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鄭重推出我自己的卡片筆記結(jié)構(gòu)

古典老師SS卡的結(jié)構(gòu)

古典老師將他總結(jié)的開發(fā)的卡片叫做SS卡,具體結(jié)構(gòu)是:

卡片筆記=書中原文 +核心概念轉(zhuǎn)述+個人體驗(yàn) +行動指引

操作的流程是:

1.看到書中有吸引你的內(nèi)容,摘錄下來,這是原文。

2.嘗試將作者的話用自己的話說一遍。

3.引出一段你自己的【個人體驗(yàn)】,和概念相關(guān)聯(lián),這就提取出了基于這個概念下你的獨(dú)特素材。

4.最后加上【行動指引】,這樣從概念到體驗(yàn)勾連再引發(fā)實(shí)踐,每張小卡片都有一個完整的敘述邏輯。

按照這個流程來制作卡片不是單純地記錄自己看到的內(nèi)容或者自己內(nèi)心所想,而是要將瞬間的靈感進(jìn)行擴(kuò)充,使它不僅包含知識要點(diǎn),還要有自己的使用體驗(yàn)以及后期能夠落地的具體實(shí)踐方法。這種卡片就更加獨(dú)立完整,而且便于后期整合。

見感思行卡片結(jié)構(gòu)

另外還有一種非常好的卡片寫作框架——“見感思行”。

這是一套寫作流程

見:是描述你看到的現(xiàn)象、內(nèi)容、觀點(diǎn)。

感:記錄下自己對看到內(nèi)容情緒/思想上的變化。這部分內(nèi)容可以用之前的想法是什么,現(xiàn)在的想法是什么,這樣有一個轉(zhuǎn)折,很容易抓住讀者的注意力。思:基于自己的感想,提煉出有用的知識點(diǎn),給我們啟發(fā)是什么,并找到與既有知識之間的聯(lián)系。行:總結(jié)出行動方案,為以后的生活場景提供具體實(shí)踐指導(dǎo)。

「見感思行」這一套思維框架,是一個從客觀→主觀→反省→行動的完整學(xué)習(xí)流程。

這套思維框架的好處是:積累寫作素材,形成寫作流程,最重要的是可以找到知識與知識之間的聯(lián)系,幫助我們升級認(rèn)知,一舉三得。

這種卡片筆記的格式我在很多公眾號的文章里都看到過,歡喜老師在他的人生一表課程里也有提到。

我能查到最早來源是《聚焦式會話藝術(shù)——在工作中獲得集體智慧的100種方法》(2005年中文本出版),其中提到了ORID:焦點(diǎn)呈現(xiàn)法,其主要內(nèi)容與見感思行基本相同。

ORID:焦點(diǎn)呈現(xiàn)法,是一個結(jié)構(gòu)化對話方式,能引導(dǎo)群體和個人發(fā)言,以便達(dá)成某種共識。

這個方法名稱來源于四個英文單詞的縮寫

O(Objective)客觀性問題 :事實(shí)和外在的情況。

R(Reflective)反映性問題 :內(nèi)在情緒、感覺,對客觀事實(shí)所帶來的聯(lián)想。

I(Interpretive)詮釋性問題 :主題的價值、意義和重要性。

D(Decisional)決定性問題:找出決議,促進(jìn)參與者下決心。

可以看出這個方法需要對四個級別的問題進(jìn)行思考和回答,“事實(shí)、感受、思考、決定”,每個級別都建立在前一個問題的基礎(chǔ)上。

“見感思行”正是基于這樣一種方法,歸納總結(jié)出來的。

“蔥鮪火鍋式”筆記

在《如何有效整理信息》這本書里有一種記錄筆記的方法叫做“蔥鮪火鍋式”,它的主要特點(diǎn)就是:

第一記下閱讀到的內(nèi)容、別人的發(fā)言,自己觀察到的信息都來源于外部的東西,

第二要對這些信息產(chǎn)生了感情,和自己想說的話寫出來。

這里重復(fù)上述兩點(diǎn)內(nèi)容,就完成了筆記的書寫。

很像以蔥段和金槍魚為食材的火鍋料理,作者就稱之為“蔥鮪火鍋式”筆記。

其實(shí),這就是“見感思行”卡片里面的見與感兩部分內(nèi)容,先說看到什么,然后自己的感想是什么。

這種方法比一般的摘抄筆記會好很多,但其實(shí)還是不全面的,因?yàn)橹徽f了自己的對信息的感受和看到的信息并沒有把不同的知識之間產(chǎn)生聯(lián)系,也沒有給出具體的行動建議,不便于后期啟動落實(shí)。

我自創(chuàng)卡片結(jié)構(gòu)——本思行

在學(xué)習(xí)以上各種筆記框架的基礎(chǔ)上,

我決定優(yōu)化一個自己的卡片筆記格式,它的名字就叫“本思行”卡片

關(guān)于卡片的格式,我認(rèn)為有幾個原則

第一,格式簡單易學(xué)

第二,包含輸入知識

第三,加入自己思考

第四,后期方便使用

基于上述原則,結(jié)合前期我寫卡片的經(jīng)驗(yàn),確定我的卡片主要是包含本、思、行用這三個點(diǎn)。

“本”,主要是我們在書本上看到的知識或自己心里想到的知識點(diǎn),這是外界的一個輸入。

“思”,是對這個知識點(diǎn)的一個思考加工,也可以與既有的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系,是為了更好地理解,掌握新感悟到的知識。

“行”,是為了為以后的個人生活提升和改變提供行動步驟。

“本思行”與我公眾號名稱相呼應(yīng),也是對我個人學(xué)習(xí)成長的激勵。

我覺得這個卡片的格式比“見感思行”更為有針對性。

“見感思行”,來源是ORID與別人溝通的焦點(diǎn)法,但是這種方法其實(shí)是用于雙方溝通內(nèi)容確認(rèn)思考得到的,其中“見”與“感”兩部分有重疊的。

我們在學(xué)習(xí)和思考的時候,其實(shí)沒必要完全把原先的東西全部復(fù)述下來,而只是要用自己的話,把原有的知識再轉(zhuǎn)述下來就可以。

同時也為了申請原創(chuàng),我的卡片名稱就叫做“本思行”卡片。

寫在最后

卡片筆記是一種高效的學(xué)習(xí)工具,通過整理、思考和應(yīng)用知識,我們可以更好地掌握所學(xué)內(nèi)容,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

我在綜合各種常見的優(yōu)秀卡片筆記結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,提出本司行卡片筆記,這是簡單易操作,又實(shí)用的卡片結(jié)構(gòu)。

各位讀友,我是本思樹,專注于分享自己的學(xué)習(xí)與思考,與大家共同探究提升人生價值的方法。

刷到本文即是緣分,如果您對文章有任何想聊的話題,歡迎留言交流。

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