學(xué)生上學(xué)，接受教育，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)、擁有學(xué)歷，也是為了樹立正確的“三觀”，懂得做人的道理，那么在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)連連出錯(cuò)，初中生自然也不例外。

犯了錯(cuò)誤，就要接受懲罰，我們經(jīng)?？吹叫W(xué)生被罰寫檢討書，而除了小學(xué)生外，初中生也要接受這樣的懲罰，寫完之后，還要當(dāng)眾念出來(lái)，以免再犯，下面就跟著筆者一起來(lái)看看，初中生的檢討書中會(huì)不會(huì)有驚喜。

初中生“檢討書”火了，媽媽看后笑出豬叫，老師卻氣得直跳腳！

生活質(zhì)量的提高，學(xué)生從小就會(huì)接觸到興趣班，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的緊張，所以家長(zhǎng)會(huì)將學(xué)生的興趣班停止，但學(xué)生不上興趣班，并不代表學(xué)生會(huì)告別自己的興趣愛(ài)好，這名初中生就是如此，而且他還在課堂上做著自己喜歡的事情。

已經(jīng)是初中生了，上課還不認(rèn)真聽(tīng)講，是一件很嚴(yán)肅的事情，讓這樣的學(xué)生寫檢討書，也是理所應(yīng)當(dāng)，從內(nèi)容來(lái)看，認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度還是可以的，只不過(guò)這個(gè)字跡著實(shí)有些過(guò)分，某些小學(xué)生寫的字都比他好，建議初中生平時(shí)多練練字吧。

課堂比較枯燥，即便是初中生，也很難做到集中注意力去聽(tīng)課，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)產(chǎn)生困意，而聰明的學(xué)生會(huì)以獨(dú)特的方式讓自己的清醒，但自律性差的學(xué)生，會(huì)直接趴在桌子上，老師發(fā)現(xiàn)定會(huì)嚴(yán)肅處理。

不得不說(shuō)，初中生的想象力就是比小學(xué)生好，從表面來(lái)看，初中生承認(rèn)了錯(cuò)誤，還保證了以后會(huì)好好聽(tīng)課，殊不知初中生內(nèi)心最真實(shí)的想法是“要退學(xué)”，老師看后不淡定了，直接叫家長(zhǎng)。

老師對(duì)初中生的檢討書并不會(huì)太高的要求，能夠意識(shí)到錯(cuò)誤，表明自己的態(tài)度即可，但有位初中生在認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，并不甘心，偏要寫一些不相干的東西去惹老師生氣，來(lái)看看這名初中生寫的內(nèi)容。

沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，初中生對(duì)這些話倒是記得一清二楚，隨后初中生又說(shuō)了一句：“老師你說(shuō)對(duì)不對(duì)”，還反問(wèn)起了老師，老師看完很生氣，直呼：就服你。

相比之下，這名初中生就厲害了，字跡工整，而且有寫了很多字?jǐn)?shù)，只不過(guò)其中暗藏“秘密”，還好老師認(rèn)出來(lái)了，不然還會(huì)表示很滿足，初中生“檢討書”火了，媽媽看后笑出豬叫。

姜還是老的辣，對(duì)于初中生的心思，能夠猜透的不只有老師，還有家長(zhǎng)，也難過(guò)家長(zhǎng)的反應(yīng)會(huì)如此強(qiáng)烈，老師看后卻氣得直跳腳，竟然敢說(shuō)自己丑，老師：看我怎么收拾你，別以為我不知道。

原來(lái)愛(ài)講話的不只有小學(xué)生，初中生也是愛(ài)講話的群體，而這名初中生寫的內(nèi)容，還真是“特別”，全程都有錯(cuò)別字，前后順序顛倒，這應(yīng)該是名初一學(xué)生吧，和小學(xué)生沒(méi)有太大區(qū)別。

看到這，很多家長(zhǎng)表示不理解，同樣是初中生，這之間的差距還真不是一星半點(diǎn)，有的初中生似乎還停留在小學(xué)階段，甚至還有家長(zhǎng)直接找到老師，問(wèn)老師問(wèn)題出在了哪，是不是老師的工作疏忽，這或許還真賴不著老師。

初中生之間的差距為啥這么大？家長(zhǎng)不該去質(zhì)問(wèn)老師，而是該問(wèn)問(wèn)自己

一直以來(lái)，學(xué)生與學(xué)生之間都是有差距的，而初中生之間存在的差距還真是讓人震驚，但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)該捫心自問(wèn)，問(wèn)老師，老師怕是不會(huì)明說(shuō)。

若家長(zhǎng)沒(méi)有提前給學(xué)生做好“小升初”的準(zhǔn)備，就會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生走進(jìn)初中后，不會(huì)發(fā)生太大的改變，甚至可以說(shuō)是和小學(xué)一樣，這是家長(zhǎng)的責(zé)任，反觀，家長(zhǎng)提前給學(xué)生做好了功課，學(xué)生便能夠很好的適應(yīng)，而且還能跟上老師的節(jié)奏，對(duì)此，老師將一些小建議給到小學(xué)生的家長(zhǎng)，以免類似情況再次發(fā)生。

家長(zhǎng)要經(jīng)常與小學(xué)生講初中的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生提前了解，并不是讓學(xué)生產(chǎn)生壓力，而是讓學(xué)生知道上初中后，該怎么做，都需要做些什么，以免學(xué)生到了初中不知所措。

同時(shí)，家長(zhǎng)還要給小學(xué)生做好心理建設(shè)，初中階段的學(xué)習(xí)較為辛苦，聰明的家長(zhǎng)定會(huì)提前讓學(xué)生知道這一點(diǎn)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)。

今日話題：作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，你是怎么做的？

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