如何對(duì)待職業(yè)倦怠
柳河縣勝利小學(xué)幼兒園張曉楠
職業(yè)倦怠是一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)備受人們關(guān)注問(wèn)題,隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷增加,教師職業(yè)倦怠在眾多職業(yè)倦怠中顯得尤為突出,國(guó)內(nèi)很多研究顯示幼兒教師職業(yè)倦怠也很嚴(yán)重.幼兒教師的工作性質(zhì)決定,教師要在時(shí)時(shí)刻刻陪伴在幼兒身邊,照顧幼兒的一日生活,因此教師的心理狀態(tài)直接影響著孩子的健康成長(zhǎng).幼兒教師職業(yè)倦怠的原因有很多種,包括社會(huì)制度和幼兒園所管理以及幼兒教師自身心理素質(zhì)等方面,本文從社會(huì)、園所及幼兒教師自身系統(tǒng)地論述了,以幫助廣大幼兒教師克服職業(yè)倦怠更好地為園所服務(wù),為幼教事業(yè)服務(wù).
為了最大限度的預(yù)防和改善幼兒老師出現(xiàn)的職業(yè)倦怠，學(xué)校老師社會(huì)都應(yīng)一起調(diào)整對(duì)策。
1．改善學(xué)校管理，尊重老師。教師若能享有對(duì)園內(nèi)事物的知情權(quán)，在教學(xué)中有自主決定權(quán)等，讓教師心理上有被重視的自信及滿足感，這樣能有效避免職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生。
2．提高師資培訓(xùn)的實(shí)效性，幫教師在工作中體驗(yàn)到成功。
3．合理安排教師工作量。明確其工作職責(zé)和責(zé)任，同時(shí)提高待遇，滿足幼兒老師物質(zhì)上的要求。
4.學(xué)校可適當(dāng)組織幼兒老師外出旅游。讓幼師身心得到滿足放松。
5.進(jìn)行自我調(diào)適。在性別單一，容易產(chǎn)生從眾心理的工作環(huán)境中，要經(jīng)常審視自己內(nèi)心發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和興趣；另外，幼師要學(xué)會(huì)主動(dòng)求助和傾訴，或是“白日夢(mèng)”式的心理方式，也是減輕心累的辦法。
每項(xiàng)工作都有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，既然已經(jīng)選擇了做幼兒老師，那就腳踏實(shí)地堅(jiān)持下去，多去尋找和發(fā)現(xiàn)從事工作的亮點(diǎn)和樂(lè)趣，積極面對(duì)工作產(chǎn)生的消極情緒和不良事件，“干一行，愛一行?！眻?jiān)持原來(lái)夢(mèng)想的未來(lái)會(huì)出現(xiàn)，面對(duì)孩子天真無(wú)邪的笑臉，自己懷有滿滿的信心與憧憬，希望自己的選擇最適合自己，希望選擇了自己最喜歡的工作，做最棒的自己！
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