語文S版五年級上冊期末測試題 姓名
一、 下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。（ ）（4分）
A、懊惱（ào lǎo ） 剖開（ pōu kāi ） 鞠躬（jū ɡōnɡ ）
B、呻吟（shēn yínɡ ） 磅礴（ pánɡ bó） 推薦（ tuī jiàn ）
C、滋潤（zī rùn ） 咳嗽（ké sou ） 日寇（rì kòu ）
D、碎屑（suì xiǎo） 腐爛（fǔ làn ） 開墾（ kāi kěn）
二、下列詞語搭配完全正確的一組是（ ）。（4分）
A、保護（書籍） 愛護（糧食） 愛惜（時間）
B、保持（作風(fēng)） 珍惜（益鳥） 維護（生活）
C、虛心地（鍛煉） 熱烈地（歡迎） 刻苦地（打掃）
D、歡樂的（童年） 鮮艷的（紅旗） 堅強的（戰(zhàn)士）
三、照樣子寫詞語。（6分）
忠心耿耿（ABCC式）：________________ _________________
飄飄悠悠（AABB式）：________________ _________________
若有若無（ABAC式）：________________ _________________
四、按要求寫成語。（8分）
描寫秋天景色的：_________________
表示學(xué)習(xí)認(rèn)真的：__________________
表示寓言故事的：__________________
贊揚英雄人物的：__________________
五、理解加點字的意思，把序號填在括號內(nèi)。（4分）
故：（1）原因、緣故。（2）故意、有心、存心。（3）死、（4）所以
1、他有堅強的意志，故能克服困難。（ ）
2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。（ ）
3、誰也不知道他何故本來上學(xué)。（ ）
4、去年，我的鄰居意外身故了。（ ）
六、下列詞語沒有錯字的一組是。（ ）
A、披荊斬棘 大義凜然 眾志成城 不屈不撓
B、勇往直前 豪情壯志 同仇敵愾 中流砥柱
C、舍生取義 臨危不懼 前赴后繼 感天動地
七、我會按一定的順序排列（只寫序號）。（6分）
1、 A文章 B漢字 C段落 D句子 E詞語
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2、 A重陽節(jié) B中秋節(jié) C元宵節(jié) D端午節(jié) E詞語
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3、 A神州七號 B長城 C造紙術(shù) D原子彈爆炸
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八、句子魔術(shù)師。（14分）
1、寫一句感嘆句贊美黑板。（2分）
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2、寫一個比喻句，表示自己的一種心情。（2分）
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3、寫一句描寫春光的古詩詞。（2分）
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4、如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（2分）
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5、寫一句一直激勵你努力學(xué)習(xí)的名言。（2分）
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6、“愛書人”書店開業(yè)了，請你為他們寫一則廣告詞。（2分）
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7、你學(xué)過的古詩文中你最喜歡的一句是（2分）
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九、我會準(zhǔn)確連線。（5分）
同志們！用石頭砸！ 《十年后的禮物》
心正則筆正 《我的戰(zhàn)友邱少云》
獻給守林人的女兒達格妮 《狼牙山五壯士》
孤帆一片日邊來 《心正筆正的柳公權(quán)》
直到最后一息，也沒有挪動一寸地方 《望天門山》
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）
1、信用既是___________ _____，也是________________________。
2、“己所不欲，______________________________”。
3、《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》選自_____________寫的《_______________》。
4、庫伯收到裝在信封里的小太陽后，勇于__________成為一名______________的警察。
十一、課外閱讀。（15分）
讓我再去救一個
老師們，同學(xué)們，這是一位記者阿姨在四川綿竹一所小學(xué)現(xiàn)場看到的她永不忘記的一幕。
學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了一大半。當(dāng)時正在上課，100多個孩子被壓在了下面。
全是我們的同齡人。一些消防隊員叔叔在廢墟中眼睛搶出了十幾個孩子和三十多具尸體，看著那些小小的，帶著紅領(lǐng)巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，記者阿姨突然覺得自己連說話的勇氣都沒有了。
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時刻，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和吊車操作發(fā)生了移動，隨時都有可能發(fā)生再次坍塌。通過再進入廢墟救援十分危險，幾乎等于送死，當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的消防員叔叔馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入。然而此時，幾個剛從廢墟出來的叔叔大叫：“又發(fā)現(xiàn)孩子了！”
其他幾個戰(zhàn)士一聽掉頭就喲啊往里鉆。這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里鉆的知識馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯。最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的叔叔立刻跪了下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”
此時此刻，所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。后來，那幾個孩子還是給挖出來了，但只有一個還活著，看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩在暴雨中叫著沖向醫(yī)療帳篷的時候，記者阿姨淚流滿面，泣不成聲。
同學(xué)們，我無法想象這驚心動魄的情形在當(dāng)時是怎樣的一個悲壯的場面，我只知道這是真的。而起，在現(xiàn)在，在地震災(zāi)區(qū)，這樣的事情還在重復(fù)發(fā)生著。同學(xué)們，地震無情，人間有愛。只要是能幫助災(zāi)區(qū)的，我們都馬上付之行動，莫以善小而不為，日行一善，一篇文章，一元捐款，都是一種支持。同學(xué)們，我們?nèi)w師生捐助的九萬多元，將變成帳篷為災(zāi)區(qū)的小伙伴遮雨，變成礦泉水為小伙伴解渴，變成方便面為小伙伴充饑!眾人拾柴火焰高，讓我們彼此溫暖，渡過難關(guān)！
1、理解文中的詞句。（5分）
（1）“無計可施”的意思是：______________________________（1分）
（2）當(dāng)時的情形是______________________________________（用文章中的詞語表達），也是______________________ ___。（寫成語）（2分）
（3）請你寫出和“眾人拾柴火焰高”意思相近的諺語：___________（2分）
2、在文中用橫線畫出環(huán)境描寫的句子，從中你體會到什么？（3分）
___________________________________________________________
3、消防員叔叔為什么跪在地上大哭，說：“讓我再救一個”？（2分）
_______________________________________________________________
4、讀完這篇文章，我的感受是：天災(zāi)無情，人間有愛。你的感受是：
_____________________________________________________（2分）
5、請你代表被救的小學(xué)生為消防員叔叔制作一種感恩卡，寫上你的心里的話，畫上相應(yīng)的圖案，表達你的真情實感。（3分）
十二、習(xí)作樂園。（25分）
題目： 二十年后再相會
展開想象，假想二十年后同學(xué)們相聚一堂時，將是怎樣的情景。具體描繪一下相聚時的情景吧！
要求：1、文中的人名可用化名代替，如：張上海、李泰山、劉北京。
2、內(nèi)容要豐富，語句要通順生動。3、書寫要工整。
