今年題型常規(guī)，考點常規(guī)，沒有偏題、怪題?；局攸c考點、考查方法備考都有復(fù)習(xí)到，需要學(xué)生繞個彎思考的題目都很少，有利于基礎(chǔ)扎實的考生正常發(fā)揮。相當(dāng)數(shù)量的試題命題素材直接來源于教材，例如第25題命題素材是來源于人教版下冊78頁的第4題。 而且有意思的是，這個素材是2012新教材改版后新增加的課后鞏固題目。而卓越教育18日的化學(xué)中考備戰(zhàn)班講義中的30-2題也是以此為素材，起到很好的參照復(fù)習(xí)作用。又例如21題，廣州中考隔了幾年，在今年重新出現(xiàn)直接寫化學(xué)方程式的題目，難度不算大，但此類題目稍不小心，容易失分，所以考生答題的習(xí)慣會有影響。卓越教育認為：這樣的試題出現(xiàn)，有利于引導(dǎo)教學(xué)重視教材，落實基礎(chǔ)，幫助師生跳出題海。
(二)重視對實驗?zāi)芰Φ目疾椋w現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點。
今年的實驗題相對來說比較簡單，但對實驗操作的細節(jié)問題考查比較著重，延續(xù)了前兩年的考查目的和形式。試卷的第23題考查要求和去年幾乎相同，要求考生描寫硫酸鎳與氫氧化鈉實驗現(xiàn)象，這實際上考查了考生是否具有實驗經(jīng)驗和知識的遷移能力。選擇題的第7題常規(guī)考查判斷實驗操作規(guī)范與否。第28題的(2)、(3)通過對實驗步驟的選擇和操作方法的描述，區(qū)分動腦思考做實驗還是“照方抓藥”式做實驗的考生，說白了就是檢驗有沒做過此實驗，強調(diào)考生的真實實驗經(jīng)驗。
(三)關(guān)注化學(xué)核心觀念和學(xué)科研究方法，體現(xiàn)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求。
今年化學(xué)試題仍然很好考查了化學(xué)中的微粒觀、變化觀、元素觀、分類觀。試卷中多道試題對上述核心觀念進行了考核。例如22題就是元素觀，微粒觀的綜合考查。22題的(3)，要求考生能很好區(qū)別和理解宏觀概念和微觀概念。卓越教育化學(xué)教研團隊大膽預(yù)測，此題學(xué)生做的答案應(yīng)該會出現(xiàn)五花八門，而且在第3小問會出現(xiàn)得分區(qū)別。拿分關(guān)鍵點在于是否從微觀角度理解變化實質(zhì)，要從宏觀角度答題，例如“有沒新物質(zhì)生成”。微粒觀是銜接初高中的一個重點內(nèi)容，所以今年不例外地對分子，原子，離子都進行了考查。例如在第12題，離子的問題以選擇題的形式考查出現(xiàn)，難度較去年降低，相信得分率不會低;第29題，以學(xué)生熟悉的鑒別探究的情景，考查了常見鹽類物質(zhì)。從近幾年考查趨勢來看，鹽類物質(zhì)的考查頻率最高。而且在此題來說，是否掌握正確的分類方法直接影響后面的答題拿分。29題雖然說是最后一大題，但回歸到了給定試劑的鑒別，學(xué)生做起來沒有陌生感，相信此題學(xué)生會做得比較順暢。卓越教育化學(xué)教研團隊提醒各位考生：難度不大的試題，改卷時一般會更加嚴(yán)格，評卷員會把注意力更多地放在考生是否注重書寫的格式上。由此看來，今年的試題看似熟悉，但拿高分不容易，需要謹(jǐn)慎、嚴(yán)格答題，減少無謂書寫錯誤是往后學(xué)弟學(xué)妹們復(fù)習(xí)的重點！
(四)關(guān)注社會熱點問題，體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用價值和教育價值。
試題重視理論聯(lián)系實際，試題與生產(chǎn)、環(huán)境、人體健康、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用價值和教育價值。如第3題，素材來源于最近很熱門的有毒鎘大米，而在18日卓越教育化學(xué)中考備戰(zhàn)班的考點24中，預(yù)測到了一樣的材料，相信考生會不陌生。還有第5,6，9,16題的情景都來源于實際。此類題目的出現(xiàn)，讓考生重視課本原理和生活事實的聯(lián)系，拉近了學(xué)生與化學(xué)的距離。
曾獲教育部“曾憲梓教育獎”、中學(xué)化學(xué)高級教師、立尚教育王牌教師團隊王牌化學(xué)教師許老師從化學(xué)的角度分析解讀學(xué)生中考失手原因及立尚教育中四項目時指出：報考中四復(fù)讀的學(xué)生多數(shù)是“心”出了問題，基本上分為三類：心濁、心不定、心不平。立尚教育中四項目“救心”工程做的就是通過“雙軌”教學(xué)讓學(xué)生心清、心平、心定，從而實現(xiàn)學(xué)生升學(xué)夢想。更為重要的是，其職業(yè)規(guī)劃、人才訓(xùn)練營課程體系對于高中階段學(xué)習(xí)不僅具備持續(xù)競爭力，對高考升學(xué)選擇也將產(chǎn)生深遠影響。
每年廣州有中考復(fù)讀生近5000人
今日是廣州市中考志愿填報最后一天。專注中四一線教學(xué)機構(gòu)管理工作長達4年、從事初中化學(xué)教學(xué)10年的許老師特別提醒考生和家長，接下來不足半月的時間，除了考生要繃緊沖刺備考外，家長也要充分了解孩子所填報的志愿與其實際學(xué)習(xí)情況。
為何這樣說?許老師指出，每一年廣州市有中考復(fù)讀生近5000人。這5000個學(xué)生中，并不是所有的學(xué)生都沒有上高中線。廣州市報考中四復(fù)讀的學(xué)生有兩個“硬”條件：一是沒有被廣州公費高中錄取，二是必須具備廣州市戶口?！懊恳荒陱?fù)讀的學(xué)生中有不少學(xué)生上了高中線，但是志愿填報的高中多為與實際情況不符的學(xué)校，或者學(xué)校填報過高，分?jǐn)?shù)線不夠，或者是家庭經(jīng)濟有限，卻以民辦高中作為墊底?！?/p>
對此，考生家長在關(guān)注中考沖刺外，要對自己所填報中考志愿有充分心理準(zhǔn)備，沒被公費高中錄取，又讀不起民辦高中，不愿上中職，學(xué)生只能選擇復(fù)讀。
化學(xué)考試難點集中在初三下冊
中考有兩大科目最易提分也最易拉分：政治和化學(xué)。許老師從事化學(xué)教學(xué)長達10多年，在化學(xué)教學(xué)方面成績突出(在湖南公辦中學(xué)所帶畢業(yè)班曾創(chuàng)造出平均分94.7分，130多個學(xué)生考出25個化學(xué)滿分，在復(fù)讀學(xué)校所帶班級考出化學(xué)平均分88.7分好成績)。在他看來，從歷年學(xué)生中考化學(xué)成績來分析，中考化學(xué)能考90~100分的，丟分基本上都是因為很簡單的知識在認知上出現(xiàn)概念模糊;能考70~90分學(xué)生，一般在24、25、28題推導(dǎo)分析題上丟分，屬于知識缺陷導(dǎo)致;低于70分的學(xué)生屬于基本概念與原理都不清楚的情況。
所以，今年的中考考生，初三化學(xué)只有2冊書，考試的難點集中在初三下冊。考生在一模前接觸的化學(xué)知識都是很基礎(chǔ)的知識，因此學(xué)生考高分較多，而一模后隨著學(xué)習(xí)的深入及難度的加大，考試分?jǐn)?shù)普遍下滑厲害?！暗强忌议L不要過于擔(dān)心，一?？?0分的學(xué)生后面提升的空間還比較大，關(guān)鍵是對下冊知識點要熟悉?！痹S老師說。
化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)要注意兩點
許老師指出，中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)，學(xué)生要注意兩點：一是概念一定要搞清楚。比如說“溶液”這個概念，是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一穩(wěn)定的混合物叫溶液。學(xué)生對這個概念必須掌握四個知識點：一是溶液一定是混合物。說明至少有一種或者兩種物質(zhì);第二具有均一、穩(wěn)定性兩個特點。但是均一性又有什么特征?比如說濃度為20%的酒精倒掉一半，問剩下的酒精濃度是多少?很多學(xué)生會回答10%。其實還是20%，這就是均一性。而穩(wěn)定性，比如說一瓶王老吉涼茶，不管你背到新加坡，還是背到香港，都不會因為地點變化它就不是王老吉涼茶。
另外，掌握相關(guān)科學(xué)探究實驗題的答題思路和方法。科學(xué)探究是初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重要學(xué)習(xí)方式，也是重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，命題原則中提出了“科學(xué)探究能力的考查”。所以滲透科學(xué)探究、強化探究能力的試題也在逐年增加。需要認真對待，這是考出高分的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
總之，許老師強調(diào)，化學(xué)備考要掌握一個方法：“先把書讀'薄’。中考化學(xué)就考2本書，掌握2本書的基本知識點及架構(gòu);再把書讀'厚’，各個知識點涉及哪方面的知識要清晰。最終要從最基本的概念學(xué)會延伸?！?/p>
關(guān)于復(fù)讀：學(xué)生“心”出了問題，多數(shù)要復(fù)讀
問：據(jù)了解，許老師專注中四一線教學(xué)與管理工作有近5年時間，而從事初中化學(xué)教學(xué)更是有10多年經(jīng)歷。在您這些年帶的學(xué)生來看，立尚教育中四項目為何要專注“救心”?
答：從這些年帶學(xué)生的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)選擇中四復(fù)讀的學(xué)生都是“心”出了問題。我是教化學(xué)的，從化學(xué)的角度來看，“心”出問題的主要體現(xiàn)是心濁、心不平、心不定這三類，這三個問題基本上影響到學(xué)生中考發(fā)揮、志愿填報及錄取，最后不得不通過復(fù)讀來“改寫”升學(xué)方向。
首先，心濁型。 這類學(xué)生多數(shù)是志愿填報失誤的學(xué)生。其共同特點是看不清自己，或者高估自己，或者低看自己。
其次，心不平型。這類學(xué)生多數(shù)是中考發(fā)揮失利的學(xué)生。其共同特點是考前成績波動較大，且多數(shù)學(xué)生在臨考前的一兩次測試中表現(xiàn)比較突出。然而，由于心不平，易受父母、老師、學(xué)生的“暗示”外在因素影響，中考時易進入“谷底”狀態(tài)。許老師表示，心不平的學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)，中考前測試剛好處于“波峰”狀態(tài)，發(fā)揮很好考了710分，在老師家長學(xué)生的稱贊狀態(tài)下，學(xué)生會有點飄飄然，而放松對自己的要求。這類學(xué)生中考特別容易失手。而由于中考是考前填志愿，學(xué)生一般都是根據(jù)一模二模成績填報學(xué)校，每年因此落榜“無書讀”的學(xué)生不少。
三是，心不定型。這類學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對個人中考去向并不明確。比如說今天聽父母說要讀高中，將來要考大學(xué)才有出路，覺得高中還是要選擇。而明天又聽一個職業(yè)學(xué)校老師介紹學(xué)校怎么好怎么好，覺得上中職也不錯。填報志愿時兩邊都填了，最后錄取時高中沒錄上，中職錄的學(xué)校跟專業(yè)后來又不喜歡，不得不再復(fù)讀一年重新選擇。
關(guān)于教學(xué)：“雙規(guī)課程”旨在讓學(xué)生“心清、心定、心平”
問：既然“心濁、心不平、心不定”的學(xué)生多數(shù)會選擇復(fù)讀，那么對于立尚教育中四項目來說，“救心”該怎么“救”?
答：在談“救心”之前，必須先說明一個客觀現(xiàn)實，現(xiàn)在廣州市中考復(fù)讀機構(gòu)不少，主要是兩大類：一是以考代講(代練)型。其特點是每一科教學(xué)以試卷考試講解為主，學(xué)生在復(fù)讀一年中通過反復(fù)的考試練習(xí)尋找知識弱點、難點，從而掌握應(yīng)試方法、技巧。第二類是重學(xué)一遍型。其特點是整個年度課程安排與初三同步，將所有學(xué)科知識從頭學(xué)習(xí)一遍。
但是，我這些年教學(xué)管理發(fā)現(xiàn)，中四復(fù)讀要做得好，一定要研發(fā)中四獨特的教學(xué)體系與教法。不能沿用初三的教學(xué)，搞重復(fù)教學(xué)，成績提高的幅度不大。也不能以考以練教學(xué)。雖然最終學(xué)習(xí)技巧有方法，但是收獲很少。
重復(fù)教的體系對于200~300分的學(xué)生可以。只要上了500分的學(xué)生，前面一兩個月很快學(xué)習(xí)積極性受打壓。第一次月考、第二次月考展現(xiàn)出的病態(tài)考試很普遍。其實考試很簡單，但是學(xué)生不在乎，考得與學(xué)生實際情況相差很多。以考代練也不行，這種方法應(yīng)試性非常強。但是這類學(xué)生不全是應(yīng)試問題，很多是心理問題。心理問題即使一個知識點學(xué)生訓(xùn)練N遍，記憶N遍，但是還是難記住。
在我這些年所帶的學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)一個問題，即使是高分重點班，也很難教。原因是學(xué)生不適應(yīng)這一套教學(xué)方法，教材。所以立尚教育中四項目開設(shè)“雙軌”課程體系。
首先，開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。該課程主要解決“心濁”與“心不定”的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)中考必考科目外，針對這類學(xué)生設(shè)以職業(yè)規(guī)劃作為背景的課程，該課程可能會安排家長同孩子一起上。中四學(xué)生心理生理都進入高中階段，這類課程對于學(xué)生對個人認知及將來學(xué)習(xí)規(guī)劃及奮斗目標(biāo)有促進作用。
其次，對于心不平學(xué)生，通過“人才訓(xùn)練營”進行平和訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠充分掌握自己的情緒，控制情緒。
