雙向溝通 雙重效果
孩子是一個(gè)家庭的未來，每個(gè)家長都希望自己的孩子非常優(yōu)秀，能成一番氣候，所以，
我們要十分重視與家長的溝通，只有當(dāng)老師與家長共同努力，互相溝通，對(duì)孩子的教育才可以事半功倍，達(dá)到更好的效果。很多學(xué)校在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和在與家長溝通方面存在嚴(yán)重的問題，例如召開家長會(huì)：由于種種原因，家長會(huì)的召開頻率不是很高，一旦老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題后，就回造成老師不能立即與家長反應(yīng)學(xué)生的狀況。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，溝通的渠道也越來越多，不僅可以當(dāng)面交談，還可以打電話，發(fā)消息，甚至通過網(wǎng)絡(luò)聊天，種種都成為溝通的方式。當(dāng)然，不同的事要選擇溝通的方式也不同，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞讲拍茏寽贤ㄟ_(dá)到預(yù)期的效果。
IEmaker “人人通”教育信息系統(tǒng)是一種利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)，為學(xué)校和家長提供雙向交流溝通的平臺(tái)，可滿足學(xué)校、老師、家長日益增加的互相溝通需求，
利用IEmaker“人人通”教育信息系統(tǒng)，與家長搭起全新的溝通橋梁，使學(xué)校、家長、社會(huì)能夠密切配合，共同關(guān)注孩子的成長。家長可通過“人人通”軟件實(shí)時(shí)在線與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)教老師教育輔導(dǎo)孩子的方法。
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