很多人都寫過司馬遷傳讀后感，但寫得精煉深刻的很少，習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)為大家提供一篇寫得非常優(yōu)秀的司馬遷傳讀后感。 吾昔少年時，讀「史記」，循文順句過目瀏覽，每忽忽若有所得，輒匆匆似有所失；今捧讀之，猶惻惻耳，始知《史記》之影響，真如魯迅所言，為「史家之絕唱」，「無韻之離騷」。 作者司馬遷，其行事謹潔，學(xué)博而才敏，于仕途之路，因「李陵之禍」，而遭腐刑之懲治，令人萬分不舍。 蓋人生之悲慘，倘以區(qū)分，悲莫勝于喪親之痛，以最親者為絕，慘莫過于肢體不全，尤以不能成人為哀，斯極矣。 值此冬末春分，雷聲陣響，空爆之音，跨越天邊海涯，若助吾以戚戚焉！ 每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也，顧自長嘆曰： 嗚呼！ 太史公，生也為萬物之精靈，百世人類之菁英。 方其用心與力之勞，壯哉有史家之英明。 臨榮辱之分界，死生之抉擇，尚能披瀝肝膽以照耀汗青。 觸武帝，逆機運，身殘體廢，何處話傷情；遭腐刑，受凌遲，心系囹圄，著史以留名，茲略述并引以為介： 西漢． 司馬遷，字子長，自稱龍門人（今陜西省）。 約生于漢景帝中元五年（公元前一四五年），約卒于武帝末年（公元前八十七年）（年五十八），一生與武帝相始終。 溯自秦始皇焚書坑儒，天下藏書一時失傳，獨司馬氏祖上世典周史，多藏古史禁書。 遷兒童時，其父司馬談仕宦京師，留遷于故里承受家學(xué)，「耕牧河山之陽，年十歲則誦古文」，壯之年并游歷宇內(nèi)。 元朔五年，入仕郎中，扈從武帝出巡，亦為武帝文學(xué)侍從，位卑權(quán)寵，曾夢想著「絕賓客之知，忘室家之業(yè)，且夜思竭其不肖之材力，務(wù)一心營職，以求親媚于主上」。 后以四十二歲之齡，繼父職為太史令，承遺命著述。 天漢三年，因李陵降匈奴事，遷為之辯護，觸怒武帝下獄，受腐刑（腌割生殖器，又稱宮刑）。 嗣后武帝惜其才，赦司馬遷出獄為中書令，以刑后余生完成太史公書（后稱史記）（稱遷為太史公），上起黃帝，下迄漢武帝太初年間，共一百三十篇，五十二萬余言，為紀傳體之祖。 司馬遷所著「報任安書」一文，詳載因「李陵事件」遭禍，并蒙受奇恥大辱經(jīng)過。 從身體而言，「大質(zhì)已虧缺」，失去了為人之尊嚴；從心態(tài)考量，終日與宦官為伍，與「無行之人」無異。 傳曰：「刑不上大夫」，此言士節(jié)不可不勵也。 以今而論，司馬遷以公職之身，行武帝之政，今受武帝之罰，心衷感觸必深矣；尤以肢體之傷，認有愧對父母養(yǎng)育之恩，故欲思有以為報也（著作史記）。 此其所以茍延殘喘，專注于發(fā)憤著書，完成〈史記〉巨著之主因。 吾以為，殘缺之身不可畏，傷癃之體不足懼。 所可畏者，乃自暴自棄者；所可懼者，皆游手好閑者。 例有六十年代家喻戶曉人物鄭豐喜，幼罹小兒麻痹癥，以殘腳跛足之缺陷，歷盡坎坷生活；以不屈不撓之毅力，堅苦求學(xué)，完成大學(xué)學(xué)業(yè)。 遺著「汪洋中的一條船」，則為其人生之奮斗歷史。 再例有，殘障人士李志強，憑著堅毅的精神，克服萬難，參加南華大學(xué)碩士班考試，雖是以腳作答，其速度卻不遜于人，顯現(xiàn)出其無比之執(zhí)著與自信等，皆足為向?qū)W者所效法。 吾讀罷司馬遷傳，感嘆人生如蜉蟻、似草螟，生死系于君王一念之間。 俗謂：天作孽猶可違，自作孽不可活。 設(shè)使先天條件不佳者，靠后天之努力，仍可力挽狂瀾；反之，因此自暴自棄或游手好閑，守株以待兔者，則其為禍也終不解矣。 觀今之殘障者，皆能學(xué)有專長，一技在身，以搏取自尊心與工作權(quán)。 肢障者，賣彩券于途；視障者，以按摩為業(yè)。 甚有輕障人士服務(wù)公職，貢獻所能，令人贊不絕口。 惟假殘障者仍逍遙法外，其行蹤若隱若現(xiàn)，有以殘障之名，行殘障之實者，例有使用殘障人士證件，購買賓士車以逃避稅金者。 再例有，以照顧殘障者為名，謀取福利金等，皆足供世人警惕焉。 |
