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1、教育孩子學(xué)會(huì)生存能力

        家長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒自信心，形成生活自理意識(shí)。如：通過談話 “我長大了”、“我會(huì)……”“送玩具回家”等活動(dòng)，利用提問、討論、行為練習(xí)等形式，讓幼兒意識(shí)到自己有能力干好一些事情，為自己會(huì)干力所能及的事情感到高興。同時(shí)還可以通過詩歌、故事、看圖講述等，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。 并且運(yùn)用觀察法和比較法（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識(shí)?？梢詾橛變簻?zhǔn)備不同行為表現(xiàn)的各種圖片、錄像帶等等，讓幼兒在比較中提高對自理行為的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)忍耐力和自制力

        許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?

        比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘；對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了?！?/span>

        孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會(huì)成功的。

3、幫助孩子樹立自信

        自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。

        父母親對孩子的評價(jià)，對其自信有著直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評而極少給予表揚(yáng)，父母親就會(huì)在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質(zhì)。

        比如，很有愛心，對小動(dòng)物很好；很有禮貌，會(huì)主動(dòng)和朋友打招呼等等這些人格特質(zhì)，而并非每次都名列前茅等建立在比較之上的結(jié)果。如果要稱贊孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真、負(fù)責(zé)，會(huì)自我督促念書就會(huì)是更好的理由。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對自己有著合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。

4、培養(yǎng)好奇心

        和孩子一起走路，你有沒有發(fā)現(xiàn)，他總是喜歡揀那些彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路去走。因?yàn)檫@些富于變化的路面，在孩子眼里要比平坦的道路更具有吸引力，而這種感覺正好滿足了他的好奇心。好奇心是開啟創(chuàng)意思維的鑰匙。如果你能巧妙地挖個(gè)“引水渠”，讓孩子的好奇心得到有效引導(dǎo)，那么他就會(huì)更加興致勃勃地去探索這個(gè)豐富多彩的世界，然后拓展想象力，生發(fā)出很多讓人意想不到的想法。爸媽們在平日生活中怎樣做才能保護(hù)孩子的好奇心，開啟他創(chuàng)造性思維的那扇大門呢？

       比如：媽媽對孩子的問題一概敷衍說“不知道”，當(dāng)然會(huì)打壓孩子“打破砂鍋問到底”的熱情，但若孩子每次問“為什么”，媽媽都忙不迭地給出標(biāo)準(zhǔn)答案，未必見得是好事，這等于是替孩子省卻了探究的過程，而培養(yǎng)孩子好奇心的最佳方式是教會(huì)孩子“研究方法”，教他學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)去找尋正確的答案。

5、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力。

        現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)是孩子與他人的比較結(jié)果，父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說話？還是害羞不開口？當(dāng)別人跟他說話的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？為了防止自己又落入“與他人較量”的慣性思維中，家長們不妨準(zhǔn)備個(gè)小的筆記本，提醒自己觀察的重點(diǎn)，并做記錄。