提起對應(yīng)，也許你首先想到的就是小學(xué)或初中時學(xué)到的對應(yīng)知識，想想也挺難的。你也不禁會問：孩子懂對應(yīng)嗎？能學(xué)會嗎？其實(shí)“對應(yīng)”這個概念在幼兒早期就已萌芽，它在兒童世界里是生動有趣的，是每一個兒童可以經(jīng)常體驗(yàn)和感受到的。
你的孩子有沒有玩過這樣的游戲？他給每個喜歡的布娃娃蓋上一條手帕當(dāng)被子；將狗尾巴草做成的環(huán)一個個套在手指上；將玩具小汽車分別放在一格瓷磚內(nèi)等等。其實(shí)，孩子在玩這些有趣的童年游戲時不經(jīng)意間已經(jīng)感受和運(yùn)用了“對應(yīng)”的概念了。
可以說，“對應(yīng)”是孩子能夠?qū)W會的，同時它對于兒童的學(xué)習(xí)和生活也是很重要的。用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的元素多少或一樣多，兒童獲得了這種一個對一個地放置形式的感性經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了手眼協(xié)調(diào)活動的能力，對于以后學(xué)習(xí)計數(shù)，即把要數(shù)的那個集合的元素與自然數(shù)列的集合建立一一對應(yīng)過程打下基礎(chǔ)。
那么，你一定急于想知道該怎樣使兒童學(xué)習(xí)、掌握對應(yīng)吧，以下這些方法也許有所啟示：
（1）充分利用家庭中的環(huán)境資源
在生活中，在孩子的身邊，有很多可利用的資源，讓孩子感受一一對應(yīng)。比如在家里，孩子睡小床，爸爸媽媽睡大床；每一扇門都是一把鑰匙開一把鎖；吃飯時每人都有一碗飯，一只勺子等等。成人應(yīng)充分挖掘利用這些生活中的對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒多觀察、多感受，豐富孩子的對應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。
（3）啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)、感受和運(yùn)用對應(yīng)
如到麥當(dāng)勞引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個收銀柜前都有一個收銀員，每一杯可樂都有一個蓋子和一個吸管；超市里的每一種物品都有標(biāo)簽等等，你看對應(yīng)幾乎無處不在吧，那就請你帶著孩子多看、多找、多玩、多學(xué)。
本文作者/吳去貧
