作者：楊曉玲
曾國藩說：“人之氣質(zhì)，本難改變，唯讀書則可以變其氣質(zhì)”。
曾國藩年幼的時候其實是很笨的，一晚上連一篇古文都背不下來，但當(dāng)他立志要讀書的時候，卻從來沒有再間斷過。
甚至在和太平軍安徽鏖戰(zhàn)的哪段最困難的日子里，也從來沒有間斷過讀書，后來一只眼睛看不見了也堅持讀書，最終以一已之力挽救了搖搖欲墜的大清江山，開創(chuàng)了晚清中興運動。
晚年在和兒子聊天的時，他自豪的對兒子曾紀(jì)澤說，我一生沒什么值得驕傲的事，要說有一件值得我驕傲的事，就是我這一生無一日不讀書。
閱讀學(xué)習(xí)不僅有利于自身進步，也有利于國家的發(fā)展。一人閱讀成就個人夢想，全民閱讀鑄就民族振興！
英國作家斯邁爾斯曾經(jīng)說過“閱讀能引導(dǎo)我們生活在一個好的社會里，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽他們的言論，如沐春分，一生都受用不盡！”
01
從孩子做起，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
人要健康的成長，離不開思想的成長，思想的成長離不開閱讀。
根據(jù)1995年統(tǒng)計，全世界共有猶太人1282萬，只占全球人口的0.23%，但在645位諾貝爾獎得者中有121位，比例高達(dá)18.5%。獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。
他們在孩子很小的時候，為了引導(dǎo)孩子閱讀，會在書本上滴一點蜂蜜，讓孩子邊讀書邊舔蜂蜜，以便引導(dǎo)孩子閱讀，同時也告訴孩子書甜如蜜。
的確，對于閱讀，應(yīng)該從小孩子抓起，現(xiàn)在的家長都很重視孩子的閱讀，孩子的書架上擺滿了各種各樣的書，可大部分孩子認(rèn)真讀過的也沒有多少，精讀的更就沒有幾本了。
閱讀是需要耐心的，也是一個循序漸進的過程，不要指望讀了幾個月就可以讓孩子寫好作文，或提高語文成績。
但孩子在閱讀的時候可以拓展思路，改變思維習(xí)慣，增加知識面，長此以往，自然提高成績。
02
學(xué)習(xí)正確的閱讀方法
要堅持一本書讀完再讀另一本書。如果這本書還沒有讀完，堅決不讓讀下一本書。
為保證閱讀的效果，可以讓孩子在讀完后講講所讀的內(nèi)容，如故事中的人物，地點，事情的經(jīng)過等，既鍛練了孩子的語言組織能力，也有利于父母和孩子的溝通。
閱讀不僅要照顧孩子的興趣，也要考慮孩子的全面發(fā)展。閱讀內(nèi)容要歷史、地理、人文、社會、文學(xué)等各方面要面面俱到。
每天在固定的時間閱讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，將這種習(xí)慣融進自己的血液里，成為生活的一部分。
03
閱讀能升華生命的意義
思想不能帶給我們?nèi)魏螌嵸|(zhì)性的東西，但思想能嚴(yán)重的影響我們的生活。
去年到北京出差，在北京大街小巷里到處能見“全民閱讀，點亮中國夢”公益廣告，甚感欣慰。
國民素質(zhì)的提高實質(zhì)是國民思想的提高。
海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告“美國人平均每年看書21本，日本人平均每年看書17本，而我國平均每年每人不到3本，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本”。
我們每個人都得面對各種各樣的壓力和磨難，今天事業(yè)不順，明天經(jīng)濟困難。但人生卻沒有退路，還得昂起頭走下去。
怎樣面對生活中的逆境，強大自己精神力量，只有閱讀，讓思想去旅行，去成長，去提高，去成熟。
思想有多遠(yuǎn)，人就能走多遠(yuǎn)，一個人的思想不一樣，看到的對錯也不一樣。
朋友告訴我，在日本一個5萬人的體育館舉行完一場大型比賽后場館內(nèi)沒有亂扔一點垃圾，而在我國同樣的體育館舉行完一場大型比賽十多個保潔大姐要工作好幾個小時才能打掃完。
這不牽扯媚外更無所謂貶低。事情是做出來的，不是說出來的，也是實實在在看的見的差異……
時光荏苒，四季輪回，青春也在隨著時光流失，時光能帶走我們強健的體魄和花容月貌，但我們讀過的書，愛過的人，走過的路，將隨著歲月的芳華沉積在血液里，刻在骨頭上，成為一生獨有的氣質(zhì)。
