周末，和幾個朋友出門逛街，到了飯點隨便找了個餐廳坐下來解決我們的午餐。其中一個朋友帶著自己的寶寶出來了，剛坐下，就聽到朋友在和自己的寶寶說話，比如說:“寶寶，媽媽要吃飯咯?！薄皩殞殻瑡寢屢_動咯?！薄皩殞?，這個是碗?！薄皩殞殻@個是筷子?！钡鹊戎T如此類的話。在別人眼里看來，這就是個“話癆”媽媽。
我好奇道:“孩子那么小，他能聽得懂你說的話嗎？”
朋友告訴我:“聽不聽得懂都沒關(guān)系，跟他交流只是為了提高他的詞匯量，讓他慢慢地學(xué)會跟我說話。”
朋友還說：有個4歲的男孩就可以拼2000多個單詞，比我們成人還厲害就是他父母從小經(jīng)常和他對話。
跟寶寶說話真的有那么神奇的效果嗎？其實在說話的過程中，大腦的思維是配合著語言來運轉(zhuǎn)的，這也說明，父母說得越多，孩子大腦接收的知識越多，接收的速度也越快。最近，英國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，父母在帶孩子的過程中，語言溝通的頻率越高，那么孩子的智商以及認(rèn)知能力越強。
家長怎么做才有利于孩子的語言學(xué)習(xí)呢？
1、當(dāng)個“話癆”父母
最近英國科學(xué)家的一項新研究發(fā)現(xiàn)，解開了這個疑團，證實了身邊有個“話嘮”，嬰幼兒的智商和認(rèn)知能力的確更高。
爸爸媽媽有意識無意識地跟孩子說話，當(dāng)一個“話癆”家長，能讓孩子學(xué)到更多的詞匯，也能更快地讓孩子開口說話。
2、啟蒙語言留一半
朱丹說過：“有個愛自言自語、并且樂在其中的媽媽就行。”
孩子開始發(fā)出一些無意義的音節(jié)的時候，爸爸媽媽應(yīng)該知道這是孩子想要學(xué)習(xí)說話的一個信號。學(xué)習(xí)的過程都是由簡單到復(fù)雜的，孩子學(xué)習(xí)需要也是從單個詞慢慢發(fā)展到一句話。爸爸媽媽在教孩子學(xué)習(xí)語言的時候，可以先開個頭，然后讓孩子接下去。慢慢的孩子想要說話的沖動就會被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)說話也就更加事半功倍了。
3、教會孩子對話
美國《兒科學(xué)》的一項研究表明，與孩子多“對話”，比在孩子面前多“說話”更能促進孩子的語言學(xué)習(xí)。
我們在學(xué)習(xí)外語學(xué)到一定程度的時候，老師都要求我們做一些簡單的對話。語言表達(dá)能力都是以“說”為主，家長單方面的和孩子說話是以“聽”為主。所以要加強孩子的語言能力，就需要家長和孩子多多進行對話了。
孩子的學(xué)習(xí)能力是很強的，所以在孩子想要學(xué)習(xí)說話的時候，就需要家長有更多的耐心去教導(dǎo)孩子，讓孩子能夠更好的學(xué)會說話的技巧。
“話癆”父母的好處有哪些？
1、讓孩子變得更加高智商
美國科學(xué)家托德·里斯利（Todd Riley）和貝蒂·哈特（Betty Hart）也研究發(fā)現(xiàn)：富人家的孩子智力往往比窮人家的孩子高，是因為3歲前富人家的父母對孩子說的詞比窮人家的父母對孩子說的多。
語言對孩子的大腦的刺激是很大的，當(dāng)父母總是和孩子講話的時候，孩子的大腦就會接收到這些信息，刺激孩子的中樞神經(jīng)，讓孩子變得更加聰明。
2、孩子更容易學(xué)會說話
美國堪薩斯大學(xué)對42個家庭進行了研究，每月記錄下每個家庭1小時親子活動內(nèi)容并對其進行分析。研究發(fā)現(xiàn)，孩子3歲前從父母或看護人那里聽到的詞匯越多，智商就越高，上學(xué)后成績也更好，而看電視卻沒有這種益智功效。
家長經(jīng)常對孩子說話，總會讓孩子接觸到他們的語言盲區(qū)，他們的記憶力是很棒的，所以你說的話他們大多數(shù)都能夠記住。孩子的詞匯量多了，孩子學(xué)習(xí)說話的能力也就會更加強，他們也就能夠更加容易學(xué)會說話。
3、溝通能力更加強
語言是一門藝術(shù)，說話也是一門藝術(shù)。有個話癆的父母，能讓孩子學(xué)會更多的說話，擁有更高的說話技術(shù)，跟人交流溝通的能力也會比同齡人更強一些。這就是有個話癆父母的優(yōu)勢所在。
話癆不是病，正確的使用話癆這個功能可以讓孩子變得更加優(yōu)秀，也能讓家長們擁有一個高智商的寶寶。
怎樣用話癆來提高寶寶的智商呢？
1、明白話癆不是說教
話癆正確的打開方式是能夠幫助孩子，父母的話癆不等于簡單的說教。家長不要認(rèn)為和孩子說很多話就是溝通，很多時候家長只顧自己的感受，可能把自己所受的委屈和自身的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到孩子的身上，這都是不對的。父母的話癆，不是你的碎碎念，而是你的話能夠在孩子的成長中指明方向。這才是話癆打開的正確方式。
2、寓教于樂
興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，并且讓他從自己的興趣中去學(xué)習(xí)，這樣的他們才能夠快樂學(xué)習(xí)，開心學(xué)習(xí)，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
4歲男孩言言因為教英語成為一個網(wǎng)紅，他目前可以拼出兩千多個單詞，比很多人都要優(yōu)秀，在同齡人面前可謂是拔得頭籌。
可是這么多的單詞他是怎么記住的呢？他都是在玩耍的過程中記住的。這就要歸功于孩子的父母在孩子學(xué)習(xí)過程中所扮演的角色了。父母能夠在孩子學(xué)習(xí)的過程中寓教于樂，才能讓孩子更高效地去學(xué)習(xí)。
3、抓住話癆的好時機
不是在孩子每個生長階段都能對孩子實行話癆政策的。家長的話癆也是分時期的，否則只會讓孩子對你感到厭煩，他會覺得你很啰嗦。
0～3歲是孩子的黃金時期，是孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。這個時期對孩子話癆能夠讓孩子更加容易接受你的觀念和思想，你也能夠更好的指正孩子的錯誤。
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