考點(diǎn)掃描： 1、整體感知文章內(nèi)容，理清思路，把握文意，概括要點(diǎn)。 （1）概括文章（段）內(nèi)容。 （2）歸納文章主題。 （3）理清文章結(jié)構(gòu)思路，把握文章的線索、順序及結(jié)構(gòu)層次，故事情節(jié)等。 （4）理解文章題目含義、給文章擬標(biāo)題。 2、結(jié)合具體語境，品析重點(diǎn)詞語、句子、段落的含義及作用，賞析特色語句。 （1）理解、體味，推敲詞語的意義，體會(huì)其表達(dá)作用。 （2）體味、感悟句意，體會(huì)其表達(dá)作用。 （3）理解文中重點(diǎn)段落的作用。 （4）鑒賞語句，品味其豐富的意蘊(yùn)或獨(dú)特的表達(dá)。 3、在閱讀中分析敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達(dá)方式及作用，賞析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法及技巧。 4、分析、評(píng)價(jià)人物形象。 5、拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá)。 （1）對(duì)作品中感人的情境和形象有自己的情感體驗(yàn)。 （2）對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。 （3）對(duì)作品的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，從中總結(jié)有益的啟示。 （4）能根據(jù)作品所提供的情境進(jìn)行合理的想象，有創(chuàng)意地表達(dá)。 技巧指津： 一、整體感知文章內(nèi)容 1、理清思路 （1）把握記敘的順序及作用 ①順敘：按時(shí)間的先后敘述。 作用：使文章的脈絡(luò)清晰，層次分明。 ②倒敘：先寫結(jié)果，再寫原因、經(jīng)過。 作用：設(shè)置懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章生動(dòng)性，引起下文內(nèi)容的敘述。 ③插敘：在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)把敘述的線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)的 另一件事情。 作用：補(bǔ)充交代了……，使人物形象更加豐滿，故事內(nèi)容更加充實(shí)，為故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 （2）理清線索 ① 注意文章的標(biāo)題，不少標(biāo)題就是線索。 ②注意各部分之間的關(guān)聯(lián)，有的是以時(shí)間變化為線索，有的是以空間轉(zhuǎn)移為線索。 ③注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物：這種情況下往往是以具體的人、事、物為線索。 ④注意抒情、議論句。抒情議論句往往是文章的一條感情線索。 （3）分析文章的結(jié)構(gòu)層次 ①按時(shí)間先后順序劃分。 ②按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移劃分。 ③按事情發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分。 ④按描述內(nèi)容的角度劃分。 ⑤按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。 ⑥小說按“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”四個(gè)情節(jié)劃分。 2、概括文章（段）內(nèi)容 （1）緊扣人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果或事物的主要特征等要素。 （2）盯住開頭結(jié)尾句、段落間的過渡句等重點(diǎn)語句。 根據(jù)故事情節(jié)的常用格式是： “某人因?yàn)椤隽恕虑?，最后……?/span> 用一句話概括文章內(nèi)容：誰做了什么？（可適當(dāng)添加時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果） 3、歸納文章主題 （1）理解標(biāo)題 ①有的標(biāo)題很鮮明地揭示了文章的中心，所以可根據(jù)標(biāo)題確立中心。 ②有的標(biāo)題是一語雙關(guān)，解題時(shí)不僅要弄清它的表層含義，還要弄清它的深層含義。 ③有的標(biāo)題很形象，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭，能夠結(jié)合文章內(nèi)容找出其本體、喻體，也就是理解了主題。 （2）抓關(guān)鍵語句 ①過渡句②開頭結(jié)尾句③抒情議論句④反復(fù)出現(xiàn)的句（段） （3）分段（層）概括：如果找不到關(guān)鍵句，文章比較復(fù)雜，就“化整為零”，分段（層）概括段意，最后整合為全文中心。 記敘文概括文章中心常用的格式是：“本文記敘（描寫、介紹）了……，表達(dá)（抒發(fā)、贊美、歌頌、諷刺、揭露、反映）了……” 二、語句的理解與賞析 1、關(guān)鍵詞語的含義及作用的品味 （1）步驟：第一步先理解詞語的本義，把握詞語的感情色彩；第二步結(jié)合語境揣摩詞語的語境義；第三步分析詞語用在此處的作用及表現(xiàn)力。 （2）解題思路與技巧 ①結(jié)合語境，認(rèn)真推敲 ②遇到代詞，從上查找 ③由近及遠(yuǎn)，查找釋句，有些詞語比較抽象，較難理解，所以作者往往是指出之后，對(duì)它們進(jìn)行解釋，而這些解釋往往就是我們要尋找的答案。 （3）答題思路： ①動(dòng)詞、形容詞賞析：這個(gè)詞語生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……（人或物的精神、品質(zhì)） ②反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞語賞析：突出強(qiáng)調(diào)了…… ③感情色彩變化的詞語賞析：貶詞褒用（褒詞貶用），表達(dá)了作者……的感情。 2、重點(diǎn)句子內(nèi)涵及作用的賞析 賞析角度： （1）理解句子的含義。聯(lián)系上下文及文章主題分析句子描述，（表現(xiàn)、揭示）了什么內(nèi)容（或道理）。 （2）分析句子的語言特色，有修辭的分析修辭，沒有修辭的，分析有表現(xiàn)力的詞語，或特殊句式等。 （3）分析句子所表達(dá)的情感（或思想、或人物的個(gè)性特征）。 答題思路： （1）哲理句賞析：這個(gè)句子告訴了……的道理（或讓我體會(huì)到作者……的情感）。 （2）主旨句，抒情議論句，全文總結(jié)句賞析：這個(gè)句子起到了點(diǎn)題（畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、升華主題）的作用。 （3）過渡句的賞析：這個(gè)句子起到了承上啟下（或引出下文）的作用。 （4）不同用途的句式的賞析：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者……的好奇心，制造懸念；反問句能加強(qiáng)……的語氣，使……的感情更強(qiáng)烈（或使……的觀點(diǎn)更鮮明）；感嘆句能抒發(fā)……強(qiáng)烈的感情。 （5）描寫句的賞析：具體地寫出了…… （6）修辭句的賞析： ①比喻、擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了…… ②夸張：突出了事物……的特征。 ③對(duì)比：給人……鮮明的印象。 ④反語：顯得幽默風(fēng)趣，諷刺了…… ⑤排比：使語言雄壯有力，氣勢(shì)磅礴，語勢(shì)層層深入（增強(qiáng)語言氣勢(shì)）；抒發(fā)了……強(qiáng)烈感情。 增強(qiáng)語言氣勢(shì)，生動(dòng)形象地寫出了……（句子的內(nèi)容）深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章說服力和感染力。 ⑥對(duì)偶：句式工整，讀來瑯瑯上口。 ⑦引用：引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。 ⑧反問：加強(qiáng)語氣，引起下文，承上啟下（在段首、文中）（若在結(jié)尾，引起讀者思考） ⑨設(shè)問：引起讀者的注意和思考（興趣），引起下文，承上啟下（在段首、文中）。 3、重點(diǎn)段落的賞析 或點(diǎn)明主旨，或承上啟下，或語言生動(dòng)形象富有特色，插敘交代背景。 思路與賞析句子相同。 三、分析表達(dá)方式及其作用 1、描寫的種類及作用 ①人物描寫，包括：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征，反映作品……的中心。 ②環(huán)境描寫：社會(huì)環(huán)境好自然環(huán)境 所謂自然環(huán)境描寫是指對(duì)日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫。自然環(huán)境描寫能烘托人物……的心情，表現(xiàn)人物……的品質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，起襯托中心思想的作用。社會(huì)環(huán)境描寫多交代時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)俗、思想觀念、人與人之間的關(guān)系等。分析環(huán)境描寫的作用時(shí)，要先找出描寫的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時(shí)代背景等綜合考慮。 常用的格式是：渲染……氣氛；烘托……心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)人物……品質(zhì)；襯托中心思想；點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、季節(jié)、天氣等；引起下文；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。 ③正面描寫和側(cè)面描寫 正面描寫，也叫直接描寫，即通過直接描寫人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理等揭示人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品的中心思想。側(cè)面描寫，也叫間接描寫。概括地說，就是通過其他人物的言行間接描寫主人公，從登場(chǎng)人物的口中、眼中或感受中寫出未登場(chǎng)人物的性格。 ④細(xì)節(jié)描寫：是對(duì)肖像、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)枝末節(jié)所作的描寫。 ⑤白描，即簡(jiǎn)筆勾勒，使文字樸實(shí)、簡(jiǎn)練、干脆。 2、抒情的種類 ①直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。 ②間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。 3、議論的作用 記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。 四、賞析寫作手法與技巧 1、布局文章的技巧 ①開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過渡鋪墊、設(shè)置線索。 ②設(shè)置懸念、制造波瀾、起承轉(zhuǎn)合、曲折有致。 ③材料和中心的關(guān)系處理，主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。 2、表現(xiàn)手法及作用： ①象征：使主旨含而不露，隱而不晦。 ②襯托：使形象更加鮮明，使文章曲折含蓄、獨(dú)具風(fēng)格。 ③對(duì)比：突出某一方面的特點(diǎn)。 ④渲染烘托：以景物以及人文氣氛來烘托某種氛圍、人物心情等。 ⑤先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）：引發(fā)好奇，感情鋪墊。 ⑥托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達(dá)了自己的內(nèi)心情感，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。 ⑦借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。 ⑧虛實(shí)結(jié)合：更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。 ⑨動(dòng)靜相襯：動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。 ⑩以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 五、分析、評(píng)價(jià)人物形象 1、扣住故事的情節(jié)和文章中對(duì)人物具體生動(dòng)的描寫客觀地進(jìn)行分析。既不要架空，也不要以偏概全，要具體全面。 2、通過對(duì)作品語言的把握和體味，理解作者在塑造人物形象時(shí)的感情傾向。如果作者塑造的人物是正面的，一般用褒義詞來概括其特點(diǎn)；如果作者塑造的人物形象是反面的 ，一般有貶義詞來概括其特點(diǎn)；如果作品中的人物形象豐滿，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，就從兩方面客觀評(píng)價(jià)。 概括人物形象常用的詞語有： 寡言少語、平凡、樸實(shí)、正直、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、幽默、謹(jǐn)慎、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、豪放、潑辣、熱心、膽小、老實(shí)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、執(zhí)著、勢(shì)利…… 六、拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá) 1、細(xì)讀。這是答題的基礎(chǔ)，要有針對(duì)性地反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容、情感、寫作技巧，理解具體語境中詞句的意義和作用，再結(jié)合自己理性的思考，形成自己的認(rèn)識(shí)和見解。 2、提煉。要善于捕捉材料中的重要的語言信息，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M合，對(duì)詞義、文意、人物、事件、主題思想或文學(xué)形象作出正確的評(píng)價(jià)。 3、聯(lián)想和拓展。要能在閱讀中與自己的生活實(shí)際緊密相連，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，對(duì)文章的內(nèi)容和思想，提出自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見解。 4、表述。即組織語言回答問題。要注意語言的簡(jiǎn)潔明了，特別要能夠做到有創(chuàng)意的表達(dá)。 注意：1、感受啟示題 要求：聯(lián)系文章內(nèi)容，從不同角度（如主旨、具體語句、具體情節(jié)、具體形象）談。面不要太寬，最好抓住其中的一點(diǎn)，這樣更能寫出自己的創(chuàng)意。 格式：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)，也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 2、合理想象題 要求：有創(chuàng)意但必須與語境和主旨相吻合。 （1）心理描寫：①用第一人稱。②仔細(xì)研讀具體語境。 (2)語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫：①用第三人稱；②仔細(xì)研讀具體語境。 （3）環(huán)境描寫：要與人物的心情相映襯。 七、記敘文題目的作用 1、概括文章內(nèi)容或故事情節(jié)2、揭示主題，是文眼3、是貫穿全文的線索4、新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。5、是人物形象的象征6、設(shè)置懸念（讀后腦中出現(xiàn)為什么）7、描寫的對(duì)象 八、賞析句段從三方面考慮：1、內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處） 2、形式（寫作方法，語言特色，修辭） 3、感情（文章的社會(huì)價(jià)值，意義、作用等） 簡(jiǎn)單的可用以下的格式： 1、修辭方法 2、人物描寫方法 （這句話運(yùn)用了什么手法，寫出了 ，表達(dá)了 思想感情。） 3、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞 九、人稱的作用 第一人稱：使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺，便于直接表達(dá)作者的思想感情。 第二人稱：接近讀者與主人公的距離，讀時(shí)令人倍感親切，便于直抒胸臆（記敘文），表達(dá)作者的觀點(diǎn)（議論文）。 第三人稱：能夠客觀地展現(xiàn)生活（反映事實(shí)）（能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容），不受時(shí)空限制，便于揭示人物的內(nèi)心世界。 十、行文思路（記敘文）論證思路（議論文） 首先寫……然后……其次……最后…… 十一、段落在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 內(nèi)容：點(diǎn)明中心，升華主題。 結(jié)構(gòu)：扣題，照應(yīng)開頭（題目、結(jié)尾），總結(jié)全文（收束全文）。 十二、選文在材料安排上有什么特點(diǎn)？作用如何？ 詳略得當(dāng)。 塑造……的美好形象；突出中心；升華主題。 十三、小說在情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？作用如何？ 設(shè)置懸念：吸引讀者閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 埋下伏筆：前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整。 十四、在表達(dá)方式上，本文最突出的特色是什么？這樣寫有什么好處？ 夾敘夾議（敘議結(jié)合，邊敘邊議）。揭示事件的意義，突出中心。 十五、記敘文中我的作用 是事件的敘述者和見證者，使故事真實(shí)感人，是貫穿全文的線索人物。 十六、記敘文開頭段的作用： 1、 吸引讀者閱讀興趣（引起讀者思考、重視、注意） 2、設(shè)置懸念（讀完后腦海中出現(xiàn)為什么） 3、引起下文（如果是中心句或主旨句，就答總領(lǐng)全文） 4、增添文采（趣味性）（開頭用詩歌，名著、典故、成語故事） 5、開篇點(diǎn)題 6、奠定全文的感情基調(diào)（有情感詞語） 7、為下文情節(jié)作鋪墊 十七、記敘文結(jié)尾段的作用 1、總結(jié)收束）全文 2、照應(yīng)開頭（照應(yīng)題目） 3、點(diǎn)明中心（卒章顯志） 4、深化主題 5、升華感情 十八、文章詳略的作用 能突出表現(xiàn)中心的材料要詳寫；與中心關(guān)系不大的材料要略寫。略寫起著襯托人物、補(bǔ)充交代情節(jié)的作用，詳寫則沖淡主題（偏離主題） 十九、常用解詞法 1、注釋法：就是簡(jiǎn)明扼要地講解詞義，就是給詞下定義的方法。 例：拂曉：天快亮的時(shí)候。 2、以詞解詞：是用同義詞方法解詞。如立刻：馬上 對(duì)勁：合得來 堅(jiān)固：結(jié)實(shí) 例：和藹：溫和 3、比較法：是用和反義詞比較的方法解詞。如從表揚(yáng)、收益的反義詞批評(píng)、損失的比較中得出詞的意義。 例：稀奇：很少有、不平常的東西。 4、追源釋詞：就是在理解詞源的基礎(chǔ)上解詞。如風(fēng)聲鶴唳、杞人憂天、草木皆兵等，都可以按照歷史故事解詞。 5、拆合法：把詞拆開解釋，然后再合起來的解詞方法。 例：毫不氣餒：毫，一點(diǎn)；餒，軟了，沒有勇氣。合起來：勇氣一點(diǎn)兒也沒減少。 6、聯(lián)系詞義解詞：如歌頌的“頌”字，有贊美的意思，知道了這個(gè)字的意思，就可以理解這個(gè)詞了。 例：渴望：非常希望的意思。 7、聯(lián)系上下文解詞：有些詞義要聯(lián)系上下文，才能領(lǐng)會(huì)其深刻含義。如長(zhǎng)征詩前言介紹中說長(zhǎng)征是“宣言書”，是“宣傳隊(duì)”，是“播種機(jī)”。 例：宣傳隊(duì)有多種解釋，在長(zhǎng)征中就得釋為黨的干部、戰(zhàn)士深入各地宣傳毛澤東思想合革命真理。 8、邏輯歸類法：如莊稼是高粱、玉米、谷子、大豆等的統(tǒng)稱。 例：河山：泛指山川、河流。
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