為了幫助大家更好的做好孩子的數(shù)學(xué)潛能開發(fā)，我們今天特別安排了數(shù)學(xué)敏感期與訓(xùn)練這一節(jié)課，希望通過今天的授課，幫助大家更好的認(rèn)識(shí)的抓住寶寶的數(shù)學(xué)敏感期，盡可能輕松的完成相應(yīng)的訓(xùn)練，開發(fā)孩子的智力。
一有利于嬰幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握，開發(fā)數(shù)學(xué)速算潛能；二提高嬰幼兒對(duì)數(shù)字的記憶能力及對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)；三提高嬰幼兒計(jì)算速度和正確性全面發(fā)展幼兒綜合計(jì)算能力，完成左右腦的轉(zhuǎn)化；四有效訓(xùn)練幼兒擺脫對(duì)實(shí)物與形象的領(lǐng)帶提高進(jìn)行抽象運(yùn)算的能力，充分發(fā)揮腦潛能優(yōu)勢(shì)；五促進(jìn)幼兒對(duì)多種計(jì)算法則和意義的理解掌握；六有效發(fā)展孩子的空間想象力。
首先讓我們來看一看孩子在6歲前有那幾個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期：
第一個(gè)關(guān)鍵期：
0歲，人生的第一個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期，可以開心通過看點(diǎn)卡學(xué)習(xí)初級(jí)數(shù)學(xué)概念及運(yùn)算。
2歲半左右，第二個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期，數(shù)量的轉(zhuǎn)化，對(duì)比等；
4-5歲左右，第三個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期，計(jì)算能力提升期。
大部分的圖書都要3—7歲說成是嬰兒數(shù)學(xué)思維開發(fā)的最佳時(shí)期，把這段時(shí)間稱為—關(guān)鍵期。
如果孩子在關(guān)鍵期能夠得到科學(xué)系統(tǒng)并具有個(gè)性化的訓(xùn)練，那么孩子相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力也會(huì)得到非常理想的發(fā)展，而一旦錯(cuò)過了關(guān)鍵期則會(huì)造成發(fā)展不足，以后就是花費(fèi)幾倍的氣力也難以補(bǔ)償。
其實(shí)到1歲半甚至2歲時(shí)才開始教嬰兒口頭數(shù)數(shù)并理解初級(jí)數(shù)概念已經(jīng)晚了。嬰兒在3個(gè)月這后就可以了解什么是數(shù)量了。最早的從胎教就可以知道了。利用寶寶貝玩數(shù)學(xué)是目前很好的教育孩子學(xué)會(huì)初級(jí)數(shù)學(xué)的好辦法。10個(gè)月左右的嬰兒已能明確區(qū)分大小、輕重，這一時(shí)期是人類辨別物品大小的關(guān)鍵期，到1歲左右已能正確區(qū)分“多”、“少”。而在嬰兒3—12個(gè)月時(shí)對(duì)其進(jìn)行感知大小、多少、順序、1—10的發(fā)音，等一系列的訓(xùn)練是十分有益的。
通過嬰幼兒采用寶寶貝玩數(shù)學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)潛能開發(fā)訓(xùn)練的實(shí)踐來看，我們總結(jié)了以下原則：
第一、
這種方法可以讓孩子很開心，大部分孩子都分表現(xiàn)出手舞足蹈。個(gè)別孩子會(huì)表現(xiàn)出非常的專注。這種非常的專注是超過孩子本身月齡所應(yīng)有的專注很多的一種專注。
第二、
這種方法可以讓孩子很快明白什么是量，因?yàn)槭菑木呦蟪霭l(fā)，所以孩子很快就會(huì)明白什么是加，減，乘，除，有效避免了從抽象數(shù)字開始的抽象數(shù)學(xué)給孩子造成的畏難情緒出現(xiàn)。相反，由于這個(gè)時(shí)期的孩子接受能力特別快，所以盡管我們成人認(rèn)為非常復(fù)雜的計(jì)算，對(duì)他們也就成變成了件非常簡單的事。
第三、
可以有效開啟孩子大腦本身就擁有的精學(xué)速算潛能，完成高速計(jì)算；
第四、
寶寶貝玩數(shù)學(xué)的訓(xùn)練最可貴的是速度快和時(shí)間短。在訓(xùn)練過程中，很多媽媽因?yàn)椴焕斫夂⒆拥倪@種能力，往往不按教材指導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練，而是自作主張的重復(fù)訓(xùn)練，或者很慢的給孩子看卡，結(jié)果導(dǎo)致了孩子厭卡，這是非常錯(cuò)誤的做法。開發(fā)的效果也最差；
第五、
寶寶貝玩數(shù)學(xué)的訓(xùn)練特別需要家長對(duì)孩子的信任。這是一種傳導(dǎo)作用，如果媽媽對(duì)孩子的能力表示懷疑，就沒有辦法讓孩子專心看卡，也就很難成功。相反，如果媽媽把寶寶貝玩數(shù)學(xué)看成一種游戲，把會(huì)不會(huì)數(shù)學(xué)放在一邊，真心的與孩子玩，那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)很高。特別是從6個(gè)月之前開始訓(xùn)練的孩子，媽媽們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們能做計(jì)算了！
第六、
寶寶貝玩數(shù)學(xué)的訓(xùn)練強(qiáng)度要適當(dāng)。如果頻率太高，孩子就會(huì)厭卡。如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，也不能成為體系。
第七、
寶寶貝玩數(shù)學(xué)的訓(xùn)練也適用大一些的孩子。對(duì)于大孩子來說，寶寶貝玩數(shù)學(xué)可以輕松幫助他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的量，只是由于他們一眼視別的吸收力已經(jīng)下降了很多，所以對(duì)于30個(gè)點(diǎn)以上的點(diǎn)卡，相比較于0歲的嬰兒來說，已經(jīng)很難實(shí)別出來了。但是他們有他們的優(yōu)勢(shì)，那就是思緒力要比年齡小的孩子好。所以只學(xué)30個(gè)點(diǎn)，就可以進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的轉(zhuǎn)化了，通過30個(gè)點(diǎn)和1-100點(diǎn)數(shù)的轉(zhuǎn)化，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很快就學(xué)會(huì)了數(shù)字。與那些剛上小學(xué)的小學(xué)生對(duì)數(shù)字的難以接受程度相比，有更快的理解力。他們會(huì)很快發(fā)現(xiàn)加法，減法，乘法，除法，序數(shù)等的規(guī)律性。為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下一個(gè)良的認(rèn)知基礎(chǔ)。
當(dāng)孩子第二個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期到來時(shí)，最明顯的表現(xiàn)是孩子特別喜歡數(shù)數(shù)，上樓梯數(shù)，走路數(shù)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)教會(huì)孩子正數(shù)到100，倒數(shù)到100，及隔位數(shù)數(shù)。這樣到第三個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期就可以很好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的運(yùn)算了。如果在第二個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期沒有完成這一步，那么在第三個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期一定要補(bǔ)一下數(shù)數(shù)：任一數(shù)開始，任一數(shù)結(jié)束。正數(shù)和倒數(shù)，數(shù)奇數(shù)和數(shù)偶數(shù)，隔三位數(shù)數(shù)，等數(shù)數(shù)，以幫助他們盡快理解多幾個(gè)和少幾個(gè)的概念。
從第二個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期開始，就要試著讓孩子背乘法口訣。
第二個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期是一個(gè)數(shù)學(xué)概念的接受期。這個(gè)時(shí)期的孩子可以很快的接受大量的數(shù)學(xué)概念。如果能抓住這個(gè)時(shí)期，給孩子輸入大量的數(shù)學(xué)概念，那么孩子將來就會(huì)對(duì)很多數(shù)學(xué)概念表現(xiàn)出很好的理解。比如：多少，大小，寬窄，遠(yuǎn)近，正負(fù)，以及一些幾何圖形等等。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和接受能力是成人難以理解的，速度非常的快。
第三個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期是一個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算的關(guān)鍵期，所以一般的幼兒園都要在這個(gè)時(shí)期為孩子開設(shè)公文數(shù)學(xué)，也是利用的這個(gè)關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期家長一定要幫助孩子過了數(shù)數(shù)關(guān)。然后是寫題計(jì)算關(guān)。從小開始寶寶貝玩數(shù)學(xué)訓(xùn)練的孩子，如果在完成了點(diǎn)卡的訓(xùn)練，并且按教程進(jìn)入寫題過程的孩子，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)可以很輕松的做四則運(yùn)算了。
在日常生活中成人也可以利用各種“數(shù)量與數(shù)字的積累”教育發(fā)展嬰兒對(duì)數(shù)與量的理解能力，為嬰兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。如：成人教嬰兒練習(xí)走路時(shí)，可以一邊扶嬰兒走，一邊說：“一步、兩步、三步……”成人帶嬰兒去動(dòng)物園時(shí)看小動(dòng)物時(shí)，可以數(shù)給嬰兒聽：“一只、兩只、三只……”成人抱著嬰兒走在馬路上看到車子時(shí)，也可以數(shù)給嬰兒聽：“一輛車、兩輛車、三輛車……”
數(shù)學(xué)能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一，人類認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀空間概念，通過并利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念來改造自然。由此我們可理解為，一個(gè)不具備優(yōu)秀數(shù)學(xué)能力的人是根本無法進(jìn)入未來的科學(xué)系統(tǒng)的。
因此，家長一定要利用好這三個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)鍵期，幫助孩子快速建立數(shù)理邏輯思維基礎(chǔ)，特別是一些數(shù)學(xué)概念的早期導(dǎo)入，可以有效解決現(xiàn)在小學(xué)生不能理解題意的問題。
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