編者按：9-11歲孩子已經(jīng)可以在家或者在學(xué)校為著不同的目的進行獨立閱讀了。但是這個階段的孩子往往會有些通病——就是只讀一類書籍或者只讀一個作家寫的書，對于廣泛閱讀有些許抵觸。少年常春藤今天向大家介紹些英國牛津樹提倡的促進孩子進一步閱讀的方法，希望對大家有所啟發(fā)。
促進9到11歲孩子閱讀的好方法
分享閱讀
分享閱讀依然是個好主意
到了這個年齡和孩子一起做睡前閱讀已經(jīng)是件蠻困難的事了，然而和孩子一起閱讀仍然很有用，孩子也會很享受。讀給孩子聽，聽孩子讀，讓他們單獨讀或者讓他們聽有聲讀物。和孩子用閑聊的方式談?wù)勊?她在讀什么書，交換些讀書心得——要記得要沒有壓力地談。
繼續(xù)擴展他們的閱讀領(lǐng)域
和孩子分享你自己的閱讀：書本，雜志，網(wǎng)站乃至Apps，讓他/她知道怎么利用閱讀來幫助我們追隨興趣并且找到最新的消息資料等等。幫助他們找到和他們的興趣(比如游泳,足球,跳舞,音樂等等等等)相關(guān)的博客, 進行線上閱讀交流。
提高閱讀的流暢程度以及理解力
從字里行間理解書本
和孩子一起討論故事,詩詞甚至說明書可以幫助孩子了解不同形式的書本是怎樣利用不同的方式來敘述的。 這不僅僅是關(guān)于”發(fā)生了什么事?”或者“誰做了什么?”，必須和孩子談?wù)剷锩骊U述的問題, 談?wù)勥@本對孩子來說有什么意義, 談?wù)勥@本書有沒有作者想告訴我們但是又不是顯而易見的內(nèi)在含義。
為作業(yè)做的搜索研究工作
如果孩子要為家庭作業(yè)做一些搜索研究工作，比如為某個課題搜索些資料，我們可以告訴孩子如何來完成這項工作，提醒他們可以查看書本，可以去圖書館查資料也可以通過網(wǎng)絡(luò)查找。能搜索到的信息很多，告訴孩子你是如何選擇利用那些資料和信息的，而哪些信息資料你不會去利用，你還可以告訴他們?nèi)绾闻袛嗄男┵Y料來源是可以信賴的，而哪些是不可信的。
建立獨立閱讀的習(xí)慣
尊重孩子的選擇同時又要溫柔而堅定地推廣閱讀面
即使你覺得孩子選擇的書本并不好, 你也應(yīng)該尊重孩子的選擇。孩子總是喜歡讀系列小說，比如魔法樹屋，哈利波特等等。讀系列小說能夠幫助孩子掌握閱讀節(jié)奏和培養(yǎng)毅力。然而，從長遠(yuǎn)來看還是應(yīng)該推進孩子做更廣泛的閱讀，接觸不同種類的書籍。
閱讀俱樂部和閱讀小組
讓你的孩子了解可以分享閱讀心得并且獲得閱讀建議的機會很多——可以通過參加閱讀俱樂部，閱讀小組，和同學(xué)分享等等。還可以上網(wǎng)和書友進行交流等等。
