一年級數(shù)學(xué)
二年級數(shù)學(xué)
1+3+5+7+9+11+13+15+17=
三年級數(shù)學(xué)
如圖所示，四邊形ABCD是梯形，四邊形ABED是平行四邊形，四邊形FGHI是長方形，E、F、G分別是邊CD、AD、BC的中點.如果平行四邊形ABED的面積是48平方厘米，那么，長方形FGHI的面積是（）平方厘米. 四年級數(shù)學(xué)
小華問陳老師今年有多少歲.陳老師說:“當(dāng)我像你這么大時，我的年齡是你年齡的10倍.當(dāng)你像我這么大時，我都已經(jīng)56歲了.”陳老師現(xiàn)在()歲.
五年級數(shù)學(xué)
在下列的5×5方格表中，將數(shù)字1、2、3、4、5填入小方格中，每個小方格內(nèi)只允許填入一個數(shù)，使得每個數(shù)字在每行、每列都恰好出現(xiàn)一次，有些數(shù)已經(jīng)先行填入其中.當(dāng)方格表內(nèi)都填滿數(shù)時，有記號X的小方格內(nèi)填入的數(shù)是() 六年級數(shù)學(xué)
三個牧人在一起，甲對乙說:“如果把你的羊給我一只，然后把我的羊的總數(shù)的五分之一給你，我們兩個的羊就一樣多了.”甲對丙說:“如果把你的羊給我兩只，然后把我的羊總數(shù)的七分之二給你，我們兩個的羊就一樣多了.”那么三個人羊的總數(shù)最少是()
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【一年級】
【答 案】 見解析
【解 析】 方法一：橫著看，第一行、第二行、第三行都有正方形、三角形、圓和五角星這四種圖形．豎著看，第一列也有這四種圖形．根據(jù)這一規(guī)律，第三列少三角形，最后一列少正方形．
方法二：通過觀察、比較可以發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行的四個圖形是相同的，不同的只是它們的排列順序，第一行的第一個圖移到了第二行的第四個，剩下三個往前移，就組成了第二行的圖形．按這種移動的規(guī)律，第三行的第一個就要移到第四行的第四個，剩下五角星、圓和三角形就要往前移．
【二年級】
【答 案】 見解析
【解 析】 1+3+5+7+9+11+13+15+17
=(1+17)×9÷2=162÷2=81
或=9×9=81
【三年級】
【四年級】
【五年級】
【答 案】 2
【解 析】 X所在的豎行排除1和3，所在的橫行排除5，只能是2或4，第一豎行，第四橫行能確定是4，所以X只能是2.
【六年級】
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