邯鄲市峰峰礦區(qū)教育局
峰教(2014)76號
峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)邯鄲市教育局《關(guān)于印發(fā)〈邯鄲市中小學(xué)?！耙徽n一研”制度。的通知》的通知
各直屬學(xué)校、教育管理區(qū)：
為深入推進(jìn)我市教研制度改革，提高校本教研的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，邯鄲市教育局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈邯鄲市中小學(xué)?！耙徽n一研”制度〉的通知》（邯教【2014】280號）文件，現(xiàn)將此文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)其學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)。
峰峰礦區(qū)教育局
2014年10月20曰
邯教〔2014〕280號
關(guān)于印發(fā)《邯鄲市中小學(xué)校“一課一研”制度》的通知
各縣（市、區(qū)）教育局(文教體局〕、市屬各學(xué)校(幼兒園〕、局機(jī)關(guān)各處室、直屬事業(yè)單位：
現(xiàn)將《邯鄲市中小學(xué)?！耙徽n一研”制度》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
2014年10月11日印
邯鄲市中小學(xué)校“一課一研”制度
為深入推進(jìn)我市教學(xué)研究制度改革，提高教學(xué)研究的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定“一課一研”制度。
一、意義
“一課一研”是全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，有效地提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。實(shí)施“一課一研”要以提高教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過構(gòu)建學(xué)科研究平臺，抓實(shí)學(xué)科教研活動，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，全面提升教師專業(yè)水平。發(fā)揮教研組作用，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展，最終全面提高教育教學(xué)質(zhì)量丨
二、“一課一研”的內(nèi)容
1、研究所授課的具體教案，主要包括所授內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)等。通過評選，評出優(yōu)質(zhì)教案，統(tǒng)一使用。
2、研究討論課型特點(diǎn)（新授課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等整體框架、實(shí)施策略、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計、課件設(shè)計、教案設(shè)計、課后作業(yè)等，不斷完善課堂教學(xué)教案。
3、根據(jù)課堂反饋，進(jìn)行課一思”，對課堂教學(xué)教案進(jìn)行進(jìn)一步修改完善。
三、一課一研的辦法和基本程序
1、備課組長提前一周布置任務(wù)。明確教研內(nèi)容，確定主備人選以及具體要求。
2、全體人員根據(jù)教研內(nèi)容獨(dú)立備課，每位教師必須寫出自己的備課提綱和具有各自特色的教學(xué)設(shè)計方案，主備教師做全面分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方案，做好發(fā)言準(zhǔn)備，其他教師做好輔備發(fā)言。
3、“一課一研”的主講人要首先詳細(xì)闡述對所授內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)、知識的內(nèi)涵外延等基本內(nèi)容，然后對所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架、教學(xué)實(shí)施過程等進(jìn)行詳細(xì)說明，形成每位教師的教學(xué)導(dǎo)案。
4、其他參與研討的同頭課教師展開補(bǔ)充、討論、完善
備課內(nèi)容。
5、在全面討論的基礎(chǔ)上形成集體教學(xué)通案、課件設(shè)計和練習(xí)設(shè)計方案，體現(xiàn)集體智慧和結(jié)晶。
6、教師依據(jù)各班的學(xué)情和教師教學(xué)的特色，分頭進(jìn)行授課，并在課后進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)生反饋。
7、下一次“一課一研”，首先進(jìn)行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課得失，對教學(xué)情況進(jìn)行反饋，對上節(jié)課的教學(xué)通案等進(jìn)行修改，同時給下一輪次教研活動提供借鑒。
8、完善每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計、課件、練習(xí)等相關(guān)資料，
形成校本資源包，供下一輪次教學(xué)使用，實(shí)現(xiàn)資源共享6
9、對于不同風(fēng)格、有獨(dú)特特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計，不能形成
通案時，可以釆取“同課異構(gòu)”的方式進(jìn)行授課，供不同教學(xué)風(fēng)格的教師選擇。
四、各崗位職責(zé)
1、學(xué)科教研組職責(zé)
學(xué)科教研組在學(xué)校學(xué)科教學(xué)和“一課一研”中發(fā)揮統(tǒng)籌、引領(lǐng)、指導(dǎo)、組織作用。承擔(dān)學(xué)科專業(yè)成長、學(xué)科資源共享、教師教學(xué)評價等任務(wù)。
2、學(xué)科教研組長職責(zé)
⑴學(xué)科教研組長是教研活動的第一責(zé)任人。
⑵教研組長要樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力的意識，要有超前的工作思維，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。
⑶要依據(jù)學(xué)校工作計劃擬定教研組活動計劃，并按計劃組織好課一研”活動，做到時間、內(nèi)容、人員、效杲“四落實(shí)”。
⑷要審核本組教師教學(xué)計劃并檢查實(shí)施情況。學(xué)期結(jié)束時搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。
⑸要和學(xué)校其他部門分工明確、措施得力、積極有效地組織本教研組教師開展各種活動。
3、學(xué)科備課組長職責(zé)
⑴學(xué)科備課組長是“一課一研”的直接責(zé)任人。
⑵要做好“一課一研”的具體計劃，確保教研活動順利、高效進(jìn)行。
⑶要根據(jù)教學(xué)需要確定備課內(nèi)容和主備人，并對主備教師進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。
⑷組織“一課一研”的具體實(shí)施，對不同教學(xué)的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行合理整合調(diào)度，對教師的教學(xué)理念進(jìn)行必要的引領(lǐng)和引導(dǎo)。
⑸安排教師對“一課一研”進(jìn)行總結(jié)，確定教學(xué)通案及課件、板書、練習(xí)等設(shè)計。
做好備課組各種活動的記錄，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報工作，為學(xué)?？己颂峁┫嚓P(guān)數(shù)據(jù)。
4、學(xué)科教師職責(zé)
⑴學(xué)科教師是學(xué)?！耙徽n一研”的參與者。要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，積極參與到“一課一研”等教研活動中。
⑶作為主備教師要在教研組長或備課組長的指導(dǎo)下認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵外延等進(jìn)行全面分析；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，確定合理的教學(xué)方案、教學(xué)方法等。
⑷沒有作為主備課的教師要根據(jù)教研內(nèi)容備課，做好輔備發(fā)言，根據(jù)主備課教師的發(fā)言，積極參與討論，提供合理建議，根據(jù)需要對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修正。
⑸要根據(jù)確定的教學(xué)通案進(jìn)行授課，并進(jìn)行課堂反思和學(xué)生的教學(xué)反饋。
⑹在“一課一思”時將自己的課堂反思等和全組教師進(jìn)行交流，根據(jù)工作需要進(jìn)行通案整理等工作。
五、實(shí)施要求
1、各區(qū)域、學(xué)校必須要按要求進(jìn)行“一課一研”活動，提高備課效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要積極參與到本學(xué)科的“一課一研”中，既要積極參與備課討論等活動，也要對本學(xué)科的“一課一研”進(jìn)行指導(dǎo)。
3、各學(xué)科教研組每月要開展一次“大教研”活動，作為“一課一研”有效補(bǔ)充，以解決本學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，提高學(xué)科整體的教學(xué)水平。
4、各學(xué)科備課組的“一課一研”要力求實(shí)際、實(shí)用、
實(shí)效，研究要到位，確保質(zhì)量，做到活動不走過場，不流于形式。
5、學(xué)校在每學(xué)期放假前或開學(xué)前兩周內(nèi)安排教師進(jìn)行備課活動，確保教師有一定的準(zhǔn)備時間，保證備課實(shí)效。
6、各學(xué)校的“一課一研”活動，應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科課時安排，各學(xué)校制定“一課一研”方案，時間相對固定，每次不少于30分鐘。
六、獎勵與考核
1、各單位變根據(jù)本單位實(shí)際，結(jié)合邯和市教育局文件制定符合本單位實(shí)際的“一課一研”方案。
2、學(xué)校要制定相關(guān)的考核和管理制度，確保參加活動的教師的數(shù)量和次數(shù)。各年級、教務(wù)處要做奸指導(dǎo)與檢查，并把檢査結(jié)果作為備課組和學(xué)科教師量化考核的組成部分。開展學(xué)校優(yōu)秀教研組（備課組）和優(yōu)秀科研教師評選等工作，并將活動實(shí)施得力，效果突出的備課組向上級教研部門推薦，將相關(guān)成果整理后上報。
3、市教育局將不定期進(jìn)行“一課一研”的專項(xiàng)督查。對相關(guān)制度的制定、落實(shí)和活動的實(shí)施效果等逬行指導(dǎo)和檢查，把相關(guān)結(jié)果進(jìn)行通報，各縣域教育行政部門也要對本區(qū)域內(nèi)學(xué)校逬行督查指導(dǎo)，確?；顒拥捻樌_展和實(shí)施。
4、市教育局毎學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀教研鉅（備課組）、先進(jìn)教研個人等評選，對優(yōu)秀備課成果進(jìn)行表彰和全市推廣。
