高考作文的開頭、結(jié)尾和語言訓練學案
蘇春紅
【學習目標】
鞏固使語言有文采的幾種常見方法，能夠在強化考試中有意識地學以致用。
【學習重點】
用詞生動、豐富；修辭手法的準確性；文句有意蘊。
【學習難點】
文句有意蘊、緊扣中心。
【學科知識點】
1、巧妙運用修辭，增強語言的藝術(shù)美。2、活用詩文名句，使語言具有文采美。3、精心錘煉動詞、形容詞、連詞，使語言具有描摹美。4、變化詞序、句式，深化句意，使語言具有意蘊美。
【2013屆高三實驗班例文、片段展示】
1.修辭、豐富的事例、深刻的哲理并重，必開篇點題。
例開頭1：湖泊不屑河流奔騰入海，因為淺??；曇花驚異胡楊千年不朽，因為淺??；燕雀取笑鴻鵠振翅南飛，因為淺?。痪茏I諷飛鳥不知天高，同樣因為淺?。灰驗闇\，所以視野狹隘，視野的寬狹，決定著生命的高度。
例開頭2
例開頭3如果說，那些生來便被幸福的光環(huán)所圍繞的人是生活的寵兒，那么，那些飽經(jīng)磨難和痛苦的洗禮的人，則是生活的倔強的養(yǎng)子。生活是不公平的，她自私而盲目地偏愛著某些人，但這恰恰是我們?nèi)^斗去堅守的原因。
例結(jié)尾4 生活是不公的，她奪走了李清照的幸福，李清照是倔強的，她改寫了中國的文學史；生活是不公的，她奪走了史鐵生的雙腿，史鐵生是倔強的，在地壇彈撥命運的琴弦，讓一代代同樣是生活的棄兒們明白不論怎樣，你得挺拔正直地活著；生活是不公的，她扼殺了阿甘的智力，阿甘是倔強的，他跑出自己的巧克力人生……總說生活不公，其實，她何嘗不是一位充滿智慧的母親呢？倘若她沒有展現(xiàn)自己嚴厲甚至乖戾的一面，劉偉可能只是一個不諳命運多變貪玩的男孩，昭君也不過如曇花般一現(xiàn)于寂寂深宮，湮沒于歷史紅塵罷了。
因為生活懂得，倔強的孩子不會屈服，倔強的孩子會勇敢地直面所有不公，適應(yīng)一切的逆境，沖破每一道樊籬。她懂得：唯有“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，才能讓這些優(yōu)秀的孩子在眾芳搖落之后獨綻芳姿于世。
例開頭5
例結(jié)尾 6黑夜是猛虎，淘汰著弱者，篩選出精英送到聚光燈下，讓他們接受光明的愛撫。聰慧的人們，莫要被陰影嚇倒，人生的魅力，恰恰在這陰影后才充滿無限的可能。人生若像走在坦途，則一路將風景一覽無余。只有踏過溝坎，翻山越嶺，才盡享風景變換的美好和懸念之后的驚心動魄之美！
2.對比論證，對偶句式，有理有力。
例如結(jié)尾：：膚淺的人，狂妄自大，于招搖之處盡顯鄙陋，碌碌終生；深邃的人，厚積薄發(fā)，于沉默中一鳴驚人，收獲成功！
3.適當引用，增強文采；哲理性評價，增加文章的深度和語言的亮色。
例開頭1泰戈爾曾說：“幸福是天上的星星，它們不會布滿星空，它們之間有間隙?！鼻胺降牡缆?，縱使有坎坷，但也請相信，那是幸福的間隙。
例開頭2張愛玲說：“出名要趁早。”這是年少輕狂對前方的暢想；曹操唱“老驥伏櫪，志在千里”，這是老而彌堅對前方的眺望。唐代大儒錢乙曾言：“莫愁千里路，自有到來風”，勇敢地邁向前方，心和雙腳會因為追夢而乘奔御風！
例結(jié)尾3 “性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良?！睔v史和現(xiàn)實證明：要成就某種事業(yè)，就要癡迷于某種事業(yè)，要專心執(zhí)著于既定目標奮斗不息。如果心猿意馬，朝三暮四，肯定將一事無成。
每一天都要活的繽紛
每一天，都是上帝恩賜的禮物，不容辜負；每一天，都是希望冉冉的新生，獨一無二；每一天，都是一道選擇題，我選擇每一天的繽紛炫麗，不同凡響。
上上個世紀的某一天，福樓拜給他親密的女友在信中寫道：“我每天拼命工作，不接待訪客，天天洗澡，按時看日出……”這是一日復(fù)一日的枯燥工作嗎？我想，一位在百忙之中仍堅持按時看日出的人，是絕不會把每一天都活得平凡乃至庸碌的。
日出的那一刻是什么樣的？也許是露水瑟瑟，敲打著窗欞；也許是初醒的麻雀，無端地輕喚。但是在有志人眼中，每一次日出都壯麗豪邁，那是一次新的開始，一個完全不同的自我的誕生——正如分娩一樣，不重復(fù)。正是如此，福樓拜在看似重復(fù)的每一天中都過得如同探險，在他自己的天地，創(chuàng)造出繽紛的新世界。每一天，都有不同的事情發(fā)生，都有華麗的故事展開。
即使我們不曾如福樓拜般奮斗，即使我們?nèi)月袷子谡n本，行走于“三點一線”，生活，也絕不是重復(fù)無謂的。每一天的問候，每一次的叮嚀，看似一模一樣，卻都蘊含著多一分的關(guān)愛，深一層的期待。我早已對每一次與父母的電話聯(lián)系的流程爛熟于心，日常生活的詢問，學習問題的指導，還有末了那一句“多吃點，吃好點”。每次每次的重復(fù)，讓我感到生活就是這樣的刻板。那時，我還感受不到每一天，新的期待，只管如機器般運行程序，每天，每天。
然而，我的確錯了。當某一天掀開書頁，看到千百年前的古人竟說著“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”，“上書加餐飯，下書長相憶”時，我震驚于所有情感那最本質(zhì)的相似。這些相似又催生了每一天活下去的新的希望。古人只是希望戰(zhàn)士平安，家人團聚；而父母于我，則是對前途與人生的燦爛明天的期待。而我在做什么？機械地重復(fù)，虛度，混日子，這絕對不行！只看到自己的無望而隨意地棄擲青春是最殘忍的辜負，我們必須讓自己的每一天都活的繽紛。也許每一天并不完美，也許我們不會成為所謂的大人物，但至少，對得起每一天看似重復(fù)的關(guān)愛中更新的期待。
每天都活的繽紛，如蒲寧般感受生活，如愛麗絲般在奇境冒險，如貝多芬般激昂歡樂。我，絕不會讓人生在平庸中重演兩萬多遍！
前方
飛翔，要向著前方；奔跑，要向著前方；哪怕只是站在原地，目光也要注視著前方。
因為，前方，是我們繽紛多彩的夢想。
前方，有我們的夢想，只此一點，便足以讓我們拋下一切安逸，沖破一切阻礙，奔向那充滿希望與光明的前方。我們的心中是那夢一般美好的前方。既然如此，我們便不屑于做那曳尾于涂、貪戀春陽的壽龜，我們要做那“扶搖而上，南飛九萬里”的鯤鵬！
心系前方，我們雄心壯志，勇往直前！
到達前方的路是曲折的，甚至荊棘叢生無路可走，但我們毫不畏縮。沒有苦澀相襯的甘甜，廉價而沒有意義。我們不渴望一馬平川，也不奢求一帆風順。曲折的路使人的記憶彎曲并有了深度，坎坷的路使人的雙腳堅強并有了力度。我們在奔向前方的路上經(jīng)歷磨難，經(jīng)受洗禮，于是我們的思想，便有了歷史積淀的厚度。那都是我們每向前一步上帝的獎賞。
心系前方，我們搏擊風雨，直面苦難，不斷成長。（風風雨雨的征程，讓歲月拔節(jié)，讓我們成長?。?/font>
地壇的濃蔭下有一個挺拔的身影，盡管，他從來都是坐在輪椅上。在那張棱角分明的臉上，堅毅淡定的眉下，我們分明看到一雙深邃的眼睛，注視著前方。幾十年了，史鐵生被困在輪椅上幾十年了，可他的目光依然注視了前方，前方對于他來說，意味著什么呢？是什么呢？
是死亡嗎？他曾經(jīng)說過：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日?！笔巧鎲?？他明明又在苦難中掙扎、解脫，再一次地面對死神，再一次地掙扎，在地壇里體味生命的意義和價值。是生存和死亡的真諦吧！是他生活在這個世界上永不疲憊的夢想吧！他用苦難提升著自己生命的高度，他用二十年對生命循環(huán)往復(fù)的思考、咀嚼和叩問，實現(xiàn)了人之為人的夢想：有尊嚴、有意義、有價值地活在世界上，并且目視前方，絕不低頭于命運！
當史鐵生用他的堅挺的背影，豎起一座凝視的思索的跋涉的豐碑；當我們邁著健全的雙腿，跨步20歲的行列，前方，昭示給我們的已經(jīng)不僅僅是一種吸引，一個夢想。前方，它其實是一個亙古不變、始終存在又從不會讓人接近的誘惑，所有年輕的、熱情的拓荒者們，都會想起一句話：這世上本沒有路，走得人多了，也便成了路。
前方是一個美麗的誘惑啊，它讓你在幸福時不沉迷，在痛苦時不沉淪；哪怕只是稍作休整，目光也不會因為沿途的風景而發(fā)生位移！
