最近兩年 SCORM 是越來越“熱”了，特別是 SCORM2004 版本出現(xiàn)后，解決了 Navigation 和 Sequencing 的問題。（現(xiàn)在 2004 第三版本也出來了，相信可以解決更多問題了。）原因嘛自然是使用的公司越來越多。不管喜歡不喜歡，仿佛不遵循這個標準就不是符合 e-Learning 學(xué)習(xí)的潮流。在很多論壇上看到了關(guān)于 SCORM 學(xué)習(xí)的討論，下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí) SCORM 的看法。
根據(jù) e-Learning 團隊的分工，這篇文章是針對 Instructional Designer 或者是 Content Developer 在初次接觸到 SCORM 的一些問題。希望對研究生和大部分從事課程開發(fā)的同僚們有幫助。
初次學(xué)習(xí) SCORM2004 首先應(yīng)該登錄 ADL 官方網(wǎng)站下載 4 本書來看。 這 四 本書是SCORM 2004 3rd Edition Overview，Content Aggregation Model (CAM) Book, Edition Run-Time Environment (RTE) Book，和Sequencing and Navigation (SN) Book. 點擊這里下載。 這四本書本為課程設(shè)計者了解SCORM標準打好基礎(chǔ)。但是，這四本書是SCORM的介紹手冊，很明顯的不足是沒有為課程設(shè)計者從設(shè)計的角度介紹；再加上技術(shù)詞匯較多，超過了設(shè)計者的工作范圍。
開發(fā)符合 SCORM 的課程不是孤立的，必須要有一個支持 SCORM 標準的 LMS 平臺。 而通常使用 LMS 平臺的都是公司或企業(yè)（安裝一個 LMS 平臺很貴噢，屬于集體消費）。所以，沒有這個平臺的話，即使把課程寫出來了，也沒地方可以用。
SCORM 是一個標準，如果一定要定位的話，是一個 e-Learning 工業(yè)標準，是為共享，多次使用的目的服務(wù)的。并非設(shè)計標準。 Instructional Designer 的工作是在設(shè)計課程的時候，把符合 SCORM 的標準融合進去。至于具體的技術(shù)上的轉(zhuǎn)換，交給專門的軟件處理就行了。這里推薦一本很好的書： SCORM Practice Guide for Content Developer 點擊這里下載。
所以，從課程設(shè)計者的角度出發(fā)的話，了解 SCORM 2004 的基本原理，再掌握設(shè)計方法就足夠了。時間不夠的話，技術(shù)上可以稍微偷懶一下。
