【】大學(xué)生就業(yè)評(píng)論
發(fā)布人： 王曉明 發(fā)布時(shí)間： 2013-5-22 17:06:00 閱讀次數(shù)： 8 次
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社會(huì)上有一句流行語(yǔ)“大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)”，聽起來(lái)像笑話，但仔細(xì)分析，不無(wú)道理，并且就存在于我們身邊，目前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)常態(tài)的話題，也是社會(huì)高度關(guān)注的問題，大學(xué)生多了，就業(yè)崗位少了，與有限的工作崗位相比，人們更關(guān)注的是怎么能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)的公平，多次提到創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，然后向勞動(dòng)者提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)和公平的就業(yè)條件，平等、公平反復(fù)出現(xiàn)，但是現(xiàn)實(shí)生活中是否能夠做到這一點(diǎn)？中國(guó)有句古話叫“龍生龍，鳳成鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！本瓦@樣的一句俗語(yǔ)，在目前的就業(yè)市場(chǎng)上廣泛盛行，但從目前的形勢(shì)看，早已打破了這樣一種局限，比如，農(nóng)民工子女通過讀書能夠改變自己的身份，但是想進(jìn)入社會(huì)高層的通道卻很窄，導(dǎo)致在就業(yè)環(huán)境比較緊張的情況下，社會(huì)上層的人士通過很多種辦法把好的工作崗位、把容易提拔的工作崗位、收入比較高的工作崗位，然后通過各種方式轉(zhuǎn)給自己的階層這樣一些人士的比重就增加了。這種增加把整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的這種公平這樣的程度給損害了，因此大學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程當(dāng)中就會(huì)放大就業(yè)市場(chǎng)之上的個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)的影響，而把由于家庭背景的影響而導(dǎo)致出現(xiàn)的這個(gè)不公的程度概括為最終的原因，因此我們就說的確是這樣一種現(xiàn)象的出現(xiàn)與嚴(yán)重化會(huì)導(dǎo)致對(duì)中國(guó)社會(huì)流動(dòng)的渠道有一個(gè)負(fù)面的評(píng)，相信在不久的將來(lái)，社會(huì)一定能給大學(xué)生提供一個(gè)公平就業(yè)的機(jī)會(huì)，為廣大畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)天地。
遼陽(yáng)市中醫(yī)院監(jiān)察室：王小明
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大學(xué)生就業(yè)評(píng)論 【】 社會(huì)上有一句流行語(yǔ)“大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)”，聽起來(lái)像笑話，但仔細(xì)分析，不無(wú)道理，并且就存在于我們身邊，目前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)常態(tài)的話題，也是社會(huì)高度關(guān)注的問題，大學(xué)生多了，就業(yè)崗位少了，與有限的工作崗位相比，人們更關(guān)注的是怎么能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)的公平，多次提到創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，然后向勞動(dòng)者提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)和公平的就業(yè)條件，平等、公平反復(fù)出現(xiàn)，但是現(xiàn)實(shí)生活中是否能夠做到這一點(diǎn)？中國(guó)有句古話叫“龍生龍，鳳成鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！本瓦@樣的一句俗語(yǔ)，在目前的就業(yè)市場(chǎng)上廣泛盛行，但從目前的形勢(shì)看，早已打破了這樣一種局限，比如，農(nóng)民工子女通過讀書能夠改變自己的身份，但是想進(jìn)入社會(huì)高層的通道卻很窄，導(dǎo)致在就業(yè)環(huán)境比較緊張的情況下，社會(huì)上層的人士通過很多種辦法把好的工作崗位、把容易提拔的工作崗位、收入比較高的工作崗位，然后通過各種方式轉(zhuǎn)給自己的階層這樣一些人士的比重就增加了。這種增加把整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的這種公平這樣的程度給損害了，因此大學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程當(dāng)中就會(huì)放大就業(yè)市場(chǎng)之上的個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)的影響，而把由于家庭背景的影響而導(dǎo)致出現(xiàn)的這個(gè)不公的程度概括為最終的原因，因此我們就說的確是這樣一種現(xiàn)象的出現(xiàn)與嚴(yán)重化會(huì)導(dǎo)致對(duì)中國(guó)社會(huì)流動(dòng)的渠道有一個(gè)負(fù)面的評(píng)，相信在不久的將來(lái)，社會(huì)一定能給大學(xué)生提供一個(gè)公平就業(yè)的機(jī)會(huì)，為廣大畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)天地。
遼陽(yáng)市中醫(yī)院監(jiān)察室：王小明
【】學(xué)生就業(yè)仍不理想 倍受看好的中國(guó)會(huì)展人才及蓬勃發(fā)展的人才市場(chǎng)，并未給畢業(yè)生帶來(lái)優(yōu)厚的就業(yè)前景。 “社會(huì)想要熟練工，學(xué)生們即使就業(yè)，也只能拿到很低的薪水，做一些端茶倒水的事。” 由于學(xué)生的組織管理知識(shí)在多行業(yè)都有應(yīng)用，學(xué)生的選擇面很廣，不一定非得跟某一業(yè)“死磕”。因此，畢業(yè)生本專業(yè)就業(yè)者只在極少數(shù)。 社會(huì)亟需大量人才 高校培養(yǎng)需匹配市場(chǎng)需求 畢業(yè)生本專業(yè)就業(yè)難，但與此同時(shí)，企業(yè)卻在為招兵買馬憂心。 各業(yè)人才缺口極大，企業(yè)對(duì)技術(shù)人才抱有強(qiáng)烈渴望，并不斷地從各行業(yè)吸收精英。但即使如此，招募量較企業(yè)實(shí)際需求仍有差距。 “高校畢業(yè)生所學(xué)的東西，與實(shí)際應(yīng)用不符?！?與市內(nèi)各業(yè)所需的人才并不完全匹配，招聘這樣的員工，企業(yè)往往需要從頭培養(yǎng)。這對(duì)于自身也正在摸索、發(fā)展節(jié)奏極快的公司而言，顯得有些力不從心。 高校對(duì)企業(yè)需求不了解，所培養(yǎng)的學(xué)生，因此也難以匹配市場(chǎng)需求。 所謂的“人才”，準(zhǔn)確而言，是“滿足各業(yè)需求的人才”。 “高校畢業(yè)生所具備的技能，與企業(yè)需求不匹配，必然出現(xiàn)就業(yè)難、招人難的‘兩難’局面。” 盼企校對(duì)接 會(huì)展教育界試圖打破差異局面 “對(duì)業(yè)內(nèi)員工培訓(xùn)較多，與外國(guó)企業(yè)培訓(xùn)交流也很多?！蹦壳埃髽I(yè)對(duì)在職員工的培訓(xùn)重視程度已大大提升。從業(yè)人員培訓(xùn)環(huán)境正在逐步完善，業(yè)內(nèi)“回流”氛圍濃郁。但在高校會(huì)展教育方面，兩者皆感到，距總體目標(biāo)尚顯遙遠(yuǎn)。 不僅在人才不足，也包括高校理論與企業(yè)實(shí)踐之間的脫節(jié)。因此，教育界應(yīng)努力打破這一差異。 “學(xué)生本身的意愿也是核心。”楊軍認(rèn)為，會(huì)展教育界齊心破局基礎(chǔ)上，會(huì)展專業(yè)學(xué)生也應(yīng)認(rèn)識(shí)到眼前的機(jī)遇于與挑戰(zhàn)。對(duì)會(huì)展業(yè)而言，他們很可能是第一批高等教育、專向培養(yǎng)的職業(yè)會(huì)展人，能夠?qū)W習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)太多，業(yè)內(nèi)的空白與創(chuàng)新空間也留給他們?nèi)ネ黄?，關(guān)鍵在于能否充分把握。 配稿： 新加坡會(huì)展專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多 企業(yè)歡迎新鮮血充電 “對(duì)于他們而言，是社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們而言，是一個(gè)向年輕人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”據(jù)日前與重慶悅來(lái)投資發(fā)展有限公司達(dá)成諒解備忘錄的新加坡展覽集團(tuán)發(fā)言人介紹，在這家具30多年會(huì)展經(jīng)驗(yàn)的會(huì)展“老公司”里，每年有數(shù)十個(gè)在校實(shí)習(xí)生，會(huì)以“新鮮血”的角色來(lái)企業(yè)工作。 該發(fā)言人表示，對(duì)包括新展集團(tuán)的新加坡絕大數(shù)會(huì)展企業(yè)而言，在校實(shí)習(xí)生不僅僅是學(xué)生，也是企業(yè)突破與創(chuàng)新的老師。 “他們掌握著最新的會(huì)展理論與方法，也擁有與老員工截然不同的思維模式和創(chuàng)造力?！毙抡辜瘓F(tuán)發(fā)言人介紹，對(duì)企業(yè)而言，實(shí)習(xí)生更新了老員工因遠(yuǎn)離校園而逐漸“落伍”的理論知識(shí)，并以全新的思維模為企業(yè)帶來(lái)創(chuàng)造力。而在這一過程中，實(shí)習(xí)生與企業(yè)的交流，加深了彼此間的了解，作為讓實(shí)習(xí)生了解行業(yè)的“第一個(gè)老師”，兩者間往往能建立信任與感情基礎(chǔ)。因此，該發(fā)言人介紹，在新加坡會(huì)展業(yè)，實(shí)習(xí)生畢業(yè)后回到曾學(xué)習(xí)、工作過的企業(yè)成為正式員工的比例非常大，企業(yè)也非常愿意從中應(yīng)聘有能力、有沖勁與責(zé)任感的“熟人”。 該發(fā)言人介紹，新加坡的會(huì)展教育體系，是在近十年的發(fā)展過程中緩慢形成的?，F(xiàn)在，會(huì)展業(yè)高管在退休后，常常會(huì)回到校園成為教師，將自己畢生的會(huì)展業(yè)知識(shí)教授給新會(huì)展人?！斑@是一種知識(shí)的‘回收’，也是會(huì)展經(jīng)驗(yàn)的傳承?！痹撠?fù)責(zé)人介紹。 （微博報(bào)料方式：網(wǎng)友可登錄騰訊微博、新浪微博或華龍微博“@華龍網(wǎng)原創(chuàng)新聞”提供新聞線索）
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一邊就業(yè)難一邊技工缺http://www.sina.com.cn 2009年03月09日07:53 法制日?qǐng)?bào) 職業(yè)教育法難促“平衡”
本報(bào)北京3月8日訊 記者劉宏“建議在職業(yè)教育法第一章‘總則’中增加一條關(guān)于‘舉辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的條款’?！碧旖蚴薪涛魅谓鶟?rùn)成代表指出，今后國(guó)家的建設(shè)發(fā)展需要一大批技能型的就業(yè)人員，他們的技能如何，直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。而技能大賽是職業(yè)教育發(fā)展中出現(xiàn)的一個(gè)引起廣泛社會(huì)重視并能有效促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的新舉措。
靳潤(rùn)成介紹，當(dāng)前，在我國(guó)職業(yè)教育中大力倡導(dǎo)“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”的人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)實(shí)用性人才和技能型人才。而這樣的人才評(píng)價(jià)方法和原來(lái)的考試(紙筆測(cè)驗(yàn))不一樣，應(yīng)通過動(dòng)手操作實(shí)踐來(lái)評(píng)價(jià)。而技能大賽主要是賽職業(yè)技能，賽選手實(shí)際操作的能力。
記者了解到，在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，許多技術(shù)院校的人才仍然炙手可熱，說明了當(dāng)前技術(shù)人才的稀缺程度。
【】“最難就業(yè)季”是個(gè)偽問題 發(fā)布日期：2013-05-27 15:04:22 信息來(lái)源：南湖晚報(bào) 字號(hào)：[ 大 中 小 ] 對(duì)于“最難就業(yè)季”，我的觀點(diǎn)是，如果從“用工荒”的角度來(lái)看，這其實(shí)是個(gè)偽問題。
為什么這樣說？因?yàn)椤坝霉せ摹币呀?jīng)是一種常態(tài)化現(xiàn)象，而且這一現(xiàn)象已經(jīng)從過去的珠三角、長(zhǎng)三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域傳導(dǎo)到了安徽、河南、山東等原先的勞務(wù)輸出地，足見其波及面之廣。
如此大面積的“用工荒”到底存在多大用工缺口？雖然沒有確切的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但僅從廣東一省便可窺一斑而見全豹。有調(diào)查顯示，2013年，珠三角各大城市用工缺口形勢(shì)比去年嚴(yán)峻，其中廣州缺工15萬(wàn)，深圳缺工20萬(wàn)，東莞缺工20萬(wàn)，全省累計(jì)缺口近100萬(wàn)，主要集中在制衣、制鞋、紡織等勞動(dòng)密集型領(lǐng)域。單單一個(gè)廣東省就缺工100萬(wàn)，全國(guó)的用工缺口有多大，可想而知。
顯然，這一用工缺口足以輕松解決大學(xué)生的就業(yè)難。換言之，如果大學(xué)生到這些有用工缺口的企業(yè)就業(yè)，就業(yè)難便可迎刃而解?？涩F(xiàn)實(shí)是，雖然企業(yè)愿意接收大學(xué)生就業(yè)，但一來(lái)很多大學(xué)生不愿到企業(yè)干操作工，二來(lái)企業(yè)最為緊缺的技術(shù)工人（待遇并不比白領(lǐng)低），大學(xué)生還難以勝任。
一邊是企業(yè)緊缺大量高素質(zhì)、高技能的實(shí)用型人才，一邊是大學(xué)生就業(yè)難，如果兩邊能夠?qū)崿F(xiàn)有效“對(duì)接”，那就不存在大學(xué)生就業(yè)難了。所以筆者認(rèn)為，要解決大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)就要在培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用型人才上發(fā)力。有人會(huì)說，培養(yǎng)此類人才，是職業(yè)學(xué)校而非大學(xué)的功能。錯(cuò)！與其他人才一樣，實(shí)用型人才也有高、中、低的結(jié)構(gòu)分層，雖然職業(yè)學(xué)校能夠培養(yǎng)實(shí)用型人才，但以當(dāng)下中國(guó)許多職業(yè)學(xué)校的教育水平，尚無(wú)法培養(yǎng)出高端的實(shí)用型人才，而大學(xué)恰恰能有效彌補(bǔ)這一人才培養(yǎng)的缺口。如果大學(xué)多培養(yǎng)此類高端實(shí)用型人才，不僅能有效緩解急需此類人才企業(yè)的用工缺口，而且能有效化解大學(xué)生的就業(yè)難。而更大意義在于，當(dāng)大量的高素質(zhì)、高技能的高端實(shí)用型人才充實(shí)到企業(yè)后，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的積極效應(yīng)是不言而喻的。
基于上述理由，筆者認(rèn)為，大學(xué)生“最難就業(yè)季”其實(shí)是個(gè)偽問題，真正的問題是，大學(xué)培養(yǎng)人才的理念錯(cuò)位了。每年幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生中，有多少是當(dāng)下企業(yè)急需的高端實(shí)用型人才？答案不言自明。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，市場(chǎng)最緊缺的人才顯而易見，大學(xué)為何就是視而不見呢？難道是此類人才大學(xué)看不上眼嗎？
