我們到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)知識？且看提升知識力的五步驟。
【步驟一】
弄清四象限知識，明白需要學(xué)什么
從個體的角度來說，我們對于外部知識的掌握情況包括四種：
1:我們知道自己知道
2:不知道自己知道
3:不知道自己不知道
4:知道自己不知道
這是咨詢師田志剛提出的思象限知識學(xué)習(xí)法。
第1類知識是“我們知道自己知道”的。因此不需要重新去學(xué)習(xí)，只需要對這些知識進行整理和適當(dāng)存儲，以便我們需要時能找到它們。
第2類知識是我們“不知道自己知道”的。比如有一天你突然發(fā)現(xiàn)自己第一次打網(wǎng)球就打得很好，你也疑惑不解，后來才想起小時候玩的一個游戲跟打網(wǎng)球很相似?？梢赃@么說，你早已有了打網(wǎng)球的隱性知識，只是自己不知道而已。這類知識需要我們對自己進行盤點，進而整理出來，轉(zhuǎn)化為“知道自己知道”的知識。
第3類知識是“不知道自己不知道”的。這類知識也許正是對我們個人、組織都很重要的知識。因此，這些知識也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第4類知識是“知道自己不知道”的，這也是我們大部分人學(xué)習(xí)知識的重點。
對于四個象限的外部知識，我們可以作此總結(jié)：
第1類知識是我們?nèi)恐R的基礎(chǔ)，只有這類知識豐富了，才能知道自己需要學(xué)習(xí)什么；
第2類知識是我們需要著力學(xué)習(xí)的知識；
第3類知識則是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的知識；
第4類知識是我們必須想辦法掌握的知識。
弄清四象限的知識情況，我們就可以有針對性的提升自己的知識力。那么，對于第4類的知識，是不是都要去學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，這不可能，因此，你必須首先確定你的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的知識需求。
【步驟二】
找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向
每年的知識和信息產(chǎn)出量到底有多大？有一組數(shù)據(jù)顯示：
近三十年產(chǎn)生的信息量超過過去5000年間產(chǎn)生的；
全球印刷品的全部信息量每4~5年翻一番；
《紐約時報》一個工作日發(fā)表的信息量比17世紀(jì)一個英國人一輩子獲取的信息量還要大；
全世界每天出版的書籍超過4000種。
面對這么多信息和知識，全部學(xué)習(xí)顯然不現(xiàn)實，我們只能選擇一個或幾個方向來學(xué)習(xí)。那么，對于這個方向，我們要如何把握？
確定知識學(xué)習(xí)方向的根本就是了解自己：你想成為什么樣的人，你的興趣是什么，你的優(yōu)勢是什么。
雖然中學(xué)老師會告訴你，不能偏科，語文差要多閱讀、寫作；化學(xué)差要多做實驗、多做題。從基礎(chǔ)教育的角度講，這也許沒錯。但對于步入社會的人，一輩子都在彌補自己最差的部分，你的一生一定不會太成功。因為再補也只能從50分提到70分，如果是找到最擅長、最有優(yōu)勢的部分，你也許就能將其從70分提升到90分，那就差不多是一個領(lǐng)域的專家了。
世界頂級富豪巴菲特在布拉斯加大學(xué)的演講中說過這么一句話：
“我和你們當(dāng)中的每個人其實沒什么不一樣，如果你們和我有任何不同的話，那就是我每天起床后都有機會做我最愛做的事，天天如此。如果你們想從我這里學(xué)到什么，這就是我對你們最好的忠告?！?br> 巴菲特因為做自己喜歡的工作而成功，因為他明白：興趣遠遠大于能力和時間約束。如果你的興趣很多，就應(yīng)該先做減法：聚焦，越細(xì)越好，然后選擇自己有興趣又有優(yōu)勢的部分，經(jīng)營自己的長處和優(yōu)勢。
了解自我，可以試著問問自己這三個問題：
?、倌愕膬r值觀是什么？
?、谀愕膫€人目標(biāo)是什么？
?、勰愕男愿裨鯓樱?br> 【步驟三】
掌握學(xué)習(xí)方法：網(wǎng)絡(luò)和實踐相結(jié)合
在確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，要學(xué)習(xí)知識，還必須掌握學(xué)習(xí)的方法。
?、俪浞掷脠D書館、搜索引擎等工具。
比如，對于第4類的知識（“知道自己不知道”的知識），你可以通過傳統(tǒng)的上課或自學(xué)來掌握，也可以通過搜索引擎、圖書館找到相關(guān)資料。咨詢師田志剛稱，在對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行檢索后，搜索引擎（例如谷歌和百度）中前100頁的信息他基本都看過一遍，通過這個廣泛的閱讀，他便從各個角度了解了這個領(lǐng)域的信息和知識。
?、谠趯嵺`中學(xué)習(xí)。
另外，沒有什么知識是靜態(tài)存在的，所有的知識都有其存在的環(huán)境和條件，也許當(dāng)你掌握某一類知識后，這些知識賴以存在的環(huán)境就發(fā)生變化了，這時候這些知識對你而言就沒有了價值。因此，我們要注重在實踐中學(xué)習(xí)。
《莊子·列御寇》中有一則關(guān)于屠龍術(shù)的描述：
“朱泙漫學(xué)屠龍于支離益，單（通“殫”）千金之家（家產(chǎn)）。三年技成，而無所用其巧（技巧）?！?br> 屠龍術(shù)的典故說的就是，學(xué)“屠龍”之技耗資巨大，三年才學(xué)成，自然是門好技術(shù)。但到那里去找龍來殺呢？可見，理論脫離了實際，即使學(xué)得再精，也是徒勞。
在實踐中的學(xué)習(xí)除了常見的案例教學(xué)、情景模擬、研討會等形式外，交朋友也很重要。因為盡管現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達，資訊信息隨處可得，但很多信息還是存在于不同的個人中間，也許有一天你某一個朋友的一句話，便能讓你發(fā)現(xiàn)你“不知道自己不知道”的知識或“不知道自己知道”的知識。
【步驟四】
向?qū)＜铱待R
知識學(xué)習(xí)進入正軌后，你就需要在此方向進行一定的正向積累，爭取成為一個領(lǐng)域的專家。由于現(xiàn)在知識更新的周期短，貶值速度快，今天的知識可能明天就成為常識，如果你僅僅學(xué)習(xí)某領(lǐng)域的基礎(chǔ)部分，這些知識就無法給你帶來“超級價值”和競爭優(yōu)勢。
原來有競爭優(yōu)勢的知識會成為常識，這就要求每個人的學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)性的。大部分人在學(xué)習(xí)一個領(lǐng)域的知識時，學(xué)到80%就不學(xué)了，被稱為“菜鳥學(xué)到80%就飛走了”。而這80%的知識可能是這個行業(yè)和領(lǐng)域的人都知道的。
俞敏洪在演講時舉過他自己的例子：
“要成為專家，就要研究一個非常專業(yè)的領(lǐng)域，在那個領(lǐng)域中，你是最頂尖的，至少是中國前10名，這樣無論任何時候你都有話說，有事情可做。
我原來想成為中國研究英語的前100名，但后來發(fā)現(xiàn)根本不可能。所以我就背單詞，用1年的時間背誦了一本英文詞典，成為中國單詞專家，現(xiàn)在我出版的紅寶書系列從初中到GRE詞匯有十幾本，年銷量100萬冊，稿費比我正式工作的收入都高得多?！?br> 專家建議：了解了自己的優(yōu)勢并確定目標(biāo)后，起碼在一個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)時間要達到3年以上，才能成為這個知識領(lǐng)域的專家。
【步驟五】
注意總結(jié)和提煉
很多人都有過這樣的經(jīng)歷：同學(xué)聚會上，當(dāng)年同班、同室，甚至睡在你上鋪的同學(xué)之間的差距是如此之大，大家除了可以“回憶”一下過去，就很難找到共同語言。大部分時候你們不知道彼此在做什么、想什么、關(guān)注什么。所以有人“惡毒”地說，同學(xué)聚會其實是給那些“成功”的同學(xué)“得瑟”的機會。
但平心而論，當(dāng)年彼此差不多的同學(xué)之間，為什么無論在水平、能力還是收入上，都會出現(xiàn)如此大的差距？
任正非在一次高層會議上提問：“我的水平為什么比你們高？”大家都說，不知道。任正非就說：
“因為我從每一件事的成功和失敗中，都能比你們多體悟一點點東西，事情做多了，水平自然就提高了?！?br> 任正非體悟的“一點點東西”，其實就是前文所提到的隱性知識。人與人之間的距離并不是一日之內(nèi)拉開的。即使你工作努力，也上進，常學(xué)習(xí)，但總是在“重復(fù)昨天的故事”，成長就發(fā)生得很慢，甚至不再成長?？赡芩礁叩娜诉€不如水平低的人所做的事情多，但由于他注重了每次做完事情后的總結(jié)和提煉，日積月累，就會與眾不同。
那么，在生活和工作中，我們要如何提煉，學(xué)習(xí)隱性知識？這就需要你不斷地思考，在做不同事情的過程中尋找相似性，找到需要學(xué)習(xí)的“點”，制定出自己事后學(xué)習(xí)的模板，再有意識地按照模板去總結(jié)和提煉，進而提高。
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