英語基礎(chǔ)問題：
英語薄弱的同學(xué)主要問題是在于興趣和閱讀，對英語不敏感，閱讀能力偏弱，讀不進(jìn)去讀得慢，詞匯積累少，考試的時候，面對10來面英語題目根本無從下手，自然分?jǐn)?shù)較低。這些同學(xué)，家長一定是先為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，創(chuàng)造接觸英語的機會，對于這些孩子而言，看英文電影聽英文歌看簡單的英語讀物，比學(xué)新概念和做語法題更重要。
孩子只有對英語有興趣，對閱讀沒有障礙，才能學(xué)好英語。興趣和閱讀是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果沒有這兩點，孩子學(xué)新概念也好，上英語課外班也好，對英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步可以說是微乎其微，考外校更是可能性不大。
備考外校的英語，一定是先過興趣關(guān)，再過閱讀關(guān)，最后才是全面地模擬和沖刺，全廣州絕大部分孩子都在硬學(xué)死學(xué)低效英語，如果我們也這么學(xué)，就是跟這些孩子一樣，孩子英語突破的幾率也顯而易見！
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)問題：
數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué)的核心問題是簡單的做不對，難的不會。在這種情況下，同學(xué)不是要去學(xué)奧數(shù)，去學(xué)難題的解法，先把簡單的題目能百分百做對再說。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，體現(xiàn)的主要問題是：計算速度慢，題目做不完；計算準(zhǔn)確率低，四則運算一到分?jǐn)?shù)小數(shù)乘除就蒙了；一到一元一次方程應(yīng)用就亂了手腳。這完全不是要去學(xué)奧數(shù)的問題，是課本內(nèi)容掌握不扎實。
所以，數(shù)學(xué)，建議同學(xué)們和家長扎扎實實的抓基礎(chǔ)，小數(shù)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)混合四則運算，分?jǐn)?shù)一元一次方程的解法，一元一次方程應(yīng)用的關(guān)鍵動作和靈活拓展；數(shù)學(xué)學(xué)好這三部分，外加幾何基礎(chǔ)；小升初華杯華附外的數(shù)學(xué)就可以過關(guān)了。
語文基礎(chǔ)問題：
語文同學(xué)們要堅持課內(nèi)學(xué)過的名句聽寫和復(fù)習(xí)，包括小學(xué)1-6年的日積月累和讀讀背背。
做語文的積累，重點是易錯字詞和難寫的字詞，比如水光瀲滟晴方好的“瀲滟”，人名類的如“林黛玉”“李逵”等，往往是這類的字是考試的重點，也是我們聽寫復(fù)習(xí)的重點。
語文由于課內(nèi)每天2節(jié)課所有，學(xué)的就比較多，家長堅持跟孩子聽寫，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行課外閱讀拓展就行，每次校內(nèi)作文重視，每次群模擬考試重視作文，嘗試引用名句和將學(xué)到的寫作方法用在應(yīng)試作文和平常作文里，語文成績就會有所提高。
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