天津網(wǎng)訊張杰即時(shí)播報(bào)作為中國(guó)詩(shī)歌版圖重要組成部分，天津詩(shī)歌曾經(jīng)綻放出耀眼的光芒。上世紀(jì)80年代的天津，你漫步在一宮或者和平文化館，會(huì)看到像顧城那樣穿風(fēng)衣的青年匆匆而過(guò)。你騎單車(chē)駛過(guò)南開(kāi)大學(xué)，會(huì)看到手捧北島詩(shī)集牽手走向夕陽(yáng)深處的戀人。你無(wú)意中打開(kāi)電臺(tái)，會(huì)傳出主持人深沉款款的朗誦——卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，或面朝大海，春暖花開(kāi)的詩(shī)句……而現(xiàn)在，在天津詩(shī)界以外的范疇，已經(jīng)很少有人提到詩(shī)歌了。詩(shī)歌“消失”了，它在哪兒？
調(diào)查：天津有多少詩(shī)人和詩(shī)歌愛(ài)好者
最新出版的《天津現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)選》有240多人入選，減去已故的詩(shī)人，天津能夠有作品的詩(shī)歌作者，在200人上下。但是每年能夠發(fā)表作品的作者，在50人左右。能夠經(jīng)常在全國(guó)報(bào)紙刊物上發(fā)表作品的比較優(yōu)秀的詩(shī)人，不足20人。能在全國(guó)詩(shī)壇有一定影響的作者，更是不足10人。當(dāng)然，這只是我的個(gè)人看法?！?/p>
劉功業(yè)認(rèn)為，天津的詩(shī)人發(fā)表作品還比較困難。天津只有《天津日?qǐng)?bào)》的文藝周刊、《工人報(bào)》的海河潮副刊以及《天津文學(xué)》三家機(jī)關(guān)刊物能發(fā)表少量詩(shī)歌作品。各區(qū)縣的內(nèi)刊有的也能發(fā)表一些作品。但是普遍陣地容量不大。從全國(guó)來(lái)看，詩(shī)歌刊物多慘淡經(jīng)營(yíng)。民間詩(shī)刊多靠友情支持或者詩(shī)人自掏腰包，勉力而為。
天津詩(shī)歌評(píng)論家不多。天津作家協(xié)會(huì)除了詩(shī)人自己在做一些評(píng)述、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)序，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)詩(shī)歌評(píng)論人才。社科院有文學(xué)研究所，但是對(duì)于天津詩(shī)歌特別是現(xiàn)代詩(shī)、當(dāng)代詩(shī)人的關(guān)注和研究不夠。只有南開(kāi)大學(xué)的羅振亞致力于現(xiàn)代新詩(shī)的研究與評(píng)價(jià)，理論漸成體系，著述較多。此外還有天津師范大學(xué)的張林杰教授等，
解構(gòu)：詩(shī)人的明星時(shí)代已過(guò)去
舒婷改寫(xiě)散文，海子臥軌，食指進(jìn)瘋?cè)嗽海櫝菤⑵拮钥O，蘇非舒裸奔，趙麗華寫(xiě)梨花體……中國(guó)詩(shī)人在某一時(shí)期，成為大眾眼中“神經(jīng)病”的代名詞。在今天，現(xiàn)代詩(shī)生存的背景，既不在科舉時(shí)代，也不在賽詩(shī)會(huì)時(shí)代，寫(xiě)詩(shī)不可能求官、致富，也不可能在單位評(píng)上先進(jìn)員工。它終于回到了自己本來(lái)該在的位置。寫(xiě)詩(shī)既是非功利性的精神創(chuàng)造，也是生命力、才華、情感、時(shí)間甚至金錢(qián)的個(gè)人消費(fèi)。
“今天一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的人，即便在本領(lǐng)域里有一定口碑，也實(shí)在當(dāng)不起世俗社會(huì)里所稱(chēng)的‘影響’二字。因?yàn)樯鐣?huì)分工、藝術(shù)分工、審美分流都在越分越細(xì)，詩(shī)人身兼‘時(shí)尚達(dá)’”和‘文娛明’的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了?！痹?shī)人/評(píng)論家徐江寫(xiě)詩(shī)20多年，他對(duì)目前的詩(shī)歌環(huán)境有著獨(dú)到見(jiàn)解。
“藝術(shù)創(chuàng)作從本質(zhì)上講，是純精神和純個(gè)人的探索，跟住的地方關(guān)系并不大。從客觀角度上講，我認(rèn)為不存在所謂‘天津詩(shī)人’‘天津小說(shuō)’‘天津繪畫(huà)’（其它地方的情形也一樣），不過(guò)是一幫情趣各異的人兒，湊巧住在一個(gè)城市而已?！毙旖瓕?duì)以地域劃分詩(shī)人不以為然。
“難道居住天津的詩(shī)人就應(yīng)該被命名為天津詩(shī)人么？地域并非劃分詩(shī)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。就個(gè)人而言，我從沒(méi)奢望自己代表一個(gè)城市或一個(gè)人群。詩(shī)人不是議員，你也代表不了煎餅果子和相聲，詩(shī)人只能代言文明傳承中某種獨(dú)立的精神，某一片刻對(duì)智慧的追求——而這決定了這項(xiàng)工作與地域無(wú)關(guān)，有時(shí)它甚至?xí)秸Z(yǔ)言?！毙旖f(shuō)。
評(píng)估：現(xiàn)在一首詩(shī)能賣(mài)多少錢(qián)
據(jù)媒體報(bào)道，德國(guó)著名詩(shī)人思岑斯貝格的稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：一首詩(shī)，無(wú)論長(zhǎng)短一律3000馬克，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)余地。這樣的稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓中國(guó)詩(shī)人羨慕不已。目前中國(guó)詩(shī)歌稿費(fèi)極低，《詩(shī)歌月刊》一般30行按千字算，大概30元。而像《詩(shī)選刊》這樣知名的刊物卻沒(méi)有稿費(fèi)?！吨袊?guó)版權(quán)法》作品發(fā)表后，最低標(biāo)準(zhǔn)是千字30元，這應(yīng)該是縣級(jí)刊物的標(biāo)準(zhǔn)。倒是一些民間刊物出手大方，廣東詩(shī)人任意好主編《趕路》，一首詩(shī)曾給出300元的高價(jià)，入選《趕路》的詩(shī)作全部有稿費(fèi)，而任意好是一家酒業(yè)公司老板，這只能算個(gè)例。
詩(shī)人封原回憶，他拿到的第一筆稿費(fèi)來(lái)自民刊，是一張300元的匯款單。于此同時(shí)，他的三首詩(shī)作被一家國(guó)內(nèi)著名的刊物刊登，對(duì)方只付給50元稿費(fèi)，而且拖了7個(gè)月。
“沒(méi)有辦法，這就是當(dāng)今的詩(shī)歌環(huán)境，詩(shī)人無(wú)法靠詩(shī)歌生存?！狈庠f(shuō)。
記者在對(duì)居住天津的10多位詩(shī)人調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為靠詩(shī)歌維持生活的詩(shī)人為零。詩(shī)人劉功業(yè)感慨道：“光靠寫(xiě)詩(shī)維持生活很難。詩(shī)歌的稿費(fèi)太低。發(fā)表詩(shī)歌的報(bào)刊太少。而且許多報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌是不給稿費(fèi)的?！眲⒐I(yè)對(duì)此很無(wú)奈，但他堅(jiān)持認(rèn)為寫(xiě)詩(shī)是有好處的?！皩?xiě)詩(shī)鍛煉了一個(gè)人的語(yǔ)言，或者優(yōu)化了他的寫(xiě)作方式。一個(gè)好的作者或者作家，如果是有寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)歷，或者一直堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，無(wú)論他操縱任何文體，都會(huì)更加自如。會(huì)更有語(yǔ)感，更加生動(dòng)，更加精煉優(yōu)美?！?/p>
目前中國(guó)內(nèi)陸詩(shī)歌稿費(fèi)最高紀(jì)錄由詩(shī)人伊沙保持。2010年世界杯期間，伊沙接受《深圳特區(qū)報(bào)》邀請(qǐng)，開(kāi)設(shè)“詩(shī)寫(xiě)世界杯”專(zhuān)欄，日寫(xiě)一詩(shī)，寫(xiě)世界杯，一首詩(shī)500元。此項(xiàng)記錄這無(wú)疑令詩(shī)人同行刮目相看。
在德國(guó)，詩(shī)人朗誦一次至少可以換到300馬克；在法國(guó)，詩(shī)人朗誦一次收入大約是2000法郎；在加拿大，大約是500加元；在美國(guó)，不會(huì)少于300美元。這只是個(gè)大概的數(shù)，各朗誦會(huì)由于組織者不同而付給詩(shī)人的報(bào)酬異不同。在天津，詩(shī)人朗誦出場(chǎng)費(fèi)為零。
詩(shī)人徐江曾參加過(guò)多次朗誦會(huì)，學(xué)院的社會(huì)上辦的都有，他提到某次南開(kāi)大學(xué)舉辦的朗誦會(huì)說(shuō)：“有喜歡的，也有人聽(tīng)完跑到網(wǎng)上罵的，大概是覺(jué)得跟中學(xué)和大學(xué)課堂上教給大家的那些‘詩(shī)歌’不太一樣。我對(duì)此感到非常欣慰。一個(gè)藝術(shù)家，如果把作品拿到不同的人面前，他們的反應(yīng)卻是雷同的、沒(méi)有任何差異，那就說(shuō)明創(chuàng)作在精神層面出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)?！?/p>
據(jù)了解，近幾年在天津舉辦的數(shù)十場(chǎng)朗誦會(huì)都略顯冷清。除邀請(qǐng)的嘉賓外，到場(chǎng)觀眾僅有幾十人，偌大的禮堂顯得空曠。詩(shī)人魏風(fēng)華認(rèn)為，小范圍的、有互動(dòng)的朗誦會(huì)更適合操作，也更能促進(jìn)詩(shī)人之間的交流。詩(shī)人鬼狼也表達(dá)了相同的觀點(diǎn)，朗誦會(huì)更適合小眾，這是少數(shù)人的狂歡。
梳理：天津有多少詩(shī)歌刊物
上世紀(jì)80到90年代，天津詩(shī)歌進(jìn)入創(chuàng)作活躍期。文學(xué)社團(tuán)較多。以海風(fēng)文學(xué)社、七月詩(shī)社為代表。海風(fēng)詩(shī)人有：劉功業(yè)、康弘、張仲憲、宋曙光、張俊蘭，王樹(shù)強(qiáng)、張新宇、宋志偉、許向誠(chéng)、任啟之、張翼等。七月詩(shī)社比較活躍的有：蕭沉、蘇志堅(jiān)、張晏、張彤、段光安等。
進(jìn)入新世紀(jì)前后的天津詩(shī)歌，呈現(xiàn)出多元發(fā)展的可喜局面，涌現(xiàn)了一批比較重要的青年詩(shī)人。集中在《詩(shī)歌現(xiàn)場(chǎng)》、《葵》、《個(gè)》等民間群體下。
《葵》創(chuàng)辦于1991年，為詩(shī)歌同仁自籌資金的雙年作品選。里面?zhèn)戎厥珍浤切┳非笏囆g(shù)精度的現(xiàn)代詩(shī)作品。與此相應(yīng)，還有一個(gè)外圍性的“葵論壇”，用來(lái)大家互相批評(píng)彼此作品、磨礪詩(shī)藝。
《個(gè)》創(chuàng)辦于2004年，提倡獨(dú)立的個(gè)人寫(xiě)作。“個(gè)詩(shī)歌論壇”2000年成立，是中國(guó)成立較早的比較有影響的詩(shī)歌論壇。
檢視：大學(xué)校園還有多少“社員”
據(jù)了解，天津目前各大高校均有文學(xué)社團(tuán)，但社團(tuán)人數(shù)很少，知名度不大。相較于80年代高校文學(xué)社團(tuán)的火爆，現(xiàn)在的文學(xué)社團(tuán)略顯疲軟。
南開(kāi)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的張簡(jiǎn)是一名在校學(xué)生。據(jù)她介紹，南開(kāi)大學(xué)每年都會(huì)舉辦穆旦詩(shī)歌節(jié)，邀請(qǐng)到于堅(jiān)、伊沙等國(guó)內(nèi)知名詩(shī)人參加。朗誦會(huì)上，學(xué)生可以上臺(tái)臺(tái)朗誦自己的作品，還可以和詩(shī)人互動(dòng)，提一些問(wèn)題?！斑@樣的活動(dòng)太少了，每年只有一次，很多學(xué)生覺(jué)得不盡興。”張簡(jiǎn)說(shuō)。
天津師范大學(xué)的毓梓是一名校園詩(shī)人，她并未加入該校文學(xué)社團(tuán)。談到原因，毓梓直言不諱告訴記者：“有些人加入社團(tuán)并非真的為了文學(xué)，而是為了多拿學(xué)分，學(xué)分高就能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。每個(gè)人的追求不同，這種做法也無(wú)可非議?！?/p>
毓梓介紹，有的人加入社團(tuán)為了追求愛(ài)情。文學(xué)社團(tuán)納新時(shí)，有些師兄師姐就把看中的美女帥哥納入麾下。入文學(xué)社團(tuán)門(mén)檻“很高”，需要具備相貌、文采、甚至身材身高都要考慮在內(nèi)。如此一來(lái)，社團(tuán)匯集了不同院系的帥哥美女?！爱?dāng)然，社團(tuán)里也有優(yōu)秀作者，他們除了在校刊發(fā)表詩(shī)歌外，有人的詩(shī)作還入選了國(guó)內(nèi)各類(lèi)選本?！必硅餮a(bǔ)充道。
老師、同學(xué)都不知道毓梓寫(xiě)詩(shī)?！拔也徽J(rèn)為有什么值得驕傲，別人不問(wèn)我肯定不說(shuō)，別人問(wèn)了我就一笑了之。我只寫(xiě)我的內(nèi)心，至于別人的看法，我不是很在乎?！必硅髡f(shuō)。毓梓的母親并不干涉女兒寫(xiě)詩(shī)，她認(rèn)為詩(shī)是高貴的，寫(xiě)詩(shī)可以?xún)艋撵`，讓人相信人生是美好的。
打撈：還有多少中學(xué)生鐘情詩(shī)歌
《天津中學(xué)生》雜志在中學(xué)生當(dāng)中頗有影響，該雜志有個(gè)欄目叫“純藍(lán)詩(shī)頁(yè)”，設(shè)于七八年前。副主編魏風(fēng)華告訴記者：“當(dāng)時(shí)雜志每天收到的中學(xué)生來(lái)稿中，詩(shī)歌占很大比例?；诖?，加之個(gè)人也寫(xiě)詩(shī)，就搞了一個(gè)欄目，主要發(fā)表中學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)歌，間或發(fā)一些成年知名詩(shī)人的以青春為題材的詩(shī)歌，比如發(fā)過(guò)李偉、奐孚等人的作品?！?/p>
天津的中學(xué)依然保持著對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，那么詩(shī)歌對(duì)青少年成長(zhǎng)有哪些好處呢？魏風(fēng)華說(shuō)：“詩(shī)歌對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多意義在于它是美教的一部分?！短旖蛑袑W(xué)生》這些年一直保留著‘純藍(lán)詩(shī)頁(yè)’，相信一些心靈會(huì)在閱讀中感受到詩(shī)歌之美。”
魏風(fēng)華認(rèn)為，詩(shī)歌與文化學(xué)習(xí)不該是對(duì)立的，不談提高語(yǔ)文成績(jī)，而是說(shuō)詩(shī)歌應(yīng)是美育的一部分。唐朝的進(jìn)士考試是直接考詩(shī)歌寫(xiě)作的。那個(gè)時(shí)代的皇帝聽(tīng)到白居易的名字是仰望而敬畏有加的，你不能因?yàn)檎f(shuō)詩(shī)歌無(wú)用就不重視它。
按照傳統(tǒng)意義理解，學(xué)習(xí)任何門(mén)類(lèi)藝術(shù)都需要一種甚至多種途徑，現(xiàn)在的詩(shī)歌寫(xiě)作和其他特長(zhǎng)相比，投入比極低，只有不到10%?！鞍ㄔ?shī)歌寫(xiě)作在內(nèi)的文學(xué)寫(xiě)作與學(xué)鋼琴是兩回事，它不是一個(gè)通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練就能達(dá)到一定水平的東西。因?yàn)樵?shī)歌在本質(zhì)上是‘無(wú)用’的，即使投入再少家長(zhǎng)也懶得去做?！蔽猴L(fēng)肯定地說(shuō)。
2008年1月進(jìn)入天津的《小作家報(bào)》，立足服務(wù)于天津中學(xué)生。該報(bào)前執(zhí)行主編王一平一直關(guān)注詩(shī)歌，《小作家報(bào)》曾舉辦“迎奧運(yùn)，抗震救災(zāi)”詩(shī)歌大賽。還在寒暑假開(kāi)辟課外閱讀專(zhuān)版，為學(xué)生推薦國(guó)內(nèi)及臺(tái)灣現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩(shī)歌，洛夫、管管、北島、舒婷、海子等詩(shī)人的佳作深受學(xué)生喜愛(ài)。
探求：詩(shī)歌需要愛(ài)詩(shī)的人來(lái)喚醒
目前高考不考詩(shī)歌寫(xiě)作，這似乎證明詩(shī)歌被排除在課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，“詩(shī)歌無(wú)用論”像空氣中的灰塵，充斥于中學(xué)校園。對(duì)此天津楊村四中教師王彥明提出截然不同的觀點(diǎn)。
“在我們學(xué)校有很多學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌，為此學(xué)校組織了一個(gè)《綠原》文學(xué)社。文學(xué)社里有很多孩子對(duì)詩(shī)歌抱有美好的期許。我自己帶的班級(jí)里，也有很多喜歡詩(shī)歌的孩子，他們都把詩(shī)歌寫(xiě)在個(gè)人空間或者日記里。”
高考不考詩(shī)歌寫(xiě)作，在很大程度上反映了現(xiàn)在詩(shī)歌教學(xué)的困境。在現(xiàn)有教育體制下，無(wú)論是高考語(yǔ)文全國(guó)卷，還是各省市的語(yǔ)文試卷都在作文題目的要求處，特別注明“詩(shī)歌除外”，而語(yǔ)文教材的設(shè)置上，高一的必修、高二的選修卻又都涉及了詩(shī)歌，尤其是選修課，其中一本就是《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》，本冊(cè)教材一半的內(nèi)容都是現(xiàn)代詩(shī)歌，而高考將詩(shī)歌“拒之門(mén)外”，這就讓課程開(kāi)展阻力重重。
王彥明說(shuō)：“據(jù)我所知，部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)直接就將詩(shī)歌部分的教學(xué)刪除，不列入教學(xué)計(jì)劃。這樣教師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的興趣問(wèn)題，更是教育本身的功利問(wèn)題。我們回過(guò)頭來(lái)看，其實(shí)這種現(xiàn)象最大的問(wèn)題，實(shí)際卻是出卷者與編教材者的矛盾，當(dāng)然這里也涉及了高考與個(gè)人志趣的矛盾。語(yǔ)文教學(xué)最重要的辦法也是最簡(jiǎn)單的辦法，那就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，詩(shī)歌興趣的培養(yǎng)也要從這幾個(gè)方面入手?！?/p>
對(duì)愛(ài)詩(shī)的學(xué)生，王彥明有獨(dú)到的詩(shī)歌課程。除了閱讀外，他讓學(xué)生嘗試安排詩(shī)歌演繹，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)作者寫(xiě)作時(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生深入情景，體會(huì)作者的情思，進(jìn)而關(guān)照到作者的內(nèi)心世界。學(xué)生掌握了詩(shī)歌寫(xiě)作觸發(fā)點(diǎn)，就可以再進(jìn)一步嘗試去寫(xiě)詩(shī)歌了。
“寫(xiě)作在詩(shī)歌教學(xué)中必不可少，每個(gè)人都有表達(dá)欲望，學(xué)生也有，教師多些鼓勵(lì)，他們的小虛榮心可以得到滿(mǎn)足。這樣就可以觸發(fā)他們的興趣?！蓖鯊┟鲗?duì)詩(shī)歌的未來(lái)充滿(mǎn)期冀。
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