在昨天的公益課中，一位家長(zhǎng)問(wèn)道我：老師，我的孩子語(yǔ)文成績(jī)不怎么好，每次語(yǔ)文老師布置的作文都要做幾個(gè)小時(shí)才能完成，速度慢，而且做的也不正確，尤其是一些成語(yǔ)典故方面的，他是學(xué)的很差，希望老師能幫助我的孩子。
我跟你這位家長(zhǎng)解答道：我也知道家長(zhǎng)都是為了學(xué)習(xí)的成績(jī)著想，但是對(duì)于語(yǔ)文成語(yǔ)典故方面的知識(shí)，這個(gè)我也沒(méi)有直接的方式方法，只能提高孩子一些怎么更加容易掌握成語(yǔ)的辦法，剩下的還是需要孩子自己的努力學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)典故根據(jù)事實(shí)或者編造的故事向人們講述一個(gè)道理，給人以啟發(fā)，多多讓孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)典故有益于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也有很大的幫助。
一個(gè)真正好的老師，不是教孩子多少知識(shí)點(diǎn)，而是傳授好的學(xué)習(xí)方法。
如果您的孩子記憶力不好、學(xué)習(xí)靠死記硬背、很努力但成績(jī)不理想......
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