規(guī)則一般是指社會成員共同遵守的制度或行為規(guī)范。它還有幾個兄弟，如“規(guī)矩”、“守則”、“條例”等。它們雖無法律般的強制性，有些規(guī)則雖不成文，但對人們的日常行為都有很強的約束性。
規(guī)則無所不在，學(xué)校有校規(guī)，工廠有廠規(guī)，各行業(yè)有行規(guī)。我國有句古話----沒有規(guī)矩，不成方圓。千真萬確！因此，作為社會成員一份子，每個人都必須遵守社會的各項規(guī)則，一個人是否守規(guī)則往往可以衡量他（她）的文明素質(zhì)和品德修養(yǎng)。遺憾的是，這一點并沒有得到足夠的重視，甚至沒有意識到“規(guī)則意識”也應(yīng)“從娃娃抓起”。
西方社會崇尚規(guī)則，他們在幼兒園、小學(xué)的“社會課”上就教孩子在哪些地方或場合要控制音量，垃圾不要隨手扔，上車、用餐需排隊，得了別人的幫助別忘了說聲“謝謝”......如此教化后，這些規(guī)則就融化在孩子的血液里，伴其一生。反觀我們的“小學(xué)生守則”：
l 熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨；
l 熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究；
l 遵守法律法規(guī)，增強法律意識
l 自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康；l 熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，相互幫助、關(guān)心他人；
l 積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做；
l 熱愛大自然，愛護生活環(huán)境；
l 誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心；
l ......
這些道理當(dāng)然不錯，但多是“大而空”，有幾條讓小學(xué)生“可操作”呢？從這一點上看，我們的學(xué)校教育
就落了后。更嚴(yán)重的是，家庭教育也沒跟上。“小皇帝”在家唯我獨尊，眼里哪里有什么家規(guī)。現(xiàn)在沒有規(guī)矩的孩童不在少數(shù)，家庭教育的缺失是主因。在這樣的環(huán)境里長大的孩子，要他們“熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，相互幫助、關(guān)心他人”幾乎是空談，很多連“謝謝”也沒學(xué)會說。可社會又不能沒有規(guī)則，于是，我們城市的墻上就有“此處禁止大小便”、圖書館的墻上有“請勿大聲喧嘩”（“小聲喧嘩”可以嗎？）、銀行飯店等就有“禁止吸煙”、車站碼頭有“請自覺排隊”的“文明”標(biāo)語。
一個令人尷尬的現(xiàn)實是，至少對六千多萬成年人，我們黨中央還要反復(fù)強調(diào)“以熱愛祖國為榮”、“以崇尚科學(xué)為榮”、“以團結(jié)互助為榮”、“以誠實守信為榮”、“以遵紀(jì)守法為榮”......足以證明，我們的小學(xué)教育失敗了。
其實，孩子“規(guī)則意識”的培養(yǎng)一點也不難，只要我們成年人以身作則，讓孩子耳濡目染，潛移默化，比任何說教都有效，孩子的模仿力“超乎你想象”！
守規(guī)則的孩子就是有“素質(zhì)”的孩子。切莫以為“鋼琴十級”，“寫字八級”，能唱歌會跳舞就是“有素質(zhì)”，他（她）唱歌寫字能超過李天一？
也許有人要問，這不是要我們的孩子“循規(guī)蹈矩”、“墨守陳規(guī)”嘛？非也！行為講規(guī)矩和思維創(chuàng)新根本不搭界的，誰也無法阻擋一個文明守紀(jì)的年輕人創(chuàng)造性地思考啊。
老家鄉(xiāng)下的老人沒多少文化，常念叨一句話，“桑樹要從小屈”（吳方言，念wo，去聲），意思是，等到桑樹長大了，想再修剪正形就難了。說的就是育人的道理啊。
我期待著有一天，社會里的每一個人，對規(guī)則都懷有一顆敬畏之心。那是個人素質(zhì)提升的一小步，卻是社會文明發(fā)展的一大步。
