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     那么我們說，如果說家里老打這個孩子，老去打他打他，孩子本來是個抑郁的，一下打成抑郁質(zhì)，這樣對孩子的發(fā)展是非常非常不好的。這種抑郁質(zhì)的孩子對自己沒有自信心，沒有自信心，上課明明能夠完成的功課完成不好，老是打，那么慢慢的、慢慢的厭學(xué)，，學(xué)習(xí)成績下降，對自己沒有自信心，逃學(xué)，最后走上犯罪的道路。

    不要以為抑郁質(zhì)都是三杠子壓不出來一個屁，都是在那兒蔫，不是，現(xiàn)在有一種叫躁狂型抑郁質(zhì)，比如最近美國，“9·11”之后，在這個機場，結(jié)果有一個人一從飛機里沖出來，在那個廊橋上大喊，我身上有炸藥，我身上有炸藥，就往這個后機屏這兒跑，這時候三四個美國警察沖上去要摁他，說你趕快躺在地上，他不躺。這個時候旁邊一個女的，就是他老婆，就喊，你們千萬別打他，他是躁狂型抑郁癥，你不要以為抑郁癥都是三杠子壓不出屁來，他實際上他非常壓抑的時候，他最后躁狂，結(jié)果最后美國警察判定不了他身上真的有沒有炸藥，開槍把他打死了，這是最近報紙上炒得比較火一件事，這就是屬于躁狂的，抑郁癥的范疇，那么這是我們說的躁狂型的。躁狂型抑郁癥，相反的那一面就是沒臉沒皮，厚顏無恥這樣的孩子是什么呢？反社會人格，比如說最近有好多大案，到最后找不出原因來，你知道嗎，過去我們說叫窮生盜，奸生殺，這個犯罪總有一個動機，但是現(xiàn)在不是了，20％的犯罪找不出動機來，你就得找他心理和生理的因素，心理和生理的因素什么？反社會人格，沒臉沒皮、厚顏無恥，他把別人的生命看作一錢不值，比如說最近我們有這樣的案例，玩游戲機這個孩子天天沉溺于游戲機，然后呢，沉溺、沉溺，沉溺到最后，走火入魔了，把所有的小朋友騙到自己屋里去，自己還有個木馬，陀螺儀木馬，把那孩子綁在上面殺害，自己覺得殺害一個生命，就好像是什么呢？在游戲機里點了一下鼠標(biāo)，點了一下按鍵，這是躁狂型，他的背后是什么？反社會人格，因此我們要認(rèn)識到，家庭暴力最后對孩子施暴，不僅僅說這孩子可能學(xué)習(xí)差，他影響孩子的一生，變成了精神上的不同類型的這種疾病，這是我們進的，就是氣質(zhì)、性格和家庭暴力之間的關(guān)系。

    逃學(xué)孩子查健康

常吃快餐損健康，

攻擊行為大增強。

多動癥，生理病，

逃學(xué)孩子查健康。

王大偉提示

矯正分子學(xué)派（Orthormolecular）

多動癥——逃學(xué)——青少年犯罪

我給大家舉一個例子，多動癥的孩子，那些小男孩，你領(lǐng)著他去學(xué)琴，人家小女孩都拿手彈，老老實實。這小男孩趁人不注意，把鞋脫了拿腳彈，這種孩子，都是多動癥。多動癥學(xué)習(xí)都不好，學(xué)習(xí)不好就想逃學(xué)，逃學(xué)怎么辦？就容易走上青少年犯罪的道路。

你說這些孩子想多動嗎？不是，你從他后腦勺剪下一撮頭發(fā)一燒，拿到醫(yī)院里一化驗，都是兩個字——缺鋅。多動癥不是他想動，他身里邊缺東西。

快餐與攻擊性行為

美國監(jiān)獄試驗：吃快餐與攻擊性行為(加州大學(xué)5000兒童，吃健康食品，攻擊性行為下降28～54 %)。美國人把5000個失足青年分為兩組，一個組餓了，給他吃快餐，渴了，給他喝可樂。這叫垃圾食品，沒有營養(yǎng)。還有一組，餓了燉牛肉，渴了給他喝榨的新鮮果汁，吃了一個多月以后，結(jié)果完全不一樣。吃麥當(dāng)勞的這一組孩子越吃越鬧，上課不守紀(jì)律，打架，甚至打老師。吃牛肉、喝果汁的這一組，吃上兩天老老實實的，你讓他干什么他就干什么，又聽老師的話，又守紀(jì)律。

缺鋅

這是我們說的家庭暴力，你逼著孩子性格的扭曲，逼著孩子逃學(xué)，最后走上犯罪的道路，最后是鋌而走險，然后再去把父親傷害，這都是一些悲劇，這都是家庭暴力所造成的。那么還有的時候，家長就是說這個孩子就是不聽話，這個孩子就是不聽話，怎么打他也不聽話，比如說有這樣的孩子，小男孩，爹媽現(xiàn)在望子成龍，非逼著他去學(xué)鋼琴，小男孩一進去以后，人小女孩都在低著頭哆啦咪發(fā)嗦，人老老實實的彈，這小男孩進去東看西看，他就是不彈，怎么打他也不彈這家長一走，小男孩一看家長走了，把鞋脫了，把襪子脫了，把腳放到鋼琴上去彈。說這種孩子皮孩子，爹媽拿他沒辦法，這樣的孩子能不能打出來呢？不能，這個叫什么呢？我們有這么一個童謠。大家看，逃學(xué)孩子查健康，常吃快餐損健康，攻擊行為大增強，多動癥，缺營養(yǎng)，逃學(xué)孩子查健康。這些小男孩，不好好念書的小男孩，爹媽說我一定要給他打出來，不是，你把他后腦勺剪下一撮頭發(fā)，到醫(yī)院一化驗，兩字，缺鋅，不是缺心眼兒那心，是金屬旁的鋅，弄一瓶鋅糖漿，這個叫什么？鋅糖漿，咕咚咕咚一喝，老老實實地彈，所以青少年犯罪，過去我們都說這青少年犯罪，都是環(huán)境和教育，對不對，對。我是學(xué)教育的博士，這個環(huán)境教育一定要重視，但是先天的你重視嗎，先天的我們也要研究，不是打能解決問題的。

小腦門的人都是天生的殺人犯

     我給大家舉個例子，美國有一個芝加哥，有這么一個地方，這個監(jiān)獄里5800個孩子，這5800個孩子分了兩組，一組餓了就給他吃那個洋快餐，渴了就給他喝可樂，為什么呢？大家知道這些個洋快餐，西方叫垃圾食品，結(jié)果這些孩子吃上去以后，一個多月以后，狂躁，上課不守紀(jì)律，你捅我一下我打你一下，攻擊性行為增長了多少呢？58％。還有一組孩子，這是在芝加哥監(jiān)獄做的實驗，還有一組孩子一餓了燉牛肉吃，說我渴了，別喝水，扎新鮮的西瓜汁給他喝，這一組孩子喝吃，吃了半個多月，一看上課腦袋都耷拉下來了，讓他干什么干什么，又守紀(jì)律又聽話，寫作業(yè)寫得嘣兒快，這是為什么？他本來不是說他想去鬧，他身體里缺東西，你說這個是不是，偽科學(xué)呢？不是。這個犯罪我們過去講的，遺傳環(huán)境教育，這個生理、心理我們也要認(rèn)識它，過去有人說，說最早的犯罪學(xué)派，叫貝卡利亞，他說什么呢？他說小腦門的人都是天生的殺人犯，這句話是對還是錯，大家知道什么叫小腦門，就是頭發(fā)到眉這塊低于二指，這叫小腦門，小腦門的人都是天生的殺人犯，這對嗎？這錯，這是胡說八道，這沒有科學(xué)性，但是我們現(xiàn)在講的叫矯正分子學(xué)派，這個孩子有多動癥，有很多因素，他不是說他真的想多動，他是身體里分子不平衡所造成的。這個就是一門科學(xué)了，這是我們教育學(xué)的一個新的研究領(lǐng)域，所以我們說，想隨隨便便打打孩子就能把他板過來，就是用這個戒尺，就說耳朵長在屁股上你抽他一通，那不解決問題，所以我們說教育學(xué)是一門科學(xué)。打孩子對孩子的身心造成的損害一生都不可能挽回，相反的現(xiàn)在又出現(xiàn)了逆向的家庭暴力，這逆向的家庭暴力是什么？孩子不堪家里的虐待，最后反過來去打家長，甚至說這個孩子現(xiàn)在性格扭曲，家里并沒有對他施暴，他反過來去打家長，我們也有這樣的案例，一個小女孩，帶著兩個男朋友到家去睡覺，這奶奶就說，說你們能帶兩個小朋友到你家來睡覺啊，哎，這女孩一聽不高興了，把奶奶騙到這個小倉庫里，擱白菜的小倉庫里，把奶奶掐死，恰死了以后自己回來，又跟兩個男朋友鬼混，睡覺，天亮了，沒事了，這都是我們現(xiàn)在說的這種逆向的家庭暴力。所以我們說家庭暴力對孩子的身心的影響是非常巨大的。

對策

1．            未成年救助機構(gòu)

2．            美國的“我媽家”

3．            反社會人格治療方法 
　　由于反社會型人格障礙的病因相當(dāng)復(fù)雜、目前對此癥的治療尚缺乏十分有效的方法。如使用鎮(zhèn)靜劑和抗精神類藥物治療，只能治標(biāo)不治本，且療效不顯著；而心理治療對那些由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙而成為反社會型人格的患者又毫無作用。但在實踐中發(fā)現(xiàn)，對那些由于環(huán)境影響形成的、程度較輕的患者，實施認(rèn)知領(lǐng)悟療法有一定療效。施治者可幫助患者提高認(rèn)識，了解自己的行為對社會的危害，培養(yǎng)患者的責(zé)任感，使他們擔(dān)負(fù)起對家庭、對社會的責(zé)任；提高患者的道德意識和法律意識，使他們明白什么事可以做，什么事不能做，努力　　增強控制自己行為的能力。這些措施對減少患者的反社會行為不失為有效的方法。 

　　少數(shù)家庭關(guān)系極為惡劣而與社會相處尚可的患者，可以在學(xué)校或機關(guān)住集體宿舍或到親友家寄養(yǎng)，以減少家庭環(huán)境的負(fù)面影響，同時培養(yǎng)其獨立生活的能力。個別威脅家庭與社會安全的反社會型人格障礙患者，可送人少年工讀學(xué)校或成人勞動教養(yǎng)機構(gòu)，參加勞動并限制其自由。對情節(jié)特別惡劣、屢教不改的患者，如上述病例中的李某，可采用行為治療中的厭惡療法。

　　當(dāng)患者出現(xiàn)反社會行為時，給予強制性的懲罰(如電擊、禁閉等)，使其產(chǎn)生痛苦的體驗，實施多次以后，患者一產(chǎn)生反社會行為的沖動，就感到厭惡，全身不舒服，通過這樣減少其反社會的行為。然后根據(jù)其行為矯正的實際表現(xiàn)，放寬限制，逐步恢復(fù)其正常家庭生活與社會生活。情緒反應(yīng)異常，且自童年或少年時開始；無明顯的智力缺損；表現(xiàn)瘋狂只是一時性或陣發(fā)性的；懲罰無效，不能從既往的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)；缺乏判斷力、預(yù)見力和應(yīng)有的謹(jǐn)慎態(tài)度；缺乏內(nèi)疚感，沒有同情心；不關(guān)心、不信賴他人，卻極度需要他人的信賴。

4．自我矯正

a. 以書為友，高尚人格

b. 交多血質(zhì)友，以強帶弱

c. 例自巳優(yōu)點，樹立自信

d. 培育文娛體育愛好

詩詞的作用

因雪想高士;

因花想美人;

因酒想俠客

;因月想好友;

因山水想得意詩文。

梅令人高,

蘭令人幽,

菊令人野,

蓮令人淡,

春海棠令人艷,

牡丹令人豪,

蕉與竹令人韻,

秋海棠令人媚,

松令人逸,

桐令人清,

柳令人感。

趕出家門

     那么我們怎么來調(diào)整家庭暴力對孩子的影響，我們說首先是要有個愛心，要有愛心，打孩子不能打，打孩子是個什么辨證關(guān)系呢？我們說打可以，但是你不能虐待他，你偶爾的去懲戒他，我們說懲戒是應(yīng)該有的，但打不應(yīng)該有，我小時候我父母對我懲戒很多，我經(jīng)常被趕出去那個時候，夏天、冬天都被趕出去過，我也挨過打，夏天、冬天趕出去，一到冬天趕出去下大雪，一到夏天趕出去，我說這下可沒事了吧，沒想到北京那時候下冰雹，我經(jīng)常遇到這種事，但是我不并怨恨我的父母，因為我的父母對我管教有方，要不然我也不能上大學(xué)，我要放縱了我也不能上大學(xué)，但是那個時候是這樣的一種教育方式，這是什么時候，30年以前的教育方式，現(xiàn)在顯然是落后了，那么現(xiàn)在我們說，要給孩子們一個溫暖的環(huán)境，這叫什么？兩部法典，一部是未成年人保護法，一部是預(yù)防青少年犯罪法。最近在修改未成年人保護法，我就提了一條，我是這里邊的一個成員，我就提了一條，我說未成年人應(yīng)該建立庇護制度，就像這些孩子打出去了以后，像我小時候，得有個地方去，是不是，你要是沒管人，我那些壞孩子、朋友也挺多，都給你雞蛋炒米飯都準(zhǔn)備好了，你一出去你爸不給你飯吃，人家給你飯吃，那就走上犯罪的道路了，所以說我們要成立庇護制度。

“我媽家”

    美國現(xiàn)在有一種叫“我媽家”，是什么呢？警察建立的，這個警察當(dāng)爸爸，女警察當(dāng)媽媽，把這些個趕出來的孩子都成立這么一個，比如說二層一個小樓，只要你被趕出來，我這兒收留你，給你管飯吃，晚上給你找地兒睡覺，還讓你去上學(xué)，管這警察叫爸爸，管女警察叫媽媽，大家彼此兄弟相稱。六個月如果說家里還回不去，怎么辦？還給你找工作，他自己還有印刷廠、搬家公司等，這樣的東西建立起來以后，刑事犯罪就控制住了，大家知道，現(xiàn)在我們城市犯罪60％是外來人口犯罪，外來人口犯罪里又有70％、80％是青少年犯罪，所以我們要成立這種庇護制度，同時我們說，光打孩子不行，我們說還要給孩子一定的心理矯正，如果說這個孩子長期的受壓抑，家里頭有這種家庭暴力，社會應(yīng)該伸出手來去救助他，作為自己來說，應(yīng)該也要有自己矯正的能力，比如說我們有這么幾招，一個是以輸為由，高尚人格，有的孩子，家里虐待的非常厲害，兩條路，一條就是走上犯罪的道路，一條就是走上正道。

他爸他媽都嫌他丑

    我們有這樣的孩子，家里虐待他，非常地殘，怎么辦？借了一本書叫《安徒生童話》打開《安徒生童話》一看，里邊有個丑小鴨和天鵝的故事，這個孩子一看，說我現(xiàn)在被打成這個樣子，我爹媽說我什么，就一條長得丑，他爸他媽都嫌他丑，所以打他，說那我就是丑小鴨，但我好好的念書，最后這個孩子念成了書到了國外讀了碩士和博士，讀碩士和博士在國外的時候，他每次念書，打開書的時候，他想到的在國外他想到的是，我的這本書，因為《安徒生童話》里這樣的故事，說當(dāng)人在念書的時候，頭上是有藍光的，旁邊是有音樂的，我們一般人看不到，但是神能夠看到，所以我們說這個孩子，由于家庭的暴力，他性格扭曲，但是他自己走了一條非常好的路，最后到了國外念了碩士和博士，每當(dāng)打開書的時候，他想到的是，哎呀，當(dāng)我讀書的時候，旁邊有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暎赃呌忻利惖木G色的光環(huán)，這是以書為由。還有一個就是性格上的矯正，比如說抑郁的孩子，我們可以什么呢？讓他教一些個好的朋友，多血質(zhì)的朋友，本身你是個抑郁的孩子，你交一個多血質(zhì)的朋友，這個多血質(zhì)的朋友可以經(jīng)常地帶你，經(jīng)常幫助你還有一個辦法，就是自己寫自己的優(yōu)點，我們有這么一個真實的案例，一個抑郁制的孩子，要考大學(xué)了，在家里頭，父母對他不好，他要考大學(xué)，但是他抑郁，控制不了自己，他覺得我一事無成，那么明天早上就要考大學(xué)了，今天晚上他睡不覺，失眠了，這個高中生，失眠怎么辦呢？他自己能戰(zhàn)勝自己，他拿了一張紙，把他自己的優(yōu)點都寫下來了，一條、兩條、三條、四條，他自己寫了十條，寫完十條之后，把這個優(yōu)點往旁邊一扔，倒頭就睡，第二天去考場，考出了優(yōu)異的成績，考到了名牌大學(xué)，所以我們說，即使我們是一些個被虐待的孩子，要自己給自己的心理矯正，社會要伸出溫暖的手，但是你自己更要幫助你自己。用自己的努力去戰(zhàn)勝家庭暴力，走上一條正確的人生道路。