2012-12-4 17:43 來源: 互聯(lián)網(wǎng) 閱讀數(shù)：405
雷人的幼升小試題、高難度的輔導(dǎo)班功課，眼下正是本屆大班生幼小銜接最忙碌的階段，各種輔導(dǎo)班報名火爆，教輔書也熱賣。記者走訪多個幼兒園，園長、教育專家不約而同地指出，提前“小學(xué)化”只會影響孩子學(xué)習(xí)興趣，超前教育優(yōu)勢到三年級就會消失。幼小銜接最關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
一只兔子一天吃4根胡蘿卜，5只兔子一天一共吃多少根胡蘿卜？學(xué)會100以內(nèi)的加減法、認(rèn)字1500個，掌握拼音，能聽能說能寫部分英語單詞，還要開始學(xué)習(xí)寫作……雷人的幼升小試題、高難度的
輔導(dǎo)班功課，眼下正是本屆大班生幼小銜接最忙碌的階段，各種輔導(dǎo)班報名火爆，教輔書也熱賣。記者走訪多個幼兒園，園長、教育專家不約而同地指出，提前“
小學(xué)化”只會影響孩子學(xué)習(xí)興趣，超前教育優(yōu)勢到三年級就會消失。幼小銜接最關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
■記者調(diào)查
還沒上小學(xué)，家長、孩子身心俱疲
對今年九月即將進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，眼下培訓(xùn)市場上最火爆的培訓(xùn)班之一就是幼升小輔導(dǎo)班。英語、硬筆書法、拼音、思維訓(xùn)練、看圖說話……一些家長為孩子制定了從周一到周日每天的校外學(xué)習(xí)課程?！袄郯。焯鞆挠變簣@接出來送到輔導(dǎo)機構(gòu)去，當(dāng)司機，當(dāng)陪讀，可是不報班心里不踏實，有的班想報都不一定報的上呢！”一位家長接受采訪時表示，雖然孩子不是每天都有校外課，但也報了好幾門，感覺還沒上小學(xué)呢，已經(jīng)身心俱疲了。
昨天傍晚，記者致電徐匯區(qū)某知名教育機構(gòu)，稱要為“今年九月份入小學(xué)的孩子”報一個有效銜接班，該機構(gòu)工作人員表示，“硬筆書法+漢語拼音”班，每次2小時，目前還剩1個名額；“語文+數(shù)學(xué)”班，每次3小時，每1個半小時休息一次，目前還剩2個名額。
當(dāng)記者深入咨詢語文課和數(shù)學(xué)課分別學(xué)什么時，這位老師說：“語文教孩子閱讀與寫作?！薄翱墒俏覀儧]有學(xué)過寫字，怎么辦？”記者說。這位老師沉默了兩秒鐘后回答：“上這個課的大多數(shù)是之前就在我們這里學(xué)的孩子，建議你再考慮考慮吧?！睋?jù)徐匯區(qū)家長介紹，此機構(gòu)的“幼小銜接”非常有名，經(jīng)過他們調(diào)教的孩子，深受許多優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)的歡迎。
某區(qū)青少年培訓(xùn)機構(gòu)硬筆書法班的“大班至一年級”階段班因人數(shù)過多增加了一個新班，沒過多久，新開設(shè)的班級也被報滿。除了硬筆書法，更多的培訓(xùn)機構(gòu)著眼于讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識。另一個售價為4800元的有效銜接班包括“100以內(nèi)的加減法”、“認(rèn)識漢字1500個左右”、“會書寫漢字500個左右”、“英語聽說讀寫”等。
記者在某教育機構(gòu)楊浦點遇到了剛剛給兒子報了暑期幼小銜接課程的楊女士，她說：“報這個班主要就是想讓孩子提前學(xué)習(xí)一下小學(xué)的知識，這樣的話小孩上小學(xué)之后總會比較有自信，比別的小朋友更有優(yōu)勢，走得更快一點。”抱如此觀點的家長不在少數(shù)，還有不少家長稱自己是“被綁架”，不得不“隨大流”。
家長變老師，“教輔也瘋狂”
周一下午4時許，記者來到位于楊浦區(qū)萬達(dá)廣場寶大祥購物中心樓上的上海書城。在學(xué)前教育輔導(dǎo)書區(qū)域，看到了各種各樣的幼小銜接輔導(dǎo)教材，占據(jù)了兩個大書架，旁邊的書架上還有專門的幼兒描紅識字等其它幼教教輔。
書城工作人員告訴記者：“別看現(xiàn)在人不多，一到周末，帶著孩子來這里買書的家長非常多，像這樣一整套的幼小銜接教輔非常暢銷?！惫ぷ魅藛T口中的“一整套教輔”即包括語文、數(shù)學(xué)、綜合測試、拼音甚至智力等多類別的教輔用書，記者仔細(xì)翻閱了一下，雖然這些書都命名為幼小銜接教材，但教材的難易程度卻參差不齊。
不僅實體書店幼小銜接教材如此“瘋狂”，網(wǎng)上書店銷量近日也暴漲。網(wǎng)上有關(guān)幼小銜接的教輔就多達(dá)19667件，網(wǎng)上書城有關(guān)幼小銜接教輔也多達(dá)幾百種。東潤圖書專營店的《入學(xué)準(zhǔn)備》教輔不到一個月就銷售了近200多套。網(wǎng)友“xy平常心”稱：“寶寶今年就要上小學(xué)了，現(xiàn)在買這套入學(xué)準(zhǔn)備的書籍恰到好處?！边€有網(wǎng)友埋怨買晚了，“上學(xué)后才來買的，應(yīng)該在大班的時候買啊?！辟I回這些教輔后，家長們成為“兼職家庭教師”，負(fù)責(zé)為孩子講解，監(jiān)督孩子做習(xí)題。
家住徐匯的小寶媽最近通過Ipad給女兒下載了包括認(rèn)字、寫字、拼音、趣味數(shù)學(xué)等在內(nèi)的各種學(xué)習(xí)軟件，平時只下載免費軟件的媽媽這次痛快地在網(wǎng)上購買好幾個收費項目，為的就是讓喜歡玩Ipad的女兒能夠熱愛學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活。
世界外國語小學(xué)校長張悅穎的“校長信箱”里，時不時會收到家長的咨詢信件：“某培訓(xùn)機構(gòu)說是和你們學(xué)校合辦的世外小學(xué)學(xué)前班，老師也是你們學(xué)校派出去的，我們想去上，特地來求證一下?！边@令張校長又氣又好笑，她多次在各種場合聲明，不會和任何校外機構(gòu)合作舉辦學(xué)前班，也不允許教師到任何校外輔導(dǎo)機構(gòu)任教。可是謊稱與世外小學(xué)合作辦學(xué)的機構(gòu)依然層出不窮，甚至有“合作辦學(xué)機構(gòu)”稱負(fù)責(zé)小學(xué)入學(xué)的老師都被請去授課。
■早教誤區(qū)
取消興趣班，家長擔(dān)心銜接不上
去年下半年，普陀區(qū)取消所有幼兒園興趣班時，不少幼兒園遭遇了家長的不理解。
宜川一村幼兒園的大班家長也情緒激動地找到園長姜文華，質(zhì)問園長“幼兒園取消興趣班，我們的孩子以后去小學(xué)比別人落后怎么辦？”“孩子總是要學(xué)這些東西的，為什么要把壓力轉(zhuǎn)嫁到家長頭上？”
幼兒園的老師苦口婆心地勸解家長，但家長們總聽不進(jìn)去。最后，請來小學(xué)的老師，告訴家長“小學(xué)生的要求到底是什么”，這才解決了家長的擔(dān)憂。
重知識心理，輕品德與運動
本周，黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)校長季萍剛剛給荷花池幼兒園的大班孩子家長做了一場講座，季萍校長接受采訪時告訴記者，眼下，家長們有一個普遍的誤區(qū)——過分重視孩子的知識量，擔(dān)心孩子進(jìn)入小學(xué)不自信，卻輕視對孩子進(jìn)行行為品德和運動能力的教育?！拔覀兘鼛啄赀B續(xù)發(fā)現(xiàn)，在剛?cè)胄W(xué)時的入學(xué)準(zhǔn)備期，不少孩子連踏步也不會，拍皮球、跳繩、踢毽子都不會，這些反應(yīng)身體協(xié)調(diào)性的運動能力很重要。說明孩子們之前鍛煉太少，家長們還不夠重視??！一旦小學(xué)里的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，這些孩子就容易吃不消。”季校長說。
以訛傳訛，名校被“妖魔化”
“想要上好的民辦小學(xué)，一定要提前識字，會加減法，越難越好……”類似的說法，在很多家長中被傳遞。世外小學(xué)校長張悅穎無奈地說：“我們一直都被妖魔化?！逼鋵?，世外小學(xué)從來不贊成孩子提前學(xué)太多知識。張校長告訴記者，他們對學(xué)校的孩子進(jìn)行了多年跟蹤調(diào)研發(fā)現(xiàn)，提前學(xué)習(xí)的孩子未必是最有學(xué)力的，有學(xué)力而沒有事先上輔導(dǎo)班的孩子，往往在三年級時候迸發(fā)出潛能。張校長表示，“該干什么就干什么”很重要，這些都是專注力的無形訓(xùn)練，家長不要在孩子應(yīng)該“磨刀”的時候，提前讓孩子“砍柴”。
■專家分析
提前灌輸知識可能影響孩子專注性
對購買教輔、報名輔導(dǎo)班的熱潮，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授張明紅表示，家長的焦慮完全沒有必要，小學(xué)的知識以閱讀和數(shù)學(xué)為主，就是根據(jù)小學(xué)年齡階段的孩子設(shè)計的，提前學(xué)習(xí)孩子大人都累。即使不提前學(xué)，年齡到了，理解力到了，就自然水到渠成地輕松掌握了。
張教授指出，不合適的輔導(dǎo)培訓(xùn)班一方面使孩子新學(xué)期學(xué)習(xí)新知識的求知欲下降；另一方面，提前進(jìn)入忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)可能會讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生畏懼的心理，不能有效地提高孩子的積極性。
“超前教育的優(yōu)勢到小學(xué)三年級就會消失了，這只是一種暫時性的優(yōu)勢?！比A東師范大學(xué)資深心理咨詢師陳默也指出。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識，但治標(biāo)不治本。同時，提前灌輸小學(xué)知識可能對以后孩子在課堂上的注意力、專注性有所影響。
另外，記者注意到，眾多培訓(xùn)機構(gòu)中也有非常規(guī)的培訓(xùn)項目，例如“注意力訓(xùn)練營”、“記憶力訓(xùn)練”、“觀察力”、“邏輯思維”等。對此，陳老師表示，如果教授的方法科學(xué)恰當(dāng)，這樣的課程對孩子是有一定幫助的。但她同時指出，孩子的專注力不僅和神經(jīng)功能發(fā)育有關(guān)，還和孩子的情緒有關(guān)。她說：“很多家長都忽視了這一點，建議家長一定要注意營造良好的家庭環(huán)境和氛圍，讓孩子擁有好情緒、好心情。”
“讀書=競賽”之說會害了孩子
閔行區(qū)朱女士的女兒童童(化名)下學(xué)期即將進(jìn)入小學(xué)，但是童童最近卻一直跟媽媽說，“小學(xué)很苦的，我不要去上小學(xué)”之類的話。朱女士感到很奇怪，問了孩子才知道原來童童的表姐以自己的“經(jīng)歷”告訴她：“小學(xué)不要太可怕哦！小學(xué)不要太苦哦！”因此使童童對小學(xué)產(chǎn)生了恐懼。
陳老師指出，家長要給孩子輸送“小學(xué)是一個快樂的地方”的觀念，能夠在孩子每天放學(xué)回家，與孩子一起分享學(xué)習(xí)成果及校園里、班級上的新聞，讓孩子覺得爸爸媽媽是在向他請教并樂于聽他講學(xué)校里的事，這樣孩子才能夠擁有好的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)持久性。幼小銜接不是技術(shù)性的銜接，而是觀念上的銜接，家長要注意轉(zhuǎn)變自己的觀念。家長必須要摒棄“讀書是去與別人競爭和比賽”的觀念，這樣的觀念反而會從“起跑線”上就害了孩子。
在生活習(xí)慣上，要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣?！斑@個階段的孩子要保證9-10個小時的睡眠，晚上八點半之前就應(yīng)該睡覺?！睋?jù)國外研究表明，睡眠時間的不足會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難。在幼小銜接的關(guān)鍵期，華師大張明紅副教授指出，家長可以讓孩子在暑假多閱讀書籍，不僅可以培養(yǎng)孩子認(rèn)識漢字的欲望，還能使孩子養(yǎng)成回顧整理的好習(xí)慣。“不僅要讓孩子讀書，還要讓孩子復(fù)述故事，家長要耐心聽孩子講故事，使孩子逐漸養(yǎng)成一種回憶、梳理、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。”
■權(quán)威聲音
市教委：嚴(yán)禁幼兒園小學(xué)化
去年年底，教育部下發(fā)《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》(以下簡稱《通知》)，要求進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長。
今年2月份，市教委教研室公布了一項全市性的“幼兒園一日活動保教質(zhì)量專項調(diào)研”報告，個別幼兒園還存在學(xué)科化傾向，市教委表示將進(jìn)行預(yù)防和糾正。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園、舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評優(yōu)、評先。設(shè)立家長舉報電話，加強社會監(jiān)督。
滬上的幼兒園和小學(xué)從幾年前開始就設(shè)置了“入學(xué)預(yù)備活動”和“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，實現(xiàn)孩子幼升小的無縫銜接。市教委有關(guān)工作人員表示，之所以要求幼兒園不得借辦興趣班為名開設(shè)拼音班、識字班、數(shù)學(xué)班和英語班等，不得為迎合社會的不合理需求而進(jìn)行小學(xué)模擬應(yīng)試教學(xué)，是尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。建議家長不要過于焦慮，提前給孩子施加太多學(xué)習(xí)壓力，否則對孩子適應(yīng)小學(xué)并無益處。
幼兒園：玩著玩著就銜接了
把一個礦泉水空瓶放在小椅子上，小朋友腰背挺直、雙腿自然分開，一手拿著一根吸管，瞇眼、屏氣、對準(zhǔn)，“啪”，吸管落到礦泉水瓶子外面?！皼]關(guān)系，慢慢地對準(zhǔn)，手別抖，不著急?！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)下，靜安區(qū)南京西路幼兒園大一班的小安(化名)和幾個小伙伴玩起了《垂直降落》的游戲。經(jīng)過幾次練習(xí)，小安終于投入了一根吸管，興奮地雙眼放光，跑來跑去，還當(dāng)起了小伙伴的小老師，告訴他們投吸管的竅門。
這個看似簡單的游戲是南西幼兒園最近特地為大班兒童設(shè)計的幾十個幼小銜接游戲中的一個。孩子在對準(zhǔn)瓶口，調(diào)整角度的過程中，需要慢慢靜下心來，進(jìn)行自我控制的訓(xùn)練。和坐在校外輔導(dǎo)班的教室里“自我控制”上課相比，這樣的訓(xùn)練無疑深得孩子們的喜愛，他們在不知不覺的游戲中，正在接受小學(xué)生重要的學(xué)習(xí)品格的訓(xùn)練——專注力、耐心、手眼動作協(xié)調(diào)、獨立完成任務(wù)。
除了給全體幼兒開展一系列幼小銜接游戲外，南西幼兒園還專門針對每個班級里相對坐不住、動作不太協(xié)調(diào)、注意力不容易集中的孩子開起了“游戲小灶”。南西幼兒園園長洪曉琴說：“根據(jù)我們多年的觀察，這些幼兒如果不進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練，進(jìn)入小學(xué)后，很可能適應(yīng)會比較吃力，但是如果給他們提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程，強迫他們長時間坐著，只會令他們還沒進(jìn)小學(xué)就先厭惡學(xué)習(xí)?！币虼?，上周五下午，幼兒園為這些孩子的家長進(jìn)行了專場培訓(xùn)，老師指導(dǎo)家長如何在家里給孩子做合適的游戲。
從大班上學(xué)期開始，普陀區(qū)宜川一村幼兒園的大班幼小銜接活動就啟動了，起初只是在教室布置、游戲活動中滲透一些責(zé)任意識、任務(wù)意識的培養(yǎng)，本學(xué)期則進(jìn)入更系統(tǒng)的月月有銜接互動階段。浦東南門幼兒園則針對孩子的心理、習(xí)慣和能力展開“模擬小學(xué)生”系列活動。除了參觀小學(xué)外，還讓孩子們研究小學(xué)生的課程表，讓他們在春游、活動之前自己決定應(yīng)該在書包里放什么東西。從本學(xué)期開始，陸續(xù)減少大班孩子的午睡時間，從原本每天的兩個半小時，到六月份將逐漸縮短到一個小時三刻鐘。此外，學(xué)會傾聽、舉手發(fā)言、課間時間去小便、自己進(jìn)餐，整理自己的小抽屜、物歸原處等生活和行為習(xí)慣，都在老師的提醒下進(jìn)行訓(xùn)練。
■記者手記
提前小學(xué)化，因為家長內(nèi)心不安
□肖波
幼小銜接，也不是今年才有的新聞。市教委早在2008年就已經(jīng)公布了《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，明確指出，幼兒園幼小銜接活動旨在幫助學(xué)前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧發(fā)展。
自信心、健康、快樂才是幼小銜接的關(guān)鍵詞。有了這些，孩子才會用好奇的眼神打量小學(xué)，才會對小學(xué)學(xué)習(xí)活動躍躍欲試，才能夠大膽清楚地說出自己的想法，才能夠管好自己的小書包和學(xué)習(xí)，才能很快在新環(huán)境里交到朋友。這里的哪一樣，和提前學(xué)會英語、拼音、算術(shù)有關(guān)？
采訪中，遇到過堅定不移要為孩子“打好基礎(chǔ)”，語數(shù)外“一個不落”的家長；也遇到過起初希望讓孩子享受快樂童年，最后守不住底線，投身輔導(dǎo)班的家長；偶爾也有極少數(shù)家長堅決遠(yuǎn)離校外輔導(dǎo)班。
正是因為信息不對稱，家長對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不了解，導(dǎo)致內(nèi)心缺乏安全感，所以眉毛胡子一把抓，抱著“能多學(xué)點總沒錯”的想法，給孩子提前“喂食”。卻不知，如此違反兒童身心成長的做法，一則可能導(dǎo)致孩子神經(jīng)發(fā)育不良，二則可能扼殺孩子學(xué)習(xí)興趣。正如世外小學(xué)校長張悅穎所說，很多提前學(xué)習(xí)的孩子，到了三年級分水嶺，就跑不動了，因為他們被“提前開發(fā)”，后勁跟不上了。
其實，家長眼光放長遠(yuǎn)些，多陪孩子談?wù)勑?，發(fā)發(fā)呆，讀讀書，畢竟，學(xué)習(xí)的能力不是靠坐在輔導(dǎo)班的教室里就能坐得出來的。
