——孫瑞雪
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園的孩子們在制作餅干
別讓情緒做了你的主人
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你在單位里，別人問：“你孩子幾歲了？”
“我孩子4歲，那你的孩子呢？”
“我的孩子也4歲，哎，我的孩子已經(jīng)認(rèn)識了300個字，你的孩子呢？”
“我的孩子一個字都不認(rèn)識，那個學(xué)校說敏感期還沒有到?！?/span>
“我告訴你，你已經(jīng)輸在起跑線上了，我們不能讓孩子輸在起跑線上，我孩子認(rèn)識300個字，都能閱讀了。”
好了，回家一進門，看見孩子在看電視，知道父母會怎么說：“你怎么還在看電視，人家孩子都認(rèn)識300個字了，你連300個字都不認(rèn)識?！?span>你只根據(jù)自己的情緒來對待孩子。
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園的孩子們參觀南越王墓博物館
建立約定
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但是，如果你建立了規(guī)則，這個規(guī)則是6~7點可以看電視，那孩子看的時候你就要遵守規(guī)則，準(zhǔn)許他這樣做。你要靠規(guī)則來管理你自己，靠規(guī)則來管理你的孩子，靠規(guī)則來管理你的家庭，你要跟孩子有一個約定，夫妻兩個人要有一個約定。在這個約定之內(nèi)是不能走出去的。
這個約定是什么呢？就是要尊重自己、尊重他人、尊重環(huán)境?？赡苣悴幻靼资裁唇凶鹬?，因為我們很多人不知道什么叫尊重，那就是孩子的行為不傷害健康、不傷害生命、不傷害道德，只要在這個范圍內(nèi)，兒童是可以使用自己所有的權(quán)利的。尤其是6歲以前的兒童，如果他的行為會傷害到別人怎么辦？我們不是指責(zé)他，說“你看你又這樣了”，而是把他抱起來走開。我們每一次把他抱起來走開，孩子的內(nèi)在會整合的，孩子會想：“我每次做這個事情，好像就不可以，我每次做這個事情，我媽媽就會把我抱走?！彼韵麓尉椭涝撛趺醋隽?。
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園的孩子們在包粽子
規(guī)則是告訴孩子正確的做法。
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有一位媽媽跟我說：“我真的特別感激我女兒?！蔽覇査秊槭裁?？她說：“孩子的爸爸給孩子找牛肉干，孩子說：‘爸爸我要牛腱，不要牛肉。’爸爸去了，給她拿了一塊牛肉，然后孩子沒有吭氣。等到第二天，孩子就拿了兩個袋子，一模一樣的袋子說：‘爸爸，我想請你觀察一下，牛腱是紅色的，牛肉是橙色的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？’爸爸說：‘我發(fā)現(xiàn)了，我昨天給你拿錯了，是嗎？’孩子說：‘是的?！f完平靜地走了?！?/span>
這位媽媽又說：“我真的特別感激我的寶寶，她用這么正確的方式來告訴我丈夫，她知道尋找最好的機會告訴爸爸。而我昨天氣不打一處來，我就對她爸爸說：‘讓你拿個東西都能拿錯了，你竟然都還不知道拿錯了?！边@個寶寶只有4歲多。
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園體育課上的活動照
學(xué)校里的7條規(guī)則
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我們學(xué)校建立有7條規(guī)則，我們只是嚴(yán)格地遵守了這7條規(guī)則，剩下的一概自由。但是孩子們已經(jīng)學(xué)會了怎樣正確地幫助父母。
這7條規(guī)則是：
（1）粗野、粗俗的行為不可以有。
（2）別人的東西不可以拿，自己的東西歸孩子自己所有，孩子有權(quán)利支配自己的東西（不是你的東西就都是別人的東西）。
（3）從哪里拿的東西就歸位到哪里。（“請歸位” ）
（4）誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。（“請等待”）
（5）不可以打擾別人。
（6）做錯事要道歉。并且有權(quán)利要求他人道歉。兒童擁有保護自己的權(quán)利，任何人都無權(quán)傷害和侵犯他人。
（7）學(xué)會說：“不！”
建立有彈性的規(guī)則，并且在情景中進行。
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園體育課上的活動照
規(guī)則給孩子帶來的力量
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規(guī)則可以使孩子擁有心理的力量，使孩子擁有安全感，使孩子有序地和環(huán)境及他人相處。
舉一個例子。有一個小男孩，爺爺在家里很權(quán)威，媽媽跟我說：“我爸爸是家長，我們家是家長制，我爸爸誰都不怕，我都這么大了，動不動就把我罵一頓。有一天，我爸爸訓(xùn)我的時候，我兒子站起來對我爸爸說：‘爺爺，你不可以這樣訓(xùn)斥我媽媽，你傷害了她，所以你要給我媽媽道歉?！Y(jié)果，我爸爸火冒三丈：‘什么？你還讓我給她道歉……’我兒子就站在旁邊一句話都不說，等到爺爺發(fā)完了脾氣他說：‘請你給我媽媽道歉?！野职钟謿馄饋?，又說了一通。說完了，我兒子又說：‘請你給我媽媽道歉！你必須給她道歉?！?/strong>我爸爸真的沒有辦法了，他就道歉了。從此以后，我爸爸就被我兒子治住了，他被我兒子的公正、勇氣和堅定震懾了，他誰都不怕，就怕我兒子。當(dāng)然，我知道他愛我兒子。”這個孩子5歲，無論你怎么發(fā)火……你發(fā)完了嗎？好，請你給她道歉！你再發(fā)，發(fā)完了嗎？還是請你給她道歉！
總之，今天我就認(rèn)定了你是粗野的行為，你做錯了，你必須給她道歉。
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園的孩子在玩沙
讓孩子的成長成為必然性
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大家能夠透過規(guī)則發(fā)現(xiàn)一個秘密，規(guī)則不是桎梏孩子的，規(guī)則是保證每個孩子在生存環(huán)境中都能夠獲得愛和自由，獲得尊重。只有這樣，我們才能保證每個孩子的成長是有保證的。我們不能讓孩子的成長成為偶然性，我們要讓孩子的成長成為必然性。這樣的必然性怎么完成呢？就是靠秩序和規(guī)則來把握，包括校長、老師、孩子都是這樣。
這就是這個教育機構(gòu)為什么要崇尚愛、自由、規(guī)則和平等，教育是這樣，管理也必須成為這樣。如果不成為這樣的話，這種教育就沒辦法搞下去，就會被權(quán)威和權(quán)力斗爭取代而僵化。
權(quán)力斗爭中的人，無不被壓抑。校長壓抑老師，老師壓抑孩子。簡單地說，校長的氣撒到老師們的身上，老師們的氣往哪里撒?。空l比他弱小——孩子。也就是我間接地把氣撒到哪里？撒到了孩子們身上。我間接地做了，因為最容易被掠奪的人是孩子，他們沒有自衛(wèi)能力，所以我直接地透過電線，我的導(dǎo)體是校長、老師，直接導(dǎo)到孩子們身上。我傷害的是他們，他們更容易被傷害，并且更不容易表達和反抗。哪里有愛可言？哪里有生命的感覺？
廣州白云區(qū)孫瑞雪實驗幼兒園的孩子工作照
走向人類的文明
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因此，“愛與自由、規(guī)則和平等”貫穿于我們這個學(xué)校整個的教學(xué)理論系統(tǒng)，教育方法系統(tǒng)，教師培訓(xùn)系統(tǒng)以及管理系統(tǒng)，貫穿在每一個細(xì)節(jié)中。這樣才能保證這個教育的品質(zhì)，這就是“愛，自由，規(guī)則與平等”。
我希望每個人都擁有從哺乳動物的弱肉強食的狀態(tài)走向人類真正的精神和文明，這是愛和自由、規(guī)則與平等。
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