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大家肯定都很好奇,大腦里的知識(shí)都是如何儲(chǔ)存進(jìn)大腦的？

來(lái)認(rèn)識(shí)一下大腦，就能清楚學(xué)習(xí)的原理。我們先看這張圖：

上面像核桃仁的部分是大腦，分為左半球和右半球，中間是溝回；右下角是小腦，中間淺綠色部分是腦干。大腦負(fù)責(zé)人的一切生命活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)，維持身體平衡，腦干負(fù)責(zé)上傳下達(dá)。人的大腦，從受精卵第三個(gè)星期就開(kāi)始發(fā)育，在各個(gè)年齡段，大腦重量是不一樣的。

六歲：和成年人幾乎一樣。

三歲：約占成年人的3/4；

兩歲：約占成年人的2/3；

六月：約占成年人的一半；

出生：大腦重量約為330g-380g，平均350g，約占成年人大腦重量的1/4（不到）；

腦子里是什么東西？神經(jīng)細(xì)胞---神經(jīng)元

胎兒未出生時(shí)，腦袋發(fā)育有三個(gè)關(guān)鍵期：

3個(gè)月：第一關(guān)鍵期，也叫大腦形成期，這個(gè)時(shí)期媽媽需要攝入大量的植物蛋白，如大豆、花生、芝麻、核桃等；

6個(gè)月：第二關(guān)鍵期，也叫腦細(xì)胞分裂期，這時(shí)候植物蛋白已經(jīng)滿足不了生長(zhǎng)發(fā)育，需要大量的動(dòng)物蛋白，如肉蛋奶等。人腦神經(jīng)細(xì)胞140億個(gè)的基數(shù)就是這個(gè)時(shí)候決定的，此后不可能再生了。所以腦損傷是萬(wàn)萬(wàn)不可取的；

9個(gè)月：第三關(guān)鍵期，也叫神經(jīng)協(xié)調(diào)期，這時(shí)候吃什么都不管用了，需要遛胎，養(yǎng)個(gè)狗需要遛狗，養(yǎng)個(gè)孩子必須遛胎！

0-2、3歲時(shí)期，是嬰幼兒大腦爆炸性成長(zhǎng)并形成腦神經(jīng)細(xì)胞鏈接的最佳時(shí)期，嬰幼兒在3歲時(shí)腦細(xì)胞能形成300萬(wàn)億個(gè)神經(jīng)鏈接（成年人大約為500－600萬(wàn)億個(gè)），這是人生最最最黃金的學(xué)習(xí)階段。為什么這個(gè)時(shí)候開(kāi)始往幼兒園送，懂了嗎？為什么我們特別強(qiáng)調(diào)這時(shí)候要多陪孩子，明白了嗎？

8－10歲左右，就會(huì)開(kāi)始突觸聯(lián)系的“剪枝”過(guò)程。按照“用進(jìn)廢退”的原則，很少使用或不用的突觸聯(lián)系就會(huì)萎縮退化；不斷被激活使用的突觸聯(lián)系將保留下來(lái)成為永久性的聯(lián)系。突觸聯(lián)系的“修剪”過(guò)程意味著什么呢？什么聯(lián)系被留下，什么聯(lián)系不被留下，取決于環(huán)境刺激和早期經(jīng)驗(yàn)。從下圖能看到，孩子14歲時(shí)神經(jīng)樹(shù)突的密度反而不如6歲了，就是這個(gè)道理。

換句話說(shuō)，六歲以后，大腦神經(jīng)樹(shù)突的數(shù)量基本停止生長(zhǎng)，腦量也不會(huì)有太大變化了。有人會(huì)說(shuō)：不對(duì)啊，我的臉比我六歲時(shí)候大多了。那是水，不是腦子進(jìn)水了，而是腦脊液增加了，防止腦震蕩，保護(hù)腦子不受傷，腦殼里面瓤的體積沒(méi)有多少變化。這就提醒人們：孩子6歲之前，摔哪兒千萬(wàn)別摔腦袋；打哪兒千萬(wàn)千萬(wàn)別打頭——孩子腦袋周圍腦脊液的量有限、保護(hù)能力差，外力極有可能導(dǎo)致腦震蕩。

也有家長(zhǎng)追著問(wèn)，兒子實(shí)在不聽(tīng)話，苦口婆心萬(wàn)般無(wú)奈怎么辦？揍！揍哪兒？屁股。各位有所不知，屁股有坐骨神經(jīng)，打完癱瘓也很常見(jiàn)，所以屁股也不能打，只能掐。

老百姓常說(shuō)頭大的孩子聰明，未必！因?yàn)槟X積水的腦袋還大呢，聰明嗎？不聰明，水貨。列寧和愛(ài)因斯坦的大腦比平均重量還少50g，你能說(shuō)他們不聰明嗎？

大腦聰明不聰明，關(guān)鍵在于大腦皮層上溝回的密度、大?。郝斆鞯娜耍瑴羡挚v橫；不聰明的的人，一馬平川。此外，大腦皮層展開(kāi)后的面積越大，聰明的可能性也越大。

頭型與聰明也有相關(guān)性，什么樣頭型的人比較聰明呢？

老百姓有句話，叫“前奔兒金，后奔兒銀，前奔兒后奔兒真要命?！?/span>

前奔兒是說(shuō)額頭又高又寬，下雨都不用打傘的人，這樣的人聰明。因?yàn)轭~頭里面是額葉，額葉是言語(yǔ)、語(yǔ)言、情緒、情感的中樞，額葉發(fā)達(dá)的孩子，一定能說(shuō)會(huì)道，將來(lái)能當(dāng)官，所以前奔兒如金。

后奔是說(shuō)后腦勺特別大特別突出，睡覺(jué)不用枕頭，這樣的人也聰明，但不如前奔兒，是第二好。因?yàn)楹竽X里面是枕葉，枕葉是視覺(jué)中樞，枕葉發(fā)達(dá)的孩子，目之所及，即能心領(lǐng)神會(huì)。

老百姓還有句話叫“上等人一看就會(huì)，中等人一教就會(huì)，下等人教了也不會(huì)”。沒(méi)人教怎么會(huì)呢？就是因?yàn)樯系热撕竽X勺兒大，枕葉中樞很發(fā)達(dá)，看一眼就學(xué)會(huì)了，所以后奔兒如銀。

過(guò)去的師傅收徒弟，首先就要看后腦勺兒，后腦勺兒大就收過(guò)來(lái)，后腦勺兒平就不收。為什么？因?yàn)榻唐饋?lái)費(fèi)勁，所謂“資質(zhì)平平”是也。

所以，如果孩子前腦門(mén)大的話，將來(lái)讓他學(xué)文科；后腦勺大的話，讓他去學(xué)工科；如果有人頭型就那么前后長(zhǎng)，南北腦袋，前額下雨不用打傘，后勺睡覺(jué)不用枕頭，那就讓他學(xué)理科，進(jìn)可學(xué)工，退可學(xué)文，學(xué)什么都成。這就是“前奔兒后奔兒真要命”——這孩子將來(lái)發(fā)展前途無(wú)量！

舉個(gè)例子，算命先生說(shuō)一個(gè)人命好，會(huì)提到“天庭飽滿，地閣方圓”。天庭飽滿指的是什么呢？是說(shuō)額頭又高又亮，前面說(shuō)過(guò)，這叫前奔兒，當(dāng)然好；地閣方圓，方有兩點(diǎn)：一是面方，面方則說(shuō)明前額比較寬，額角飽滿，也就是前奔兒；二是頂方，從上往下看孩子頭頂，快成方形了。

頭顱兩側(cè)靠近耳朵的部分叫顳葉，后面叫枕葉，上面叫頂葉，前面叫額葉。能記住什么是各個(gè)部分的神經(jīng)樹(shù)突的末梢彼此之間建立了暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，人腦有兩個(gè)重要的聯(lián)絡(luò)區(qū)：顳頂枕聯(lián)絡(luò)區(qū)和顳頂額聯(lián)絡(luò)區(qū)，這兩個(gè)聯(lián)絡(luò)區(qū)都負(fù)責(zé)記憶。

顳頂枕聯(lián)絡(luò)區(qū)在頭頂后上方的兩個(gè)角落，動(dòng)物犄角就是從這個(gè)部位長(zhǎng)出來(lái)，您不信摸一摸，這兩個(gè)部位是不是很飽滿？——聰明的表現(xiàn)！顳頂額聯(lián)絡(luò)區(qū)在兩個(gè)額角，再照一照鏡子看看是不是也飽滿？——十分聰明！

大家看這張圖，分別是魚(yú)、青蛙、鱷魚(yú)、鵝、貓和人的腦袋，可以發(fā)現(xiàn)：從低等動(dòng)物到高等動(dòng)物，大腦所占的面積和體積，大腦皮層是不斷增加的。

魚(yú)的腦袋小，大腦皮層??；青蛙比魚(yú)的大一些，所以它是兩棲；鱷魚(yú)的大腦皮層更大一些；而鵝的大腦就更為發(fā)達(dá)了，所以有人用鵝來(lái)看家，也有的人用鵝來(lái)放雞。在北京農(nóng)村，山上人家養(yǎng)雞，一只鵝可以看管24只雞，鵝在雞群附近，黃鼠狼就不敢過(guò)來(lái)。而貓又比鵝更聰明，人又比貓更聰明。 

為什么常說(shuō)吃肉蛋奶耐餓？實(shí)際上就是因?yàn)橄章?，所以要讓我們的孩子多吃糧食少吃肉。

從這張圖你會(huì)看到，功能是分區(qū)域的：不同的功能都會(huì)有不同的對(duì)應(yīng)區(qū)域！

人人都有這些功能區(qū)，為什么人與人之間能力卻有差距呢？有的人語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，解剖發(fā)現(xiàn)，他們大腦的這一塊皮質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)密度更大，面積更寬，溝回更加豐富，如此而已。

所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要努力想辦法，把孩子大腦、小腦以及腦干，更多的激發(fā)出來(lái)，讓孩子全腦發(fā)育、全面發(fā)展。