一年級數(shù)學(xué)
教室里有8臺電風(fēng)扇。下課了，冰冰隨手關(guān)掉了5臺，這時，教室里還有幾臺電風(fēng)扇?
二年級數(shù)學(xué)
如圖，把3、4、6、7四個數(shù)填在四個空格里，使橫行、豎行三個數(shù)相加都得14。怎樣填?
三年級數(shù)學(xué)
綠化隊4天種樹200棵，還要種400棵，照這樣的工作效率，完成任務(wù)共需多少天？
四年級數(shù)學(xué)
兩數(shù)相乘，積是48。如果一個因數(shù)擴(kuò)大2倍，另一個因數(shù)縮小3倍，那么積是多少？
五年級數(shù)學(xué)
被除數(shù)、除數(shù)、商與余數(shù)之和是2143，已知商是33，余數(shù)是52，求被除數(shù)和除數(shù)。
六年級數(shù)學(xué)
有兩段布，一段布長40米，另一段長30米，把兩段布都用去同樣長的一部分后，發(fā)現(xiàn)短的一段布剩下的長度是長的一段布所剩長度的3/5，每段布用去多少米？
養(yǎng)成好習(xí)慣，做完再看答案哦~
參考答案
【一年級】
【答 案】：教室里還有8臺電風(fēng)扇。
【解 析】：教室里有8臺電風(fēng)扇，關(guān)掉了5臺，并不是拆掉了5臺，這關(guān)掉的5臺電風(fēng)扇始終還在教室里，所以，教室里的電風(fēng)扇的數(shù)量沒有變。
【二年級】
【答 案】：
解：先看豎行，最上格中已有個5。
要使5+(?)=14，括號里的數(shù)就要填9。
把9拆成兩個數(shù)：9=3+6，
(因為3和6是題中給出的數(shù))分別填在豎行的兩個空格里。
但進(jìn)一步想，應(yīng)該把哪一個填在中間空格里呢?
這就需要看橫行。
橫行兩頭的空格應(yīng)填剩下的兩個數(shù)4和7，
因為4和7相加和為11，而11+3=14，
可見中間空格應(yīng)填3。
【三年級】
【答 案】：200÷4=50（棵）
（200+400）÷50=12（天）
完成任務(wù)共需12天。
【四年級】
【解 答】：一個因數(shù)擴(kuò)大2倍，積擴(kuò)大2倍；另一個因數(shù)縮小3倍，積縮小3倍。所以最后的積是48×2÷3=32。
【五年級】
【答 案】解：因為被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)
=除數(shù)×33+52，
被除數(shù)=2143-除數(shù)-商-余數(shù)
=2143-除數(shù)-33-52
=2058-除數(shù)，
所以除數(shù)×33+52=2058-除數(shù)，
所以除數(shù)=（2058-52）÷34=59，
被除數(shù)=2058-59=1999。
答：被除數(shù)是1999，除數(shù)是59。
【六年級】
【答 案】解：40－（40－30）÷（1－3/5）＝15（米）
答：每段布用去15米。
end
