一、工作思路：
堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，師德再上新水平。
2、深入開(kāi)展課程改革 深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門(mén)精神，全面落實(shí)課改精神，要求教師走進(jìn)新課程，人人與新課程零距離。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)素質(zhì)教育新活力。
3、樹(shù)立優(yōu)秀教師群體形象。
全體教師能敬業(yè)愛(ài)崗，自覺(jué)樹(shù)立師表形象。新上崗教師能站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)；有一定教齡的教師能滿懷熱情地投入工作，教學(xué)能力、水平在原有基礎(chǔ)上能有所提高，提升學(xué)校教師在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)中的聲譽(yù)。
4、培養(yǎng)出讓家長(zhǎng)稱(chēng)心，讓社會(huì)滿意的學(xué)生。
本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要努力使在校的每一位學(xué)生身心健康、行為文明、品正樂(lè)學(xué)、茁壯成長(zhǎng)。我們力求在校的每一位學(xué)生掌握各科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。積極開(kāi)展體育活動(dòng)，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作
堅(jiān)持育人為本，德育為首，提升德育理念，創(chuàng)新德育思路，積極設(shè)計(jì)開(kāi)展德育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，深化感恩教育，開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行感恩教育。
（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立為人的可持續(xù)性發(fā)展而教的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。
（三）加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高每一節(jié)課的質(zhì)量。
一是立好樣板課。結(jié)合觀摩課，開(kāi)展座談、講座、研討活動(dòng)，讓各學(xué)科教師認(rèn)識(shí)到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。
2、是抓好平常課。依據(jù)樣板課、示范課的標(biāo)準(zhǔn)，每位教師練習(xí)上好平常課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后查課時(shí)教案，并將聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給執(zhí)教人。
3、是上好匯報(bào)課。
以人文關(guān)懷與大膽使用,從嚴(yán)要求與并反復(fù)錘煉并重，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作。為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭設(shè)三個(gè)平臺(tái),即:學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。
（四）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做保證
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程。堅(jiān)持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得調(diào)課。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。
（1）教導(dǎo)處不定期檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)，并做好記錄。
（2）教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
（3）教導(dǎo)處對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行巡查，并做好課堂教學(xué)檢查記錄。
以上各項(xiàng)檢查情況在周一例會(huì)上在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)進(jìn)行總結(jié)反饋，便于教師改進(jìn)工作。
3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
各學(xué)科每單元教學(xué)之后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足，并做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。
4、學(xué)生輔導(dǎo)
各教師要根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補(bǔ)困”工作，要針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排，實(shí)施有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實(shí)效。可充分利用學(xué)生資源，做好輔導(dǎo)工作。
（五）開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，構(gòu)建新課程體系。
1、開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，配齊專(zhuān)職音、體、美、科學(xué)教師，為實(shí)施新課程改革奠定基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)辦特色課程，成立田徑、科技、繪畫(huà)、舞蹈興趣小組，學(xué)期初各班、各興趣小組要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃制訂好活動(dòng)計(jì)劃。體育學(xué)科要抓好常規(guī)訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)、鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、積極開(kāi)發(fā)校本課程。繼續(xù)進(jìn)行安全、禮儀方面的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,做到大處著眼，小處著手，將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細(xì)化。比如：孩子的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣、說(shuō)話與傾聽(tīng)習(xí)慣、坐立行的習(xí)慣等都要做好培養(yǎng)。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，更向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會(huì)走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
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