定高中成敗的當(dāng)下，“財(cái)力”已成為許多高中校長(zhǎng)的心頭大事?？疾焓?nèi)超級(jí)中學(xué)歷練史，永恒不變的鐵律是——搶到好學(xué)生，留住好老師。
曾經(jīng)的神話
從一騎絕塵到群雄并起
“過去30多年，湖北省540多所高中，為大家耳熟能詳?shù)拿聘咧谢虺?jí)中學(xué)，其實(shí)只有20所左右。一切得靠高考成績(jī)說話?！眮碜允?nèi)某教育強(qiáng)市的老校長(zhǎng)陳老先生說。
談起省內(nèi)1979年之后名牌中學(xué)的實(shí)力變遷，他有一番簡(jiǎn)短的概括：“（上個(gè)世紀(jì)）80年代初，黃高一騎絕塵；此后荊州、仙桃、咸寧、宜昌、襄陽、孝感等地的中學(xué)群雄并起；但到了2010年之后，分化就加劇了，現(xiàn)在是武漢和襄陽最為奪目。更長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我看好武漢?！薄包S高”即黃岡中學(xué)。這所到近年仍不時(shí)成為報(bào)道對(duì)象的老牌中學(xué)，用陳老先生的話說，“在40歲以上念過高中的人心中，都是神話”。
上個(gè)世紀(jì)80年代初，黃高可謂“一騎絕塵”，奧賽金牌、高分考生和有別于他校的素質(zhì)教育，稱雄全國(guó)，幾無對(duì)手?！笆∈袪钤诋?dāng)時(shí)只是其次，看一看黃高當(dāng)時(shí)每年免試上清華北大的學(xué)生數(shù)量，就知道神話不是編出來的?！标惱舷壬f。
到了上個(gè)世紀(jì)90年代初，省內(nèi)一批地市級(jí)老牌高中開始崛起，形成群雄逐鹿的局面。
在湖北的高三考生中，有一項(xiàng)已存續(xù)超過20年的考試，可以與高考的知名度媲美，那就是“八校聯(lián)考”。這項(xiàng)考試一般在高三階段分為三次，考試的分?jǐn)?shù)，基本可以拿來預(yù)測(cè)高考水平。影響所及，幾乎全省所有的高中都會(huì)參與這項(xiàng)考試。
這項(xiàng)考試開始于1994年，當(dāng)年結(jié)盟出題考試的8所高中，現(xiàn)在被稱為“老八?！保喝A師一附中（武漢市）、黃岡中學(xué)、鄂南高中（咸寧市）、黃石二中、荊州中學(xué)、襄陽四中、襄陽五中和孝感高中?！啊袄习诵！倍际枪Φ咨詈竦母咧校泊懋?dāng)年群雄逐鹿的格局。只不過這些年部分學(xué)校已經(jīng)衰落了?！?月初，襄陽五中一位資深老師在接受采訪時(shí)嘆息。
格局的變化
武漢襄陽兩地稱霸全省
陳老先生對(duì)于高分考生的關(guān)注遠(yuǎn)勝于“狀元”。不過，即便單純以狀元數(shù)量而論，也可以看出省內(nèi)老牌中學(xué)的實(shí)力變遷。
楚天金報(bào)記者統(tǒng)計(jì)，1979年至2015年，36年來的湖北高考狀元榜，全省出過40所“狀元中學(xué)”（本報(bào)6月24日曾報(bào)道）。其中誕生省狀元最多的，當(dāng)屬仙桃中學(xué)，該校一共培養(yǎng)了9名文理科狀元，這一驕人的成績(jī)至今無人能比。仙桃中學(xué)還創(chuàng)造了另一項(xiàng)紀(jì)錄：1987年—1989年連續(xù)三年摘得省高考文科桂冠。然而，上世紀(jì)90年代后期開始，仙桃中學(xué)逐漸沉寂。記者采訪時(shí)，該校一名老師很驚訝地說，“真的好久沒有記者為此事來采訪了”。
省內(nèi)狀元數(shù)量排名第二的沙市中學(xué)，原名沙市三中，亦是湖北老牌中學(xué)的知名代表。這所學(xué)校從1997年到2006年十年中走出了7位湖北省高考狀元，并在2007年5月當(dāng)選“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”。然而盛名之下，現(xiàn)今連該校一位中層干部自己也嘆息，“十年來沙中在圈內(nèi)的影響力，已不復(fù)從前”。
另一所值得尊敬的高中，是荊州中學(xué)。這所校史能夠追溯到2000年前“馬融絳帳臺(tái)”的高中，一度聲名赫赫。只以高考狀元論，也居全省前列。該校最近一次奪得高考狀元，是在2008年。
夷陵中學(xué)也是典型的群雄并起的代表。遲至2006年，省文科狀元仍出至該校。次年，該校再次誕生省理科狀元。
但2010年之后，省內(nèi)老牌高中的分化開始加劇，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。武漢市和襄陽市的幾所超級(jí)中學(xué)，以華師一附中、武漢外校、襄陽四中、五中為代表，開始穩(wěn)居高分榜前列。曾經(jīng)的一些地市級(jí)強(qiáng)校疲態(tài)漸顯?！拔視簳r(shí)還沒有看到這種分化有緩和的跡象。我認(rèn)為如果招生和考試政策不變，未來越對(duì)武漢市的幾所高中有利?！标惱舷壬f。
生源的秘密
老牌高中曾經(jīng)尖子扎堆
在老牌高中的沉浮歷程中，生源，是最讓校長(zhǎng)們揪心的。
談及當(dāng)年的輝煌，多所老牌高中負(fù)責(zé)人均認(rèn)為，最重要的原因是當(dāng)年招生范圍廣，生源質(zhì)量普遍較高。用一位高中校長(zhǎng)的話說，“當(dāng)時(shí)能進(jìn)我們學(xué)校就讀的都是當(dāng)?shù)刈畎渭獾某踔挟厴I(yè)生。”
荊州中學(xué)副校長(zhǎng)劉榮顯介紹，荊州中學(xué)原來是大荊州地區(qū)最富知名度的省重點(diǎn)高中，其招生范圍之廣超過省內(nèi)其他地市縣重點(diǎn)高中?！澳菚r(shí)候，天門、潛江、江陵等市縣的初中畢業(yè)生都以考進(jìn)荊州中學(xué)為榮?！彼f，正是因?yàn)樯吹倪x擇面很大，學(xué)校當(dāng)時(shí)可以優(yōu)中選優(yōu)，把全地區(qū)最優(yōu)秀的苗子招至麾下。
“對(duì)一個(gè)學(xué)校而言，生源就是競(jìng)爭(zhēng)力?！毕商抑袑W(xué)校長(zhǎng)程波認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
程波說，仙中是仙桃市唯一的省重點(diǎn)高中，是全市基礎(chǔ)教育的一面旗幟，在仙桃的地位舉重若輕。政府部門將其作為一張亮麗的名片進(jìn)行打造。仙桃歷任市委書記都會(huì)講一句話“仙桃上無央企布局，下無礦產(chǎn)資源，其發(fā)展成就主要得益于人才，得益于教育的功勞。”
在仙桃流傳這樣一句說法：仙中興則仙桃教育興，仙中垮則全市教育垮。程波說，在當(dāng)時(shí)的情況下，政府舉全市之力打造仙中，不出成績(jī)都很難。
師風(fēng)的力量
擂的不是學(xué)生而是老師
師風(fēng)與師德，常常成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。采訪老牌中學(xué)，受訪者對(duì)師風(fēng)的重視，更是驚人的一致。
“有人總覺得超級(jí)中學(xué)的成績(jī)是死擂擂出來的，其實(shí)錯(cuò)了。我們確實(shí)擂，但擂的是老師而不是學(xué)生。學(xué)生要靠學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，歸根結(jié)底還是師風(fēng)?！毕尻査闹幸晃话嘀魅卧诮邮苡浾卟稍L時(shí)說。
當(dāng)很多家長(zhǎng)在抱怨師風(fēng)變差時(shí)，超級(jí)中學(xué)的老師們卻在以自身的奉獻(xiàn)為榮。
夷陵中學(xué)是很典型的例子。該校真正開始躋身強(qiáng)校，始于2004年。當(dāng)年，夷陵中學(xué)從秭歸一中、枝江一中等縣市重點(diǎn)中學(xué)引進(jìn)了一批年輕骨干教師，充實(shí)了師資隊(duì)伍。也正是從那時(shí)開始，夷陵中學(xué)進(jìn)入快速發(fā)展的“黃金十年”，拉開全面輝煌的序幕。
時(shí)任枝江一中語文老師的周敏清晰地記得，當(dāng)年她把簡(jiǎn)歷投給夷陵中學(xué)，通過審核、試講、校長(zhǎng)談話等層層卡關(guān)，很快被學(xué)校委以重任——帶高一兩個(gè)班語文課，還兼任一個(gè)重點(diǎn)班班主任。
“每位來的老師都憋著一口氣，我們用踏實(shí)敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)，成就了夷陵中學(xué)的‘黃金十年’。”周敏向記者還原了一名班主任的工作軌跡，從早上7點(diǎn)之前到教室，到晚上10點(diǎn)半離開學(xué)校，不知疲倦地陪在學(xué)生身邊，“十年如一日，幾乎沒變過”。
在現(xiàn)有考試政策的背景下，高中教師要負(fù)責(zé)，關(guān)鍵還在于對(duì)自身教學(xué)的重視。
“透徹研究高考政策，高三年級(jí)到什么點(diǎn)做什么事，我們都有詳細(xì)的規(guī)劃?！痹谝牧曛袑W(xué)工作了18年、2007年省理科狀元周堯的班主任陳發(fā)銳老師說。高考已經(jīng)進(jìn)入精耕細(xì)作的時(shí)代。精耕細(xì)作到何種程度？陳發(fā)銳舉例說，普普通通一堂物理課都要經(jīng)歷“三備”，即首先由年級(jí)組長(zhǎng)指定老師進(jìn)行“一備”試講，老師們討論完善進(jìn)行“二備”，再根據(jù)每個(gè)老師各自專長(zhǎng)、體會(huì)進(jìn)行“三備”上課，目的就是“不讓學(xué)生做無用功”，“把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”。
武漢的威脅
地市為留住生源竭力攔截
近年來，隨著“1+8”城市圈交通的便利，來自地市的老牌高中，越來越感受到“生源危機(jī)”。
以華師一附中、武漢二中、武鋼三中為代表武漢重點(diǎn)高中，每年可以通過“網(wǎng)招生”的方式全省招攬尖子生。除此以外，華師一附中每年選拔數(shù)百名?？h生（武漢市以外的學(xué)生）。
一位地市重點(diǎn)高中校長(zhǎng)告訴記者，去年武漢某高中在該地區(qū)挑走100名初中尖子生。當(dāng)?shù)馗咧邢搿皵r截”，武漢的學(xué)校直接跟家長(zhǎng)簽了錄取協(xié)議。
“家門口的高中對(duì)頂尖學(xué)生的家長(zhǎng)來說，吸引力在逐漸消退。”面對(duì)武漢名校的掐尖，狀元高中校長(zhǎng)們感到無奈，“武漢的高中無論辦學(xué)條件，還是師資，還是求學(xué)空間，都比地方高中強(qiáng)，你留也留不住。”從交通上來說，地市縣的學(xué)生以前到武漢上高中很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在坐一兩個(gè)小時(shí)動(dòng)車就到了。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，在上世紀(jì)80年代，武漢市兩個(gè)新城區(qū)黃陂和新洲都誕生過省狀元。其中，1987年省理科狀元?jiǎng)①愑蝸碜孕轮抟恢校?982年省文科狀元?jiǎng)⑾蛟藕?984年省文科狀元?jiǎng)⑾驏|是一對(duì)姐妹，都來自黃陂一中。“當(dāng)時(shí)沒有生源大戰(zhàn)，優(yōu)質(zhì)學(xué)生都留在本地區(qū)，產(chǎn)生狀元相對(duì)容易。”新洲一中高三年級(jí)主任、有著34年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃國(guó)民表示，優(yōu)質(zhì)生源成為狀元產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
而現(xiàn)在，“很多家長(zhǎng)愿意將孩子送進(jìn)武漢市內(nèi)名氣更大的中學(xué)就讀?！痹撔Ａ硪晃焕蠋熣f。
記者了解到，高中之間為了搶生源甚至發(fā)展到“火拼”。省內(nèi)一位教育界人士告訴記者，今年武漢的一所高中到地市縣招尖子生，被當(dāng)?shù)貙W(xué)校得知，車剛下高速公路，來自武漢的招生老師就被人“修理”了一頓。
良性的刺激
各地樂見同城名校較勁
有意思的是，當(dāng)?shù)厥械母鞔竺聘咧懈叨取疤岱馈蔽錆h名校時(shí)，他們對(duì)同城名校直接的競(jìng)爭(zhēng)卻持一種樂觀的態(tài)度。
最典型的，是宜昌的夷陵中學(xué)和宜昌一中，以及襄陽的四中和五中。
7月21日，夷陵中學(xué)剛剛結(jié)束今年的中考招生。如果不出意外，該校教務(wù)處主任曹紅梅電腦里的864個(gè)學(xué)生，今秋將進(jìn)入該校深造。曹紅梅告訴記者，夷陵中學(xué)的生源在當(dāng)?shù)仄鋵?shí)也不占優(yōu)勢(shì)。
早在10年前，宜昌市教育局就在全市推行了禁止“掐尖”的規(guī)定。夷陵中學(xué)的招生對(duì)象只能來自宜昌市的西陵區(qū)、夷陵區(qū)、伍家崗區(qū)、點(diǎn)軍區(qū)、猇亭區(qū)等5個(gè)城區(qū)。
曹紅梅告訴記者，在宜昌，夷陵中學(xué)和宜昌市一中兩校在生源的爭(zhēng)奪上異常激烈，但雙方最終旗鼓相當(dāng)，基本打個(gè)平手。“我們會(huì)到一些優(yōu)秀學(xué)生家中家訪，邀請(qǐng)學(xué)生到學(xué)校參觀交流，提供激勵(lì)獎(jiǎng)學(xué)金。”夷陵中學(xué)校辦一位負(fù)責(zé)人坦言，夷陵中學(xué)雖名聲在外，也不得不打人情牌把優(yōu)質(zhì)生源留住。
在襄陽，四中和五中的競(jìng)爭(zhēng)近年來甚至在家長(zhǎng)中被傳為美談。當(dāng)?shù)亟逃耸扛嬖V記者，前些年為了搶生源，兩校之間沒少較勁，“但較勁的核心是出成績(jī)，最后是你出狀元我也出狀元，輪著來最好。”
流失的人才
待遇偏低難留骨干教師
考察省內(nèi)名牌中學(xué)，諸多校長(zhǎng)最為頭疼的事情之一，便是骨干教師的流失。
一位地市高中的負(fù)責(zé)人告訴記者，幾年前他剛接任校長(zhǎng)時(shí)，第一天的工作便是處理四封辭職信。“出走南方或者到武漢的高中，是這些年輕的骨干們最常見的去向。學(xué)校好不容易花5到8年培養(yǎng)出來一個(gè)好老師，最后就這樣被人高價(jià)錢挖走了。心疼。”他說。
有時(shí)候，一個(gè)骨干教師直接影響一個(gè)教學(xué)組，最后影響到全校。對(duì)此，各地名牌高中的校長(zhǎng)都是心有不甘。
教師流失，最大的原因其實(shí)只有一個(gè)，就是錢。
部分老牌高中的校長(zhǎng)反映，目前公辦普通高中受編制、經(jīng)費(fèi)限制，很難招聘到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。以仙桃中學(xué)為例，近5年僅招聘應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生3人，教師結(jié)構(gòu)始終難以優(yōu)化。
即便招到應(yīng)屆本科生，這些本科生也留不住。以荊州為例，去年沙市中學(xué)和荊州中學(xué)分別流失7名和3名師范類畢業(yè)生。
新鮮血液難以補(bǔ)充，骨干老師紛紛離巢，這是很多老牌狀元高中面臨的窘境。仙桃市教育局副局長(zhǎng)程波2014年7月起兼任仙桃中學(xué)校長(zhǎng)，他說，去年高考結(jié)束后學(xué)校有5位老師離職，離他到校上任還不足一個(gè)月。其中2名老師去了南方，其他3名老師去了武漢。
記者在黃岡采訪時(shí)，當(dāng)?shù)匾嘤卸辔唤逃缛耸糠Q，黃高之所以沉寂，與教師的流失有非常直接的關(guān)系?！坝械哪戏降膶W(xué)校一聽說是黃岡中學(xué)的老師，連面都沒見就直接打電話敲定?！碑?dāng)?shù)匾晃蝗耸空f。老師為什么離開？說到底，前些年的待遇提升是慢了些。
沉重的包袱
校區(qū)擴(kuò)張帶來累累負(fù)債
導(dǎo)致許多曾經(jīng)輝煌的名牌高中近年呈現(xiàn)衰落之相的，還有一個(gè)為人所忽視的重要原因，是負(fù)債。
談及此問題，多位地市高中的負(fù)責(zé)人直言不諱?！敖陙?，不少老牌學(xué)校都建了新校區(qū)。一方面學(xué)校確實(shí)是提升硬件、擴(kuò)大規(guī)模，另一方面，也常常有地方政府的要求在里面?！币晃徊辉妇呙男ｉL(zhǎng)對(duì)記者說。
這在過去十年中達(dá)到高潮。根據(jù)記者的采訪，在公認(rèn)的地市名牌高中中，至少有10所左右建設(shè)了新校區(qū)，未設(shè)新校區(qū)的，校園基礎(chǔ)建設(shè)的改善力度亦非常大。
由此導(dǎo)致的結(jié)果是：這些高中一度負(fù)債嚴(yán)重。
而為了還債，擴(kuò)招成為這些高中自力更生的唯一出路，尤其是面向“三限生”（限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)）的擴(kuò)招。此舉的后果是，很多名牌高中的優(yōu)質(zhì)生源被稀釋?！耙痪湓挘坏貌灰誀奚促|(zhì)量為代價(jià)去還債。”一位校長(zhǎng)說。
記者采訪到的一所曾經(jīng)的名校，截至去年9月底負(fù)債總額仍超過5000萬元。還貸壓力大，資金周轉(zhuǎn)難。加上30余名校聘教師需要學(xué)校自籌資金發(fā)放工資，包袱沉重。去年該校開設(shè)了國(guó)際部，招生計(jì)劃為120人，每人每年學(xué)費(fèi)1.2萬元，但這還不夠支付學(xué)校的債務(wù)利息。
今秋湖北省全面取消高中“三限生”。對(duì)于許多過去幾年背負(fù)了巨額債務(wù)的名牌高中而言，財(cái)務(wù)壓力如何化解，是一個(gè)待解的問題。據(jù)了解，因?qū)俜橇x務(wù)教育，省內(nèi)陸市財(cái)政在不充裕的情況下，很多只能做到全額保障教師的工資和各項(xiàng)政策性待遇，但學(xué)校的基本建設(shè)、日常辦公、設(shè)施設(shè)備添置、教師基本福利及其他臨時(shí)性開支均由學(xué)校自籌。
三限生取消，辦學(xué)成本增加，如果再加上歷史債務(wù)的沉重，一些老牌的超級(jí)中學(xué)要想東山再起，或是一條漫長(zhǎng)的道路。
專家觀點(diǎn)
謹(jǐn)慎攤大餅為超級(jí)中學(xué)減負(fù)
“良好的師資和優(yōu)質(zhì)的生源是成就超級(jí)中學(xué)的兩大因素?！比A中師范大學(xué)教育學(xué)院教育范先佐認(rèn)為，超級(jí)中學(xué)主要得益于師資與生源的良性互動(dòng)。
范先佐表示，處于非義務(wù)教育的高中，是一種選擇性教育，良好的師資自然吸引著優(yōu)質(zhì)的生源，二者相輔相成。反之，優(yōu)秀教師的流失，必然會(huì)導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)生源的流失，這也是曾經(jīng)的超級(jí)中學(xué)走下神壇的教訓(xùn)所在。
針對(duì)一些超級(jí)中學(xué)擴(kuò)大規(guī)模的現(xiàn)狀，范先佐表示，如今的超級(jí)中學(xué)成為當(dāng)?shù)卣种械拿?，擴(kuò)大規(guī)?；虍惖刂亟ǎ袚?dān)著引導(dǎo)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的種種功能，導(dǎo)致不少學(xué)校負(fù)債累累，因此背上沉重的發(fā)展枷鎖。
隨著政府對(duì)擇校生政策的收緊，通過此種方式還債的難度越來越大，教師的待遇勢(shì)必會(huì)下滑。學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)張帶來的另一個(gè)隱憂是，優(yōu)秀教師資源被稀釋，教育水平可能走下坡路。
范先佐建議，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)把握超級(jí)中學(xué)發(fā)展的度，不能攤大餅無限擴(kuò)張，同時(shí)若要擦亮超級(jí)中學(xué)這張名片，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)校的部分債務(wù)，讓學(xué)校輕松上陣?！耙粋€(gè)學(xué)校的整體發(fā)展水平，遠(yuǎn)比誕生一兩個(gè)狀元更加重要?！狈断茸糇詈蟊硎?，超級(jí)中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本在于良性互動(dòng)，均衡發(fā)展。
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