| 這是我同事寫的一篇文章，發(fā)上來大家借鑒： 攜孩子共同成長 我是一個平凡而又快樂的母親，一直熱衷于孩子的教育，關(guān)注于孩子的成長，九年前馮德全的《0歲教子方案》激發(fā)了我對兒子進(jìn)行早期教育的熱情，并與愛人一起付諸于行動，從兒子出生之日起我們就順理成章的擔(dān)當(dāng)起了他的人生第一導(dǎo)師，孩子的成長過程由于得到了父親的關(guān)注和適時參與，才取得了一些收獲?，F(xiàn)在兒子卿華已經(jīng)上三年級了，他健康、自信、聰明、樂觀、誠實、友善、愛好廣泛、成績優(yōu)異，九年過去了，這九年的教子經(jīng)歷，使我們見證著孩子的成長，感受著他帶給我們的喜悅，享受著做家長的快樂！如今，王東華的一句“母親的手是推動世界搖籃的手”更加堅定了我做一個合格母親的決心。現(xiàn)將我的一些體會與各位家長朋友共同分享。 一、孩子的成長需要藝術(shù)的溝通 所謂溝通：就是使彼此相通。每個人都需要與人溝通。無論孩子多大，哪怕他只是一個胎兒，也需要與家長溝通，只有充分的溝通才能建立和諧的親子關(guān)系，才能行之有效地施教，才能充分的了解孩子的所思所想，才能使孩子在溝通中不斷地修正自己的行為，從而健康的成長。每個孩子從出生之日起就渴望受到關(guān)注，而溝通應(yīng)從交流開始。 1、輸入決定輸出 生活中有個普遍的現(xiàn)象：十聾九啞，這是為什么？其實，失語者大多不是聲帶不能發(fā)音，而是耳朵無法輸入信息，因為人腦和電腦一樣，輸入什么就輸出什么。舉個兩個例子：記得在我懷孕之始就懷著喜悅的心情期待著小生命的誕生，并對他進(jìn)行了胎教，除聽音樂外，在開始有胎動時就不間斷的與腹中的胎兒交流，如我會輕柔的告訴他：“寶寶這是樹，那是花，媽媽在看書……”給他唱歌、背兒歌，有點癡人說夢的感覺,有趣的是他會做出回應(yīng)在”宮殿”里微動。我愛人很配合我，每天早晚都要撫摸著我日漸隆起的肚皮對寶寶說：“孩子我是你爸爸,乖乖的聽媽媽的話呦……”由于有了這樣的輸入,兒子在夜里出生，哭聲不止,可當(dāng)聽到“兒子我是你爸爸，終于見到你了！”的聲音時哭聲立刻就停止了，在場的親朋和醫(yī)務(wù)人員都說：“太神了！這孩子能聽懂爸爸的話。”我相信是有效交流的結(jié)果。 2、家長要重視“對牛彈琴”的階段 即從出生到七、八個月左右，我相信所有的父母都會精心的喂養(yǎng)自己的寶寶，用自己的方式給予孩子無微不至的關(guān)愛，但您是否想過就這樣一個粉嫩的小生命也需要與人交流呢？我想一定會有朋友說：“你沒病吧？那么小的孩子能聽懂你說的話嗎？”起初我的做法就引起公婆的質(zhì)疑，我每天都在不停地與孩子進(jìn)行交流，什么“媽媽給寶寶吃奶了，現(xiàn)在給你換尿布，媽媽去廁所一會就回來”等等。滿月后就開始給他唱歌，講故事，說兒歌，總之給鄰居和老人的感覺就是在“對牛彈琴”可是我卻堅持著，每當(dāng)我看到他給我的笑臉時，就增強了對孩子進(jìn)行早期教育的信心，同時也積極的暗示自己兒子聽懂了。適時的運用馮德全教授倡導(dǎo) 的“環(huán)境儒染法”教他認(rèn)物識字，從而使他對自己的家，他的第一成長環(huán)境有所了解，實踐告訴我孩子盡管小但他接受了我們輸入的大量信息，他說話比正常孩子早，而且不到一周歲就能說三、四個字，此法使我們建立了良好的親子關(guān)系，也使我能讀懂聽懂他的需要，這都是勤于交流的結(jié)果，并為今后的溝通打下良好的基礎(chǔ)。我很慶幸抓住了孩子語言的關(guān)鍵期，由于我相信“輸入決定輸出”的理論并始終堅持去做，所以孩子的書面語言和口頭語言能力都很強。需要特別指出的是，我們在交流的過程中輸入的大都是“正標(biāo)簽”如：“說的好，你真棒，寶寶真聰明……”之類的話語,這種肯定、贊賞、鼓勵的語言使孩子從小就增強了自信，而且越說越好。 3、放下做家長的架子平等與孩子交流 與孩子要有效的溝通平等是首要的保障，想要與孩子實現(xiàn)真正的成功的溝通就必須以一個“同齡人”的姿態(tài)出場，這里當(dāng)然不是指孩子會像成人那樣成熟和健談。因為那就好象讓一個不到1米高的孩子和劉翔一起去跨1.07米高的欄，無論孩子怎么努力這始終是不可能達(dá)到的，然而如果讓劉翔蹲下來，同孩子一起鉆過那個1.07米高的欄洞，對雙方來說都是輕而易舉的，這也正是我所說的要蹲下來降低家長作為“大人”的身份的道理。也就是說成人要有一顆童心，并把孩子當(dāng)成一個獨立的個體來尊重，用換位思考的口吻與之交流，他就愿意讓你走進(jìn)他的內(nèi)心。一次與孩子戴著頭飾玩角色扮演的游戲，演《小貓釣魚》、《小馬過河》等，他笑得很開心。有時我也會撒嬌，以他小伙伴的語氣說：“卿華小朋友，我自己玩沒意思，你能和我一起玩嗎？”在大些后我會向他請教一些問題，如：“媽媽與好朋友有了誤會我該怎么辦？”“我有事不能去上學(xué)習(xí)班的課了該怎么辦呀？”等等。他每次都像個小大人似的積極的思考，然后認(rèn)真地給我提供幫助，我時常驚喜的發(fā)現(xiàn)他的思維很活躍而且常與我的想法不謀而和，我很高興及時的向他表示感謝，并對他會處理問題樂于助人給予肯定。這種平等的交流使他得到了尊重，也增進(jìn)了我們母子間的感情，我的心態(tài)更加年輕了。 4、巧用文字溝通法 在我看來文字是非常好的溝通媒介，我想很多父母會與我有同感，就是一些難以啟齒的話用文字就可以毫無顧忌地表達(dá)，而且這種方法對增進(jìn)母子之間的感情和交流都是很重要的。 留言：我對孩子的成長一直很關(guān)注也很投入，所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他比以前更主動學(xué)習(xí)的時候就在白板上寫上一句：“媽媽發(fā)現(xiàn)你越來越會學(xué)習(xí)了，真為你高興！”“新學(xué)期開始了媽媽祝你開心充實的度過每一天！”當(dāng)發(fā)現(xiàn)有點貪玩時寫過“該做而不想做的事一定要做好，不該做而想做的事一定不要去做”等等，我上班走的早，兒子一醒來就能看到床頭白板上的話語，于是心情愉快的開始新的一天的學(xué)習(xí)生活，等他看到我的是時候就會說：“謝謝媽媽對我的鼓勵和督促！” 寫信： 是一種很好的交流方式，我也曾適時的采用，收到了很好的溝通效果，由于孩子接受了早期教育，2歲時就能閱讀低幼讀物，如《嬰兒畫報》、《幼兒智力世界》《十萬個為什么》等，為此我在第一次去大連開會前突發(fā)奇想給他寫了一封信，信中告訴他“媽媽是去學(xué)習(xí)大約得七天，希望你有規(guī)律的生活，聽爸爸的話，等我回來的時候會給寶寶買禮物的……深愛你的媽媽”我的做法是將寫好的完整的信裝在信封里貼上郵票寫上地址,然后交給愛人讓他在我走的當(dāng)晚給兒子看,在信中我故意寫幾個他不認(rèn)識的字以此促其學(xué)著查字典,就這樣一個有新意的想法讓我很開心,無意中我做對了,專家說的此舉避免了孩子產(chǎn)生分離焦慮,同時讓他加深了對信的感性認(rèn)識，也讓兒子感受到了我的愛時刻都陪伴著他，愛人告訴我說兒子一想我就拿出信來看看，還算計著我回來的日子，同時學(xué)會了等待。過年的時候我會給孩子寫新春寄語，前不久我的情緒不太好恰好看到兒子在貪玩，于是很生氣說了一些很傷人的話，如“就你這樣，就知道玩長大能有什么出息，我怎么會有你這樣不爭氣的兒子……”他當(dāng)時聽了這樣有殺傷力的話很難過,用自責(zé)的眼光看著我,讓我覺得很內(nèi)疚，于是我整夜難眠，凌晨起來給兒子寫了一封信，誠懇的向他道歉，其中有幾句是這樣寫的“兒子是媽不好，說了傷害你的話，態(tài)度太生硬了，請你原諒媽媽，好嗎??？”在他醒之前我就去沈陽了，到了晚上回來時兒子小心翼翼的湊過來對我說：“媽媽你累了吧？我給你揉揉肩”我在享受兒子給我的愛的同時說：“謝謝兒子！有兒子和沒兒子就是不一樣！”聽我這么說，他又提高了聲音說：“對了媽，我今天按計劃把所有的事情都做好了，你的信我看了，我早就原諒你了，知道你是為了我好，我懂事，以后不再惹你生氣了……”我聽了心里酸酸的，一把將他摟在懷里讓眼淚肆意的流，就這樣我們母子間恢復(fù)了以前和諧的關(guān)系，并加深了感情。這些信件至今仍都保留著。今年在他生日那天，我寫了一封特別的信給他，當(dāng)他打開時發(fā)現(xiàn)信的內(nèi)容是他的近40條的優(yōu)點，和6條需要改進(jìn)的不足之處，他很吃驚同時也很快樂并更加自信了。 紙條：在兒子上學(xué)后時而會暴露一些小毛病也很讓我頭疼，后來我想到了一個辦法，就是當(dāng)我從老師那里得知或者是從他的談話中發(fā)現(xiàn)，他有哪怕是一點點的進(jìn)步時就會給他寫個小紙條夾在書或文具盒中，如：“兒子你越來越遵守紀(jì)律了”“你越來越會與同學(xué)相處了媽媽真為你高興！”“你比以前細(xì)心了”“媽驚喜的發(fā)現(xiàn)你越來越會學(xué)習(xí)了”等等。這些紙條給他輸入了“正強化”的潛意識心理暗示，因為通過學(xué)習(xí)使我懂得孩子是家長認(rèn)為的樣子，你想讓孩子成為什么樣子具備什么樣的品質(zhì)，你就說他已經(jīng)具備了，而兒子在每次看到小紙條后都表示要繼續(xù)努力，并期盼著得到更多的紙條。實踐證明這種溝通也是很有效果的，兒子也正朝著我們所希望的那樣發(fā)展。 在我對他采用多種方法溝通的同時我也得到了豐厚的回報。兒子在幼兒園就給我寫過信，只是有些字是用拼音寫的，其中有一封這樣寫的“媽媽今天是母親節(jié)，我要送你一束康乃馨，祝你節(jié)日快樂！我要好好學(xué)習(xí)，為你爭氣，讓你幸?？鞓罚 碑?dāng)時感動的我熱淚盈眶。又一次我生日時兒子給我寫了一張賀卡，上面歪歪扭扭的寫著幾個字“媽媽以后我不讓你再為我操心了，我一定要學(xué)會自立”那是我收到的最好的祝福。還有一次作文考試的題目是《爸爸媽媽我想對你說》，他在文中寫到“我感謝爸媽給了我生命，你們每天辛苦的工作都是為了使我更好的成長，我很慶幸生活在這樣和諧而又幸福的家庭里，我很快樂！我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了報答你們的養(yǎng)育之恩……”他得了滿分并被當(dāng)成了范文,當(dāng)我和愛人看到這篇文章時都流下了幸福的淚,兒子長大了懂得感恩了,我欣慰的是這種文字的溝通真是太美妙了,讓我樂此不疲而且受益匪淺。 5、分享新文化法 共同的語言和雙方都感興趣的話題，在交流中是至關(guān)重要的。由于兩代人成長于不同的年代，擁有不同的社會背景，思維方式，審美情趣，這些不同造成的兩代人之間的矛盾必將形成“代溝”，現(xiàn)在的孩子們大都狂熱的喜歡流行文化，如果我們想讓孩子接受一些傳統(tǒng)的精典的文化，靠強制的灌輸一定不行，交流是相互的。我們必須先接受孩子所熱衷的流行文化，才有可能讓孩子們對傳統(tǒng)和經(jīng)典敞開心扉。而在現(xiàn)實生活中，我們家長在孩子的領(lǐng)域往往扮演著一個“反對派”的角色，如孩子說“看李宇春的頭型真酷，周杰倫的歌唱的真好聽，我的“火影卡”可厲害了”等等，可是我們卻沒有反映，甚至有時會呵斥“什么亂七八糟的，一邊去，玩那些東西能有什么出息，考試也不考……”每個孩子都渴與家長交流，尤其是這代人很孤獨缺少交流的伙伴，因此我們就得時不時地充當(dāng)他的傾訴對象。試想，如果你對同志講個笑話自己笑得前仰后合，對方卻全然無動于衷，甚至諷刺你講的沒有水平，那你是否還會為他講第二個呢？一樣的道理，孩子在興致勃勃地與你分享他所喜歡的明星、流行歌曲或動畫片時，總要先面對你的冷言冷語，或者滔滔不絕的教誨，誰還愿意與你分享快樂？誰還愿意與你交流感悟？既然沒有共同語言，不需要什么理由，你喜歡的就是孩子不喜歡的，這就可能發(fā)展成了”叛逆”。 其實，我所說的這種“分享新文化法”操作起來很簡單，關(guān)鍵是找到孩子所關(guān)注的話題，從而尋找孩子與你的共同語言，只有在這個“突破口”上進(jìn)行教育，才能讓孩子樂于接受教育，而不是潛意識地將你的教育拒之門外。這樣，教育才能發(fā)揮它的應(yīng)有作用。由此看來，當(dāng)某些事物出現(xiàn)時，不妨關(guān)注一下，從孩子熟悉和熱愛的事物入手進(jìn)行教育，才會取得事半功倍的效果。人們長說要與時俱進(jìn)，其實對孩子的教育也是如此。 一次我?guī)鹤尤タ赐粋€同學(xué)的孩子，從他們的交流中我聽出兒子很渴望得到一本《漫畫PARTY》的書，一問才知道是當(dāng)下孩子們非常喜歡的一種集幽默、趣味、新文化知識于一體的娛樂書，于是我在回來的路上走了好多地方才買到一本《漫畫PARTY》合訂本，兒子看到時興奮的手舞足蹈開心的說：“媽媽你真是太了解我了，我早就想擁有一本這樣的書了，我太高興了，我愛媽媽！”然后摟著我的脖子沉浸在幸福的感覺里。 教育孩子的時候，我們不要總是拿自己年輕時的事作為事例，時代畢竟不同了，我們所認(rèn)為的很有教育價值的事情，在孩子們看來或許是“老古董，”多貼近孩子們的生活以他們身邊的事情為例，這些貼進(jìn)孩子們現(xiàn)實生活的例子，被他們接受起來會更快更容易。還有教育孩子的時候切忌一味的講大道理、空道理，現(xiàn)在的孩子最煩的就是別人跟自己講道理，講一些具體的生動的事例，才是最明智的選擇，抓住生活中的典型事例及時對孩子進(jìn)行教育非常重要，尤其是身邊的事例，比如發(fā)生在孩子熟悉的同學(xué)或者親友家的孩子身上的一些事，當(dāng)一些有教育意義的案例發(fā)生的時候，家長要做個有心人一定不要錯過機會，因為這些在孩子那里是比較熟悉的有一定的感性認(rèn)識的事，最容易使孩子接受。如我時常用兒子喜歡的動畫人物的口吻與他說話，并討論一些動畫片中人物的性格特點和故事情節(jié)，關(guān)注他所喜歡的并從中巧妙的加以正面的引導(dǎo)，所以孩子很喜歡與我分享他的喜好。 6、欲擒故縱法（嘗試體驗法） 我覺得如果能做到以上的幾點，你的孩子就會與你無話不談，不過您也一定會發(fā)現(xiàn)新的麻煩，溝通是溝通了，但孩子太有主見了，我們名知道是錯誤的路他仍要繼續(xù)走，而且他的理由充分，我們說不過他。的確，溝通并不能解決所有的問題，不過這也是一定的，既然是溝通就不可能讓孩子完全聽你的，因為完全聽從一方所謂的溝通仍等于專制，所以當(dāng)我們與孩子在溝通時出現(xiàn)立場對立時您應(yīng)當(dāng)高興才是，在一些小問題上你可以完全按照他們自己的想法試試，用事實說話是最容易讓孩子有所觸動的。不要害怕他失敗，讓孩子體驗失敗對他是有好處的。有時走點彎路更有利于孩子的成長，而且可以培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。如果碰到的是關(guān)于原則的大問題，當(dāng)你確定一定是錯誤的時候，還是要必須采取行動，如再讓孩子自己找教訓(xùn)的話，危險性太大了，這時需要溝通和交流作為保證，只要你深入了解自己的孩子，在選擇“行動”方法上才不至于南轅北轍，不想冒險的家長或?qū)⒆拥哪芰苡行判牡募议L，這時可以暫時拿出我們家長的權(quán)利強行扭轉(zhuǎn)孩子的方向，這樣才能使孩子更順利更健康的成長。 在教育孩子的過程中我采用了以上的溝通方法，從而與孩子建立了很好的親子關(guān)系，兒子也愿意與我交流溝通，也學(xué)著去與其他的人溝通。由于我們一直像朋友一樣的交流兒子很快樂，尤其是在他困惑迷茫時我給予他及時的疏導(dǎo)，并幫他分析原因及解決的辦法，在這個過程中向他滲透做人做事的道理，而且沒有牽強的感覺，才使得兒子長這么大從來不說謊無論是什么心理話都會在第一時間告訴我。不知不覺中孩子也學(xué)著去與其他的人溝通，并提高了與人交流的能力。如果我們每個家長都能抽出時間來與孩子進(jìn)行平等的溝通和交流，那么社會上就會減少很多迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年，離家出走的孩子，過早涉入戀情的青少年，甚至交友不當(dāng)而走向犯罪的浪子，教育專家說我們做家長的每天至少要與孩子溝通1小時，哪怕只是零零碎碎的時間也好，千萬不要忽略了孩子，而且最好是有較為固定的溝通模式，只有這樣才能使孩子在關(guān)愛中健康的成長！ 二、孩子的成長需要愛的陽光 沒有陽光萬物就無法生長，沒有愛孩子的精神人格就無法發(fā)育成長，愛是孩子來到這個世界的原因，也是孩子成長的原因。剛出生的孩子對這個世界一無所知，他的能力為零，他的世界充滿著與生俱來的恐懼和無助，他必須依靠其他成年人的照顧，才能活下來。當(dāng)父母無條件地愛孩子的時候，孩子找到最初的“自我價值”由此產(chǎn)生了向他的生命之外擴張?zhí)剿魉車澜绲挠?，這是他成長的起點。我們每個人都渴望得到愛也都希望給予愛，所謂的愛通俗地講就是：有愛心，愛父母，愛親人，愛老師，愛同學(xué)，愛護(hù)公共財務(wù)等。 那么什么才是真正的愛呢？教育專家董晉宇博士是這樣解釋的：首先愛是不講條件的對對方好的一種情感；其次愛是整體的接受對方；再次愛是一種接納和欣賞的情感關(guān)系；最后愛的有無是由被愛者決定的。 那么我們是如何表達(dá)對孩子無條件愛的呢？說起來很簡單。我們的做法是把孩子當(dāng)一個有著獨立人格的成人來尊重，無論他做什么事，對與錯都會不折不扣的愛他，原因只有一個他是我們的兒子，除此之外沒有任何理由，在這點上我把愛迪生的母親當(dāng)成榜樣，我們主張愛孩子就要直接的告訴他，我們也時常用信任、鼓勵、欣賞的眼神傳遞對兒子的愛，同時也時刻不忘用體諒、理解的態(tài)度傾聽孩子的心聲，因為我們知道孩子需要父母用“傾聽”的動作來給他以支持和理解，通過傾聽的動作也表達(dá)了我們對孩子的愛，讓孩子感受到他在這個世界上并不孤獨，無論何時何地爸媽永遠(yuǎn)是他心靈的歸宿和支撐，這是一種無聲的愛。此外我們夫婦尤其注重： （1）用“行為”表達(dá)對孩子的愛 如果孩子生命的早期，沒有得到充分的肉體愛撫，就會產(chǎn)生“皮膚饑渴”從而產(chǎn)生各種生理和心理的問題，因此我們做父母的必須給孩子充分的愛撫，通過親吻、擁抱、撫摸、撫摩頭發(fā)等來表達(dá)對孩子的愛。我愛人有個習(xí)慣，就是每天早晚都會為兒子蓋被子撫摸兒子的頭親吻他的額頭，偶而摸摸屁股，即使在孩子的睡夢中也能感受到父親濃濃的愛，盡管愛人很忙陪伴孩子的時間也相對少些，但是他們父子之間的感情卻非常的融洽。我們覺得家長在給孩子愛撫時，不但能享受天倫之樂，更重要的這種愛撫還是孩子成長必須的養(yǎng)分。 （2）通過“禮物”表達(dá)對孩子的愛 在特殊的日子里，如孩子的生日，六一、圣誕等買心愛的禮物給他，出差回來買東西給他也會讓孩子感動。這讓他感到你是牽掛他的心里想著他的，從而覺得自己被珍愛著。有一次我去青山溝回來時給兒子買了雙截棍、彈弓、桃木的屠龍劍，兒子興奮異常， 你怎么知道我喜歡這幾樣?xùn)|西呢媽媽？你真是太好了！之后摟著我的脖子親了我一下，只要家長善于與孩子溝通并做細(xì)心的人就能捕捉到一些能讓孩子快樂的信息，我們經(jīng)常給孩子這樣的“驚喜”。此外我覺得對大一點的孩子在條件允許的情況下可以采用手機短信和電子郵件的工具表達(dá)對孩子的愛，對小一點的孩子也可以采用給孩子錄音或者錄象的方法，父母說出對孩子愛，同時也是一種對孩子給予愛的見證。我準(zhǔn)備在孩子十歲生日的時候把我給他寫的所有日記（從懷孕時開始寫的），錄象帶和磁帶以禮物的方式送給他。做父母的一定要知道送給孩子最好的“禮物”不是物質(zhì)的，而是你的陪伴！ 在我們給予孩子無私的愛的同時，也得到了孩子的愛的回應(yīng)。他會在我們勞累的時候主動為我們倒洗腳水，按摩，給我們洗一些小件的衣服，冬天為我們暖被窩，夏天為我們扇扇子，生病的時候也能得到他的照顧，我們在向他表示謝意的同時也深感欣慰。讓我最難忘的一次是我愛人去天津送貨，走的時候就感冒了，到了晚上兒子說想爸爸，于是我抓住機會教兒子用我的手機給愛人發(fā)了一封短信，內(nèi)容是：“爸爸你生病了我很擔(dān)心，記得要吃藥，照顧好自己，注意安全！想念你的兒子！”愛人回話說：“謝謝好兒子！”等他回來時很動情的對我說，接到兒子短信的時候他正發(fā)高燒渾身發(fā)抖，眼睛幾乎睜不開，但是兒子的話給了他力量，也讓他很感動。我把這件事鄭重的寫到了兒子的成長日記里。 還有一次兒子的舉動給了我有很大的觸動，當(dāng)他第一次拿到我給他的7元零用錢（按周給）時高興地計劃著要買他喜歡好久的6元錢的“悠悠球”，可是等我們從公園回來后兒子的計劃落空了。事情的經(jīng)過是這樣的，早上我與兒子一起去公園散步，不經(jīng)意間兒子被《二泉映月》的胡聲吸引了走進(jìn)一看，原來是一個50歲左右的盲人在賣藝乞討，兒子認(rèn)真地聽了會后評價說“拉的不錯，”然后問我“媽我想給他點錢可以嗎？”“當(dāng)然了錢給你了你就有支配權(quán)！”我回答說，于是他高興的地放進(jìn)小盆里1元錢，那人道謝后問他會拉二胡嗎？兒子自豪的說“那當(dāng)然，不信我給你拉一段？”在爭得同意后兒子就像平時在舞臺上的表演一樣投入的拉著《賽馬》、《光明行》、《閑居吟》等曲目，盡管胡的“千金”位置高影響了音準(zhǔn)和藝術(shù)效果，但是他的胡聲還是吸引了很多圍觀的人，有的說這孩子拉的不錯；有的說也不知他的父母怎么想的讓這么小的孩子出來賣藝；有的說這孩子很有靈氣；還有的人默默的往里仍錢，我就站在兒子的對面用欣賞的目光看著他拉，之后兒子很興奮地說“謝謝大家！媽媽我能幫伯伯掙錢了！”我說：“兒子你拉的太棒了，這是我聽到的最美妙的音樂，媽媽為有你這樣的兒子驕傲！”那個人也一再的說著感謝的話，兒子一高興就又給了1元，之后把自己剛買的一瓶礦泉水也給了他，還說；“大熱的天要點錢太不容易了！”我真的很感動，回來的路上我問兒子你一共才7元錢，現(xiàn)在給出去3元了你買“悠悠球”的錢也不夠了，你后悔嗎？“我不后悔，相反我覺得很快樂！”“媽媽也為你有顆善良的心而欣慰，媽覺得愛心比金錢更重要！”后來在一次考試中兒子把此事寫了出來，題目是《伸出雙手走向社會》，他運用由點及面的方法，其中有兩句是這樣寫的“希望我們每個人都獻(xiàn)出一點愛，讓我們的社會大家庭更加的和諧美好……”此文被當(dāng)成范文。 愛是一種關(guān)系，他的主體有兩個：施愛者與被愛者。我們當(dāng)家長的長犯的錯誤就是站在自己的角度去愛孩子，以自己的主觀判斷和意愿為出發(fā)點來愛孩子的。只要自己認(rèn)為什么是對孩子有好處的，就武斷地為孩子做這做那，根本不問孩子的感受。這種專橫武斷的所謂的愛，破壞了愛的平等性，而對被愛者是一種折磨。事實上我們很多家長，正是在愛的名義下用他們所謂的 “愛”毀了孩子。愛能否對孩子起正面的激勵作用，關(guān)鍵在于孩子是否感受到是愛，如果孩子沒有感受到愛無論家長怎樣認(rèn)為，都不能說明有愛，所以家長朋友必須記住你愛不愛孩子，不是由你決定的，而是由孩子來決定的。像我所舉的有關(guān)愛的例子還有很多，對孩子的任何有愛心的舉動我們都給予鼓勵和支持，一個懂愛的人才會施愛給別人，才有能力去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。 三、孩子的成長需要分擔(dān)責(zé)任 所謂責(zé)任，就是你的行為對別人的事情有因果聯(lián)系，通過你的付出給別人帶來一定的利益事情的結(jié)果，不論好壞你要承擔(dān)不利，當(dāng)一個人看到自己的行為對他人的影響，我們把這叫做負(fù)責(zé)任。當(dāng)一個孩子被賦予責(zé)任時，就感覺自己絕對重要，有了重要感就有了自律，自律就意味著主動，這是對自己的責(zé)任，而對別人的責(zé)任意味要承擔(dān)不利，在人群中負(fù)責(zé)的人就意味著領(lǐng)導(dǎo)別人，一旦孩子自己對自己負(fù)起責(zé)任，家長就太輕松了！ 我們的孩子處在飛速發(fā)展的年代，生活條件較為優(yōu)越，這些使當(dāng)代的孩子以自我為中心的傾向加重，而責(zé)任感卻大大降低，這種狀況應(yīng)該引起每個家長的高度警惕。照成這種狀況的主要原因是我們當(dāng)家長的認(rèn)為今天的生活條件好了，用不著孩子參與家庭生活，他們只要學(xué)習(xí)好不惹麻煩就足夠了。于是給孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活條件，盡可能的滿足孩子的愿望，以期孩子能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，然而事實并非如此這些在家長過分保護(hù)下長大的孩子，缺乏責(zé)任感，冷漠，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的被動與厭倦。要想把孩子培養(yǎng)成人才，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我們的具體做法是： （1）孩子的事讓孩子自己負(fù)責(zé)任 如穿衣、吃飯、寫作業(yè)，整理床鋪、書包等自己負(fù)責(zé)。 （2）讓孩子參與家庭事務(wù)的決策 如家里添買東西時與他商量，他的書架，寫字桌應(yīng)該放在什么地方等。讓他有參與的快樂。 （3）讓孩子參與并適當(dāng)?shù)姆謸?dān)一部分家務(wù)勞動 如他的衣服要自己洗，由自己選擇一兩樣他自己能勝任的家務(wù)活來干，如：掃地、拖地，洗碗等，在干家務(wù)的過程中他體驗到了一種成就感和價值感。 （4）家長與孩子分享工作生活的煩惱 我們在與孩子溝通的過程中會將工作中的或者是生活中的一些煩惱告訴他，讓他幫我出主意同時也使他學(xué)會了體諒父母，他知道家里需要錢的地方很多，所以懂事的兒子出去玩總是主張玩那些不用花錢的東西。從來不與別人比吃穿，生活也很節(jié)儉。因為他懂得要把錢花在刀刃上的道理。 （5）通過言傳身教，教育孩子對自己負(fù)責(zé) 一次孩子在幼兒園，不小心用鉛筆碰到了回頭看他的小朋友的臉上，當(dāng)我們知道后馬上向?qū)Ψ降募议L道歉，并給孩子講了此事的危險性及如何保護(hù)自己等，對方家長是我愛人的同學(xué)，就說算了又不是故意的，只是扎進(jìn)去一點點的鉛，自己去醫(yī)院看看就行了，可是我們沒有推卸責(zé)任，馬上帶孩子一起去醫(yī)院給那個孩子做了處理，并且讓兒子見證整個過程，婆婆認(rèn)為沒有必要而我們堅持讓他對自己的行為負(fù)責(zé)，只是具體的事務(wù)由我們監(jiān)護(hù)人在做而已，這件事對他的觸動很大，懂得了要為自己的行為負(fù)責(zé)的道理，責(zé)任意識伴隨著他的成長，以后再也沒有發(fā)生類似的事情。 還有就是培養(yǎng)孩子從小就有家庭責(zé)任感，我愛人的侄子在不到三歲就失去了父親，之后一直由母親帶著失去了聯(lián)系，去年找到了他們母子，生活的很清貧也很艱難，于是我愛人主動承擔(dān)起了做父親的責(zé)任，我也給予大力的支持和幫助，無論在物質(zhì)上還是在精神上給孩子以補償，我們的舉動也影響了兒子，家里做什么好吃的他都會叫上哥哥吃，或者留出一份給哥哥，有什么好東西也要與哥哥共享，今年暑假我本打算帶兒子去參加一個去青山溝的兩日夏令營，可是兒子得知后說：“媽媽我想在家練講解詞，你帶哥哥去吧，他長這么大好象哪都沒去過，我以后還有機會?！彼茏龀鲞@樣的決定，讓我們感到很是欣慰。孩子在日常生活中受到我們成人潛移默化的影響，不知不覺就有了家庭責(zé)任感的意識。 我們很注重培養(yǎng)他的社會責(zé)任感，有時還尋找和創(chuàng)造機會讓孩子去鍛煉。今年在爭得兒子的同意后我給他報名參加了由沈陽青少年研究會主辦的一個大型公益活動，做“沈陽海洋世界”的義務(wù)講解員，內(nèi)容很多我針對兒子的表達(dá)能力強記憶力好的特點，覺得他可以勝任，于是陪他一起練，初選通過了他很高興?？墒墙酉聛碓诒掣宓倪^程中他背不進(jìn)去了，覺得生疏就想退縮，我給他以鼓勵一再暗示他一定行，同時幫他分析如何克服為難情緒，想盡辦法激發(fā)他的興趣，而且讓他知道辦法一定比困難多，我指導(dǎo)他把打印15頁一萬多字的講解詞先是分成若干的小段落，然后又把材料錄音，最后找出關(guān)鍵詞語，這樣他很快就掌握了學(xué)習(xí)的技巧而且也增強了信心。在7月30日講的那天，他的表現(xiàn)很出色受到了主辦放領(lǐng)導(dǎo)的好評，他不但講解生動而且在酷熱的工作環(huán)境中，監(jiān)守自己的崗位，很有責(zé)任心。事后他自豪的說；“媽，我棒吧??？我是最小的一個優(yōu)秀講解員！”，我說：“相信你行你就一定行！”當(dāng)他看到發(fā)下來的證書時，興奮之余寫下了一句自己的名言：“當(dāng)你遇到困難的時候要想辦法去克服，而不是后退！”并表示有機會還要多參加這樣的公益活動。在這次活動中兒子不但得到了諸多方面的鍛煉，還增強了自己的責(zé)任意識，并萌生了社會責(zé)任意識，真是可喜可賀。 在教育孩子的過程中，我們有監(jiān)督孩子的責(zé)任，可是他是一個人，不能隨時隨地監(jiān)督他，一個人對自己的責(zé)任心相當(dāng)于他自己心里的“警察”，我們教育的目的就是在孩子心中樹立一個“警察”，可以對他自己進(jìn)行監(jiān)督。如果父母做了孩子的監(jiān)督者，那么他對所有的行為都不負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查，如果讓孩子自立，讓孩子成為主動學(xué)習(xí)，力爭上游的人，那么必須把他的責(zé)任心建立起來，責(zé)任心和主動性是連體的，一個人如果被賦予責(zé)任，就有了重要感價值感有了主動性。責(zé)任心是一個人生命的纖繩，有了責(zé)任心，一個人才能把自己的生命與別人的生命聯(lián)系起來才會產(chǎn)生自我價值感；一個沒有責(zé)任心的人，沒有價值感的孩子，因為找不到自己的生命在社會中的地位與重要性，便會感到迷惘，因而失去創(chuàng)造成就動力而容易為其他一些物質(zhì)的輕浮的事物所吸引，沉溺其中平庸的混過一生。 四、孩子的成長需要興趣愛好 所謂興趣：就是對事物感覺喜愛或關(guān)切的情緒；愛好：指某人對某事物有濃厚的興趣也指這種興趣。若您的孩子愛好的是計算機語言、編程等，那的確叫愛好，但上網(wǎng)聊天玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他們頂多算是益智的休閑方式，卻無法永遠(yuǎn)成為與孩子相伴終生，為孩子帶來無限樂趣的愛好。 一個人擁有廣泛的愛好就如同一條河擁有眾多的湖泊，當(dāng)洪水來臨之時湖泊可以起到蓄洪的作用，從而降低洪水的危害，否則，洪水泛濫便會一發(fā)不可收拾，愛好能使一個人從壓抑中得到釋放；從痛苦中得到解脫；從絕望中看到生機。 文學(xué)巨匠魯迅曾說“讀書人家的孩子熟悉筆墨，木匠的孩子會玩斧鑿，兵家兒早識刀槍。”兒子一出生我們就在家里為他營造了一種很好的學(xué)習(xí)氛圍，我也把書當(dāng)成形影不離的朋友，從而使他從小就喜歡書、愛書，為了培養(yǎng)孩子讀書的興趣，我們就常帶孩子逛書店，買書，把書當(dāng)禮物在特殊的日子里送給他，并經(jīng)常在家里讀書看報，向孩子講述書中有意義的故事，益智的內(nèi)容或科普知識的等，經(jīng)過長期的耳濡目染，孩子自然會對報刊書籍產(chǎn)生濃厚的興趣，從而把我們的愿望變成他的自覺行為，形成穩(wěn)定的愛好。我的兒子愛好很廣泛，但主要的有以下幾個方面： 1、閱讀 這項是我認(rèn)為無論那種類型的孩子都應(yīng)該具備，書是最好的休閑娛樂方式，其重要性及需要注意的是父母要幫助孩子慎重的選擇。從小到大兒子看過的書很多，對他影響大的書有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《雷鋒的故事》、《童話故事》、《唐詩宋詞300首》、《培養(yǎng)孩子善良誠實的100個品德故事》、《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》等等。 2、打籃球 記得有人曾說，只要是孩子自覺想干的，其技巧就能輕易地牢固的為孩子所獲得。 像常打籃球可以讓孩子頭腦靈活，利于身心健康，而且有利于他的那種在集體運動中學(xué)會團隊合作意識的培養(yǎng)。 3、二胡 為了培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，我們除了在家庭中營造一種藝術(shù)氛圍，使之受到潛移默化的影響外，并把重點放在孩子的學(xué)習(xí)動機上，時常給他放磁帶或VCD激發(fā)他對音樂的興趣。經(jīng)商量孩子選擇了二胡，至今這把二胡已經(jīng)陪伴兒子四個春秋，不但開發(fā)了孩子的智力，而且鍛煉了他的意志品質(zhì)，還給他多了一個傾訴的對象。兒子經(jīng)常給親朋鄰居表演，在為別人帶來快樂的同時也豐富了孩子的內(nèi)心，還增強了他的信心和表現(xiàn)欲望。偶爾他會自己作詞，隨意的自創(chuàng)曲子自得其樂，愛好的魅力就在于引導(dǎo)孩子不斷地對某一領(lǐng)域進(jìn)行無限的探索。 4、為動畫片配音 正當(dāng)?shù)膼酆脤⒆拥某砷L是大有益處的，會使孩子的心靈有所寄托。只要是兒子喜歡的動畫片，如《海綿寶寶》、《智慧魔晶島》、《火影忍者》等，在他閑暇時為里面的角色配音，他很有語言的天賦，還是班級的“故事大王“呢！他不但歌唱的好學(xué)的也快，還主動的要求學(xué)日語以便更好的理解日本動畫片的內(nèi)容，我們不但大力支持而且經(jīng)常參與到他的娛樂中去，享受親子的樂趣。 兒子成長的大部分時間都是快樂的，偶爾的失意和難過，很快會被這些愛好帶來的快樂所沖淡。再加上與我們的良好溝通，又有時時與書為伴的習(xí)慣，所以無論多大的陰影都不會籠罩他超過1天！一個正當(dāng)?shù)膼酆貌粌H可以有力的保障孩子健康成長，更能提高孩子的綜合素質(zhì)，陶冶其情操鍛煉其能力，緩解學(xué)習(xí)的壓力和豐富孩子的內(nèi)心世界。二十一世紀(jì)是終身教育的體制，在學(xué)習(xí)型的社會里，家長要努力建立學(xué)習(xí)型的家庭，讓每個孩子愛學(xué)、會學(xué)，讓孩子成為最好的自己，讓興趣伴隨孩子的一生，這才是我們做家長的應(yīng)該給孩子的最大財富！ 玉不琢，不成器，人不學(xué)不能成為好父母！教育孩子是一門藝術(shù)，是一個長期的希望工程。在孩子的成長過程中我們做家長的要尊重孩子的個性差異，針對不同年齡特征采用不同的教育方法。而且我們做家長的也要時常的進(jìn)行反思，因為反思是成功之母，教育孩子更應(yīng)反思，否則不僅耽誤了時間，而且影響到孩子的發(fā)展。育兒過程中難免會遇到這樣那樣的困惑、迷茫甚至是不知所措，如；為成績上不去而煩惱，為青春期的叛逆而無計可施，為孩子不懂得感恩而失望等等。我也曾遇到類似的問題，為了不讓孩子在心理上將我拋棄，為了跟上孩子成長的腳步，為了更好的陪伴孩子成長，我選擇了不斷的學(xué)習(xí)。值得慶幸的是今年我參加了“家庭教育指導(dǎo)師”的學(xué)習(xí)，不僅可以向省內(nèi)知名的專家請教，還可以與癡心教育的同學(xué)們相互切磋探討，從而使我在提升自己的同時也及時的改變了一些對孩子不當(dāng)?shù)淖龇?，轉(zhuǎn)變了一些教育觀念，同時也使我懂得了專家說的“孩子的問題100%是家長的問題”；“要想讓孩子改變首先要自己改變”；“讓孩子做最好的自己”懂得了5—2=0（學(xué)校方面苦口婆心的5天的教育成效，被家庭教育的2天所抵消）的道理，真像老師說的那樣“觀念一變方法無限”，孩子現(xiàn)在越來越快樂，越來越喜歡我的教育方式，于是更堅定了我做一個稱職的母親的決心，總之絕不能忽視我做為家長的職責(zé)。 九年來的教育實踐使我深切的感受到，與孩子一同成長，一同學(xué)習(xí)，一同提高的快樂！教育孩子，父母的心理要與他一道成長，而在思想上必須超前，必須不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身的素質(zhì)?？傊艺J(rèn)為，家長與孩子的藝術(shù)溝通是建立和諧家庭，健全孩子人格的保障；父母給予孩子無條件的愛是孩子健康成長的基石；益于身心發(fā)展的愛好則是孩子成長中心靈的催化劑；孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)會承擔(dān)責(zé)任，將會使孩子更健康更優(yōu)秀的驅(qū)動力，與大多數(shù)的孩子一樣我的兒子正走在成長的路上，此刻我想起了宋慶齡曾寫過的一首《教子經(jīng)》： 生兒不養(yǎng)父母過，養(yǎng)女不教更為錯。 樹木不砍要長歪，子女不教難成才。 莊稼不管難豐收，小孩不教出紕漏。 洞穴不堵堤要塌，毛病不改要犯法。 要使孩子行為正，父母自己要過硬。 給錢不算父母親，給德才是真關(guān)心。 最后請允許我真誠地說一句：親愛的家長朋友們，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈欤鼮榱俗鎳拿魈?，?dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任，讓我們共同攜手孩子與孩子共同成長！ |
