柚子老師
1-2歲孩子“不”字當頭 占有欲強
從大約1歲半到2歲半前后，孩子會反復地穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”之間。因為孩子這時候成長迅速，因此這些“周期”也相應調整。其實，2歲左右的孩子會有這些“壞行為”都只有一個原因：“孩子開始有了自我的意識、意愿、意圖”，但他們不懂得表達。
對待這么小的小寶寶，管教技巧主要以疏導、繞道為主。家長應該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。不要輕易讓孩子討價還價，尤其重大事情上不可以讓步。
家長此時可以把孩子的很多“壞行為”，理解成孩子探索、學習的求知行為。比如，你教孩子搭積木，他卻偏要推倒你的成品，而不肯跟你學。這時，你應該把他的行為理解為，他現(xiàn)在對積木倒塌時的現(xiàn)象更感興趣，他在琢磨推與倒之間的關系。
3歲孩子易于接受也樂于分享
到3歲的時候，家長會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子一向強硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會到自己的成長和能力的增強。他在肢體動作的控制上，已經相當成熟和舒暢。他步伐穩(wěn)定，急轉彎也不費勁，語言能力也發(fā)展得更好。
但好景不長，從3歲半開始到4歲，反抗成了這個時期的最大特征。3歲半是一個內向、焦慮、缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。3歲半的孩子非常沒有安全感，甚至在他的生理發(fā)展上，也表現(xiàn)出不安全感，比如口吃、常摔跤、有時緊張得發(fā)抖。他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在世界。
4歲不到的孩子不能很好控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過日子，生活過得很不愉快。他正在體驗自己與別人的關系，以及自我這個個體。許多孩子在這個年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動物。更有趣的是，戀母情結會在這個時候出現(xiàn)。
4歲孩子喜愛冒險遠足 喜愛刺激
4歲的孩子喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜愛到新的地方、喜歡新的游戲、新的玩具，新的活動和新書。對于大人所提的娛樂點子，再沒有人比他們更有反應了。
4歲孩子發(fā)現(xiàn)大人雖然還是握有大權，但是并非全能，同時他也發(fā)現(xiàn)自己很有力量。從他的觀點看來，壞事未嘗不可以做，屋頂不會因此而塌下來。4歲的孩子經常開口閉口都是狗屎、大便之類的話。因為他們覺得這么說話會引起大家大笑，新奇好玩。
到了4歲半，他開始學會了討價還價。從這個時段開始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個時候家長告訴他們說臟話是件很沒有禮貌的事情，他們一般會很快就改正。這個時期他最高興的事，莫過于在睡前，聽一些小故事?！?/span>
5歲孩子想做個好小孩討媽媽歡心
5歲的孩子自然而然地變得安靜了、有節(jié)制了、更顧家了。他喜歡遵守既定的規(guī)則、限制。他最有趣的時間是現(xiàn)在，最喜歡的地方是這里。
5歲的小孩所以能夠不惹麻煩，最重要的關鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什么做得到，什么做不到。也就是說，他學會自我控制了，他會衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判斷得很準確，而且他就只嘗試那些他認為一定辦得到的。經過一次次的成功，他建立了自信。
到了5歲半，會有一個重大改變：5歲半的特質是遲疑不決，懶散閑蕩。但是5歲半時孩子的眼和手配合卻不如從前那樣快速、肯定。因此他經常把數(shù)字或者文字顛倒著寫，所以最好不要在這個年紀教他讀書寫字。
6歲孩子個性極端兩極化
6歲的孩子有本事在轉瞬間就討厭上剛才還滿心喜歡的事情。他世界的中心不再是媽媽，而是他自己，他希望事事處處按自己的意愿。6歲孩子同時在很乖和很叛逆兩個極端游走，把筆畫或數(shù)字反寫是很常見的6歲現(xiàn)象。
他什么事都爭強好勝，難以忍受任何失敗，而且他現(xiàn)在處于很容易受到傷害的敏感期。噩夢也會給6歲孩子帶來很大的困擾，最大的問題是他與媽媽的關系也游走于兩極之間，他既深深地依賴媽媽，又同時嘗試要自己站起來，心理上希望他不用依賴任何人。
6歲孩子，對“自己的東西”和“別人的東西”的分別還不是很清楚，因此順手拿走別人的、他喜歡的東西，是慣?，F(xiàn)象，家長不應過分苛責，就像4歲和孩子講的道理他或許不明白，可是過了半年他能很快體會。這不是孩子的“壞”，而是他們界限沒有真正定下，一定要給他們體驗的時間。
