世界上最炫麗多彩的地方是哪?有人說是奪目的舞臺，有人說是富麗堂皇的珠寶行，還有人說是五彩的畫廊，可是我說世上最炫麗多彩的地方是大自然。
自然擁有最巍峨的山峰，最廣闊的原野，最茂密的森林，還有最美的四季。
春天即使最無意的一瞥，你也會看見湛藍的天空上飄著幾朵白云，腳下是碧綠的草地你會聽到風(fēng)從遠處帶來的鳥兒娓婉的叫聲。這時的你一定會說一句春天好美!
夏天即使是最冷漠的人也會感受到生命的力量。這個季節(jié)里萬物拼命的生長?；▋和鲁龇曳迹B兒高聲歌唱，蟲兒低聲嚷嚷商量自己的工作，充沛的雨水滋潤著萬物。植物孕育著果實，神奇的夏天演繹著一幕幕光怪陸離的神話。
秋天植物獻出果實，動物準(zhǔn)備過冬。候鳥開始途遷，蕭瑟的秋風(fēng)吹落飄零的黃葉，落寞的秋季帶給人些許的感傷。
冬天是休息的季節(jié)，萬物積蓄著力量。準(zhǔn)備迎接下一個四季。
欣賞著四季不同的景色，也就是從不同的角度欣賞自然美麗的風(fēng)光。也許我們欣賞不到自然賦予神州大地最美的一面。但是我們可以欣賞到自然賦予華夏民族美麗的四季。
我欣賞軍人。
欣賞軍人那種為人民服務(wù)，為他人著想，像小草一樣，像梅花一樣，只默默無聞的為世間帶來芬芳，為世間帶來清新空氣。
欣賞，欣賞軍人那頑強拼搏的精神，他們想:只要保衛(wèi)好祖國，保護好家園，保護好家人，就算犧牲也在所不惜。
欣賞，欣賞軍人的英勇，在戰(zhàn)場上與敵人拼搏，盡自己的力量與敵人相搏。
欣賞，欣賞軍人那種毅力，受傷了，就算死，也不向敵人投降，也不哼哼一句。
欣賞，欣賞軍人的善良。他們知道:在別人有難時幫助了他，就等于在自己為難時救了自己一命。
欣賞，欣賞軍人的能力，他們能在渺無人煙的地方，靠少得可憐的干糧生存下去，靠自己的能力走出這里。
欣賞，欣賞軍人的斗志，他們無論受到怎樣的打擊，無論多么地悲傷，他們只會化悲憤為力量激起斗志，提升斗志。
欣賞軍人的一切，他們的精神鼓舞著我，激勵我前進。他們的一切，都值得我們學(xué)習(xí)。他們的一切都有值得我們欣賞的地方。
《欣賞的力量》今天，我讀了一篇文章《欣賞的力量》，里面講了兩件事，這兩件事情讓我深深地知道了欣賞的力量是無限的。 第一件事講了:一年秋天，屠格涅夫在打獵時，無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，他說:“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!”姑母聽后欣喜若狂。他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉寫的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有國際聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是偉大的列夫·托爾斯泰。 第二件事寫了:臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一起偷竊案，在文章的最后，他情不自禁感嘆“像心思如此細密的小偷，如果能改過自新，做任何一行都會取得成就的!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想到，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。 記得上小學(xué)5年級的時候，有一次考試，我只得了66分，同學(xué)們都瞧不起我。那時候我真想哭。突然，劉老師走過來，對我說:“你不要不開心啦，如果你為了這次考試成績差而失去了信心，那以后的困難你怎樣應(yīng)付呢?不要想了，老師永遠支持你?！?培根說的對:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者心城冰結(jié)，四?？萁?，叢山荒蕪。” 欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。在活中，每一個人都渴望得到別人的贊美與欣賞，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志向。讓我們在生活中多一些欣賞。 因此，學(xué)會欣賞，是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己。善于欣賞別人的人不僅自己獲得快樂，而且在不知不覺中為社會做出貢獻。
欣賞的力量(修改)在我三、四歲的時候，長得難看，又愛哭。一件事情沒做好，就不做了，坐在地上哭起來，爸爸媽媽怎么勸也沒有，漸漸地，我在“認為自己什么也做不好”的思想下，把自己關(guān)在了一所陰暗的小房子里，小得可憐，小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四歲。我上學(xué)了，看見這么多人，一害怕，就又哭了，那些小朋友嘲笑我，打我，從此，我做事總退人一步。
那天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫出一朵被人踩過似的花，我突然感覺這就是我，被人踩在腳下。這時，周圍的小朋友都在笑我，我的眼淚一滴一滴的落在那朵花上，老師走了過來，看了看我的畫，故作驚訝地叫了起來:“哇，蔚祺，你畫的花好漂亮啊!”說著，在“我是小畫家”里貼了一朵花，我抬起頭，一種匪夷所思的目光望著老師，老師也給了我一種肯定、欣賞的目光，我的畫被貼到了黑板上。從此，我不在自卑，我充滿了自信，是老師給了我一把鑰匙，讓我大開那道門，給了那道門第一束陽光，是那么的新鮮，那么耀眼。我變得開朗起來，在幼兒園里，我參加了各種活動，還在班上講了有史以來的第一個故事，聽見小朋友們那熱烈的掌聲，看見小朋友們因為我的故事好聽，而笑得滿地打滾，我更加自信了，笑容常在我的臉上蕩漾，話多了，敢跟小朋友們做游戲了，讓我的小房間變大，擁有了鮮花，擁有了泥土，擁有了更多的歡笑、朋友。
歡笑陪伴了我九年，現(xiàn)在十二歲了。我當(dāng)了文明督導(dǎo)員，因為老師的欣賞，讓我更加努力的做這個工作;朋友給我的欣賞，讓我在書法上提高了質(zhì)量;同學(xué)給我的欣賞，讓我在陌生的情況學(xué)會與人溝通;親人給我的欣賞，讓我再學(xué)習(xí)上天天向上;父母給我的欣賞，讓我在生活上學(xué)會怎樣自理……
欣賞他人，也讓他人欣賞更多人。
學(xué)會欣賞欣賞，一聲喝彩，一個微笑，一片掌聲，一葉眼神，幾下贊譽，都是欣賞.
然而這些平常得不能再平常的言語動作，卻有著神奇的力量--因為--它意味著欣賞.
當(dāng)你坐在觀眾席上時，你是否只是一言不發(fā)、默默的觀看著舞臺上的一幕幕?此時，你如果為表演者發(fā)出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會因為得到
認可而在舞臺上釋放著最耀眼的光芒;或許他們在那時出了意外，因你的鼓勵而
在舞臺上重獲新生;亦或許他們因你的欣賞……
當(dāng)你如魚兒般游走在茫茫人海中時，你是否把擦肩而過的人視為一個完全的陌生人，面目表情的繼續(xù)行走?遇見?離開?此時，如果你給行人一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個獨到的眼神，或許他們會變得自信，認為自己并不是不能干，只是自己還沒有完全認識自己而已，原來這個世界欣賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前;或許他們會變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應(yīng)該做得更好……那么，這微笑會升華成天使的微笑，這眼神會成為造就信念的眼 神，不是嗎?
當(dāng)你在不斷評析別人的文章的時候，你是否只是一味地批評?假如你給這篇文章幾下贊譽，作者或許會不那么自卑，相信自己的文筆;或許他會感激你，是你給了他勇氣和力量……
學(xué)會欣賞，為自己的生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神圣。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話。這不是欣賞的成就嗎?
人生的欣賞猶如陽光雨露，滋潤著每一株植物。欣賞是精神的鼓勵，激勵著沒一個孤行無助的人，同時也造就了一個個哲人。
----一老藝人在接頭賣藝，因其琴聲悠揚，令人感動。拉完一曲后，過路人紛紛獻愛心，轉(zhuǎn)眼間，錢已裝滿一個罐子了，但令人不解的是這位藝人并沒有像普通藝人那樣很快露出笑容。這時一位游人抬起手來，為其鼓掌喝彩，賣藝人的眼睛濕潤了?？梢?，賣藝人是哲人，他等待的是欣賞，是知音。
沒有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨的、黑暗的，沒有人承受得了。那樣就會破壞人與人之間與生俱來的心靈之約。
學(xué)會欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。
學(xué)會欣賞給別人一點掌聲，去學(xué)會真正地欣賞別人，這是別人陷入危難時最好的幫助。
——— 題記
給別人掌聲，是一種本能:而學(xué)會去欣賞別人，則是一種本領(lǐng)。人生需要掌聲，需要欣賞，需要別人用欣賞去給予你鼓勵與自信，為你的生活去增光添彩。欣賞是一種在生活中非常美好的動作，無論是一句溫馨的話語，一個鼓勵的眼神，或是給別人一點掌聲，都足以讓一個失意的人的人欣喜不已，更會讓他今后繼續(xù)樂觀地面對生活，找回自我。當(dāng)你成功喜悅時，欣賞又會給予你謙虛清醒，然后不斷前進、保持本色，欣賞就化為一種力量。是欣賞讓你的人生之路綻放出生命的華彩，又是欣賞，為你的人生刻畫了一條不錯的風(fēng)景線，看來欣賞是何等重要!
欣賞是一種永不貶值的財富。去學(xué)會欣賞，欣賞他人，欣賞自己，不要吝嗇你的掌聲，慷慨給予吧!真的，也許你的欣賞足以去溫馨整個世界。是以為有了“欣賞”這一詞，生活就會變得豐富多彩并且能在人生這條披滿荊棘的道路上堅強地走下去。學(xué)會欣賞，它會讓你的生命不同凡響，從而去品味酸甜苦辣的美麗人生。
欣賞的力量欣賞的力量 長涇實驗小學(xué)六(10)葉涵文 有人曾經(jīng)說，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸懷……我認為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的，一句贊譽，一個眼神，一個微笑，都是一種欣賞，它能給人肯定，給人鼓勵，給人快樂，讓人走出自卑的心理，奔向自信的心情。 在我三年級時，我的畫畫得很差，他們嘲笑我，譏諷我，讓我對美術(shù)失去了信心，讓我甚至開始自卑:為什么我不能畫出好的畫，為什么我不如別人?我好難過，感覺上蒼對我太不公平。 又是一堂美術(shù)課，又是一場悲劇，我?guī)е活w不再發(fā)光的心靈坐在教室中，周圍的一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫筆，胡亂信筆涂鴉一番后，便交上去批了。老師拿起我的畫卷，用凝重的眼神望著它，絲絲涼意透進我心房，讓我感覺一件可怕的事情快要來臨了，我緊張得渾身開始發(fā)抖起來?！澳愕漠嫴诲e呀，有進步!”一句話從老師嘴中脫口而出。我望著老師那微笑著的臉，頓時驚呆了，又疑惑著，心中突然冒出了許多問號:老師有沒看錯，會不會眼花了?或是正話反說了?……猶豫間只見老師用紅筆在我的畫卷上寫了一個大大的“優(yōu)★”，我頓時感覺一縷陽光照射著我，它是那么溫暖，仿佛在說:“尺有所短，寸有所長，努力吧，一切皆有可能?！边@瞬間，我決定改變自己，放棄懦弱，做拼搏的自己。從那以后，我不斷努力著。別人看漫畫時，我在練習(xí);別人玩耍時，我在練習(xí);別人睡覺時，我更是想著那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針?！惫?，皇天不負有心人，一幅幅美麗充滿詩情的畫從我手中繪出，同學(xué)眼中的我不再那么渺小。 現(xiàn)在的我，六年級了，一想到當(dāng)了3年的宣傳委員，我就憶起我的美術(shù)老師，是她的欣賞，給了我前進的力量，我感謝她。 社會生活中，每個人都像我一樣渴望得到欣賞，因此，我們也應(yīng)該要學(xué)會欣賞，因為，欣賞的力量是神奇的。
