九年義務教育六年制小學語文S版五年級上冊
積累運用
一、 選擇正確的讀音。
炙熱（zhì chì） 滋潤（ruì rùn） 氣氛（fēn fèn）
雹子(páo bào) 咳嗽(sòu sào) 殲滅(qiān jiān)
二、 看拼音，寫詞語。
tuī jiàn jū gōng páng bó lún xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yùn niàng páo xiào xuān yào jì sì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞。
蹈（ ） 授（ ） 雅（ ） 厲（ ）
稻（ ） 援（ ） 鴉（ ） 歷（ ）
辨（ ） 軀（ ） 瞄（ ） 擾（ ）
辯（ ） 嘔（ ） 描（ ） 優(yōu)（ ）
四、補充詞語。
（ ）（ ）仆仆 （ ）轉（ ）移 （ ）（ ）不暇
（ ）高（ ）下 （ ）（ ）不動 不（ ）不（ ）
（ ）生（ ）義 前（ ）后（ ） （ ）來（ ）去
五、選擇合適的關聯(lián)詞語，填在下面的句子中。
即使……也…… 如果……就 …… 無論……都……
只有……才…… 既然……就…… 雖然……但是……
1、（）人人講究文明衛(wèi)生，我們的環(huán)境（）會更好。
2、誠實是美德，（）做什么，（）要講老實話，辦老實事。
3、（）成績再好，你（）不能自滿呀！
4、（）水再上漲，江堤（）有危險。
六、按要求完成句子。
1、補充句子。
（1）、黃牛吃草—
（2）、黃鼠狼給雞拜年—
（3）、停車坐愛楓林晚，
（4）、 ，露似珍珠月似弓。
（5）、四面荷花三面柳—
2、月亮掛在天空。（擴寫句子）
3、同學們注視和傾聽著老師的講課。（用修改符號在原句上修改）
4、給下面一段話加上標點。
女教師走到小道格拉斯 這個皮膚棕黑 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前和藹可親地問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀
普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他（ ）在窩邊，（ ）著嗓子，（ ）著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動著翅膀。
媽媽從樹上（ ）下來。她把普季克（ ）到一邊，渾身的毛（ ?。┢饋?，（ ?。┝俗彀停p眼（ ?。┲蠡ㄘ?。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？”
“嗯，沒什么！”普季克說，“總得一樣一樣學嘛！”
1、在文中的括號里填上適當?shù)脑~語。
2、從文中找出下面詞語的近義詞。
勸說（ ） 信任（ ）
焦急（ ） 興高采烈（ ）
3、“自作聰明”的意思：
普季克自作聰明，不聽勸告表現(xiàn)在什么地方？用“﹏﹏”在文中畫出來。
4、“兇猛”這個詞語用在了媽媽身上，你體會到了什么？
5、文中描寫普季克心理活動的詞語是
6、想想：經(jīng)過這件事，普季克不僅會飛了，還懂得了什么？
課外閱讀
①一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈 熱情）地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪 奇妙）的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
③老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ ”
④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡ xìnɡ）沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房 他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會好起來的?！?/span>
⑤幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/span>
⑥帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。
⑦帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1.請給短文加一個合適的題目
2. 請從文中找出下列詞語的近義詞。
咨詢（ ） 理睬（ ） 養(yǎng)育（ ） 拯救（ ）
3.在第②、④自然段中用“√”選出括號內(nèi)恰當?shù)脑~語、正確的讀音。
4.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。
喜出望外：
5.在短文中第③自然段的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。
6.讀完本文，請你簡單地談談對“真正的上帝”的理解。
7.文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？
古詩文閱讀
一、填空
1、《望天門山》的作者是 ，詩的后兩句為：兩岸青山相對出，
。這兩句詩的意思是 。
2、《七律長征》的作者是 ，詩中寫道“五嶺逶迤騰細浪， 。”
詩人把五嶺山脈比作 ，把烏蒙山比作 ，表現(xiàn)了詩人的 精神。
二、連線
勸君更盡一杯酒 替人垂淚到天明 劉禹錫
馬上相逢無紙筆 道是無晴卻有晴 岑參
蠟燭有心還惜別 西出陽關無故人 杜牧
故鄉(xiāng)今夜思千里 憑君傳語報平安 王維
東邊日出西邊雨 霜鬢明朝又一年 高適
習作天地
以“誠信”為題，寫一篇作文，題目自擬。要求按一定順序來寫，內(nèi)容具體，書寫工整。
