這是一位經(jīng)歷過中考并且取得不俗成績(jī)的中考學(xué)生與大家分享的有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文章~下面就來看一下吧。
本人一向?qū)﹂喿x英語(yǔ)文章很較真，一直以來的口號(hào)都是每一個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都要弄的很清楚講的很明白，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)口號(hào)有點(diǎn)不太正確，雖然語(yǔ)言講究語(yǔ)法邏輯但語(yǔ)言本身決定于生活，而生活有時(shí)是不講邏輯的，所以有時(shí)英語(yǔ)句子很難講出語(yǔ)法邏輯結(jié)構(gòu)，即使是解釋的通也是苦澀難懂且無多大意義。所以我似乎懂 了這樣一個(gè)道理，知道主要的語(yǔ)法形式就行了，要想提高閱讀能力還是大量的閱讀英語(yǔ)原文和增加詞匯量，而且要適當(dāng)默寫些關(guān)于各個(gè)門類的比如說醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、哲學(xué)、文學(xué)、等文章100篇。這樣閱讀才會(huì)真正提高。不知我的心得對(duì)嗎?
我就是這么學(xué)的，閱讀就得這樣，老外為啥能一目十行?詞匯量決定一切。其實(shí)只要多讀，不少文章只要認(rèn)得句中的幾個(gè)關(guān)鍵詞就能推斷出意思~當(dāng)然不推薦光靠這樣做~本人提高英語(yǔ)就是靠和CHINADAILY和CCTV9較勁才上去的!
談到閱讀，第一個(gè)問題總是：遇到生詞怎么辦?是不是要逐一去查字典?如果是，這任務(wù)辛苦得嚇人;如果不是，我怎么知道哪些應(yīng)該查，而哪些不必查?
我的建議是，當(dāng)你進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時(shí)候，做以下三件事：
一、 用一枝彩色筆，將遇到的生詞劃出來。
二、 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)生詞已經(jīng)被劃過三遍以上時(shí)，就要查字典。將查出來的發(fā)音、釋義等標(biāo)注在書的邊緣。
三、 經(jīng)常地快速翻閱已經(jīng)完成的閱讀文章。
為什么這樣建議?
1 、 用一枝彩色筆--選一種你喜歡而又比較突出的顏色，幫助你將閱讀化為快樂的事。如果這本書被污七八糟地涂得墨跡班駁，你會(huì)喜歡看見它嗎?
2 、將遇到的生詞劃出來--如果我不需要都去查字典，干嗎非劃出來?其實(shí)簡(jiǎn)單的一個(gè)劃線的動(dòng)作，就已經(jīng)在提醒你的大腦：我要留意這個(gè)單詞。你的大腦可能已經(jīng) 迅速地搜索它已有的庫(kù)存，希望推斷出它的含義，或者建立某種聯(lián)系。就象我們遇到陌生人時(shí)，并不需要非得當(dāng)場(chǎng)知道他的姓名住址，但是只要稍微多看一眼，就會(huì)留下某種印象，說不定在將來的某一天，可以重新喚起記憶。
3 、同一個(gè)生詞被劃過三遍以上--很明顯，如果一個(gè)單詞重復(fù)出現(xiàn)多次，它一定是一個(gè)常用詞，或者是這一篇文章或這一本書的主題詞之一。對(duì)重復(fù)次數(shù)的計(jì)算，既包括在同一篇文章里，也包括以往讀過的文章。當(dāng)你覺得某個(gè)詞似曾相識(shí)時(shí)，翻一下過往讀過的文章，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)它確實(shí)出現(xiàn)過。這時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)，劃線是有意義 的。如果沒有將生詞劃出來，它可能早就湮沒在茫茫詞海之中了。當(dāng)然，三遍是個(gè)虛數(shù)，憑印象估吧。
4 、將查出來的發(fā)音、釋義等標(biāo)注在書的邊緣--發(fā)音、詞性、釋義，都要注明，少哪個(gè)都象少一胳膊似的(發(fā)音非常規(guī)則的，可以不注音標(biāo))。我不建議另外設(shè)立單 詞本，除非你做單詞本的時(shí)候，堅(jiān)持把整個(gè)例句都抄到本子上。否則，單詞被孤立出來，跟背字典沒有多大區(qū)別。還有，不要把釋義緊挨著單詞寫，隔上一點(diǎn)距離，讓自己以后重溫的時(shí)候，有個(gè)機(jī)會(huì)考考自己，加強(qiáng)推斷和記憶。
5 、經(jīng)常地快速翻閱已經(jīng)完成的閱讀文章--你翻閱過往的文章的時(shí)候，不斷強(qiáng)化了對(duì)那些文章的理解。而且，那些劃線的單詞，會(huì)爭(zhēng)先恐后地吸引你的視線。你可能發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约旱睦斫饽芰ι仙耍阋呀?jīng)能猜測(cè)出它們大略 的含義。或者，有些漏網(wǎng)的常用詞，終于引起了你的重視--去查字典吧。
6 、選購(gòu)閱讀材料的時(shí)候，注意控制生詞量。一般來說，生詞比例在5%以下的文章，是比較容易理解的。生詞量在5%-10%的話，比較有挑戰(zhàn)性。如果超過 10%的話，可能就太吃力了，不建議。估算生詞量的辦法是，讀一下文章的前十行，數(shù)一下自己遇到的生詞，再粗略估算這十行的總字?jǐn)?shù)，就可以估算出一個(gè)生詞比例。如果你買的是前后內(nèi)容連續(xù)的一本書，而不是獨(dú)立文章組成的一本書的話，生詞 比例可以略微放寬一些，因?yàn)檫@些生詞可能在該書中重復(fù)出現(xiàn)，就是說，從整本書來看，生詞比例實(shí)際上沒有那么高。
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