不少老師在后臺(tái)留言：一提到論文發(fā)表就頭疼，特別煩惱，不知道怎樣寫論文，寫好了又不知道如何發(fā)表……
是?。“l(fā)表論文難，這大概是很多中小學(xué)老師心中難言的苦吧。
那么用什么辦法來解這些難題呢？
今天，好師妹為大家請(qǐng)來了特級(jí)教師崔慧娟，來聽聽看崔老師的教師修煉微課堂吧！在上班路上、睡前、做飯時(shí)……給我們幾分鐘的時(shí)間，幫你解決論文發(fā)表難題！
讓我們跟著名師去修煉，
利用碎片化時(shí)間，
在聲音中相遇，
共赴一場(chǎng)修煉的盛宴！
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特級(jí)教師崔慧娟為您帶來
“開學(xué)季，教師修煉微課堂”系列
第五課：《教師論文發(fā)表“八步曲”》
主講人崔慧娟：
她是遼寧省特級(jí)教師，從教30年，桃李滿天下。崔慧娟公開發(fā)表國家級(jí)和省級(jí)論文20篇，主持及參與國家級(jí)和省級(jí)課題研究6項(xiàng)，參與編寫并出版的教材、教輔、學(xué)業(yè)水平考試說明、課題成果等二十余本（冊(cè)）。
她在省內(nèi)外為老師、學(xué)生和家長做各級(jí)各類培訓(xùn)講座百余場(chǎng)。個(gè)人微信公眾號(hào)“開八智匯公益課堂之崔特政治”，已有二十多堂課被“中國教育報(bào)”、“人民日?qǐng)?bào)”、“半月談”、“高中生學(xué)習(xí)”等近百家公眾號(hào)轉(zhuǎn)載。
聲音原文
第一步：看
請(qǐng)到學(xué)校圖書館，翻看所有的雜志，找出教師能夠發(fā)表論文的刊物并分類：
包括“教學(xué)”類：如高中政治學(xué)科的《中學(xué)政治教學(xué)參考》《思想政治課教學(xué)》等；“教育”類：如《人民教育》《遼寧教育》等； “班主任”類：如《班主任之友》《班主任》等；“管理”類：如《中小學(xué)管理》《教學(xué)與管理》等；“教科研究”類：如《中小學(xué)教育教學(xué)研究》等；還有“教師”類；“考試”類，及其他種類。
第二步：選
一要選刊物
教師要發(fā)表論文的刊物主要是兩大類，一類是有關(guān)教學(xué)的，另一類是有關(guān)教育的。
二要選欄目
在選定刊物后重點(diǎn)研究其欄目，明確欄目的定位、風(fēng)格等，并且精讀欄目下的文章，了解其發(fā)表文章的特點(diǎn)、水準(zhǔn)等。
三要選題材
在此基礎(chǔ)上確定自己撰寫論文的題材方向。例如高中政治老師可在以下幾個(gè)方面多做文章。
時(shí)政解析、熱點(diǎn)話題、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)、教材研究、考試研究、教學(xué)素材、案例反思、教師成長、教育科研等。
確定自己的寫作意向后，或在撰寫的過程中，最遲成文后投稿前，務(wù)必要做到三“搜”。即：搜索相關(guān)的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和書籍。搜的目的：一是為了了解相關(guān)內(nèi)容的發(fā)表情況，例如，你有一個(gè)獲獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)想投稿某雜志，一搜發(fā)現(xiàn)，相同的課題該刊物近期已發(fā)表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是為了爬上巨人的肩膀，提高文章的質(zhì)量，但絕不能抄襲。
第四步：寫
我在教育教學(xué)實(shí)踐中，撰寫了很多論文，但最終能發(fā)表的只是三四分之一而已?？偨Y(jié)近年來所發(fā)表論文的共同特點(diǎn)，我悟出優(yōu)秀論文必須具備的八大特征和十大要素。
優(yōu)秀論文的八大特征：
針對(duì)性、典型性、代表性、指導(dǎo)性、時(shí)效性、學(xué)術(shù)性、可讀性、實(shí)用性。
優(yōu)秀論文的十大要素：
角度小巧、題目精當(dāng)、觀點(diǎn)正確、素材鮮活、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言考究、杜絕抄襲、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。
第五步：改
文章寫好后，要全面修改，反復(fù)推敲，字斟句酌。
具體過程：首先要自己改，其次是請(qǐng)他人改。
經(jīng)驗(yàn)：修改論文是我校政治教研組集體備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
第六步：投
投稿時(shí)要注意：
第一，投稿方式：根據(jù)雜志的要求即可，現(xiàn)在一般都是通過電子郵件投稿。
第二，選擇真?zhèn)危?/span>投稿的雜志一定要有刊號(hào)，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)是：ISSN；國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)是：CN 。
第三，刊物級(jí)別：分為國家級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)等。鑒別方法，先看封面：如《中學(xué)政治教學(xué)參考》是全國中文核心期刊、《思想政治課教學(xué)》是全國教育核心期刊；再參考主管部門、主辦單位的級(jí)別來確定。
第四，特別注意：雜志的增刊、副刊、?？?、特刊、論文集、成果匯編等與期刊本身是有區(qū)別的，有的時(shí)候，特別是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)候往往不被認(rèn)可。
第七步：等
對(duì)于等待時(shí)間，《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定：
著作權(quán)人向報(bào)社、期刊社投稿的，自稿件發(fā)出之日起十五日內(nèi)未收到報(bào)社通知決定刊登的，自稿件發(fā)出之日起三十日內(nèi)未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一作品向其他報(bào)社、期刊社投稿。雙方另有約定的除外。（雜志社的征稿啟事要約另投時(shí)間一般為3個(gè)月）如果著急，可提前與編輯部聯(lián)系。
第八步：續(xù)
未發(fā)表文章的后續(xù)分類處理：
第一類：放棄。那些質(zhì)量差的或時(shí)效性強(qiáng)的，沒有發(fā)表可能或錯(cuò)過發(fā)表機(jī)會(huì)的就可以選擇放棄。
第二類：再改。特別要虛心求教，請(qǐng)高人幫忙指導(dǎo)。
第三類：擇機(jī)。選擇再投時(shí)機(jī)，如考前預(yù)測(cè)、考后評(píng)析等，時(shí)間不能錯(cuò)位，投稿要有提前量。
第四類：換投。不同刊物風(fēng)格定位不同。未發(fā)表不一定是文章不好，可能是投稿方向不對(duì)。如果是這樣，要時(shí)刻留意，尋找合適的投稿對(duì)象。如，在我發(fā)表的文章中，有成文四年才發(fā)表的，還有等八年才發(fā)表的。
【溫馨提示】
堅(jiān)持寫，不放棄；勤投稿，多發(fā)表。
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