說那種語言是世界上最難學(xué)的，這個似乎沒有一個共識。因為每一種語言都有難學(xué)之處，對于母語使用者似乎又不見得有多難。再復(fù)雜的語言，只要使用習(xí)慣了，也一樣會變得相對容易。
但是，相比較而言，越是古老的語言，文化積淀也越深，單詞量也越大，語法也就越復(fù)雜。反之，越是年輕的語言，相對也就越簡單。但，這也不是絕對的。
綜合來看，世界范圍內(nèi)難學(xué)的語言基本有這幾個特征：
1、歷史悠久；
2、書寫困難；
3、詞量巨大；
4、語法繁瑣；
5、修辭深奧；
6、詞義豐富；
7、相對保守；
8、語音獨特；
9、使用者太少；
10、遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明。
下面小編將對以上十點一一解釋說明：
1、歷史悠久：
歷史悠久，語言就古老，尤其沒有斷代的古老文明下的語言都不是好惹的。
比如：我們的大漢語，還有古印度的梵文，哲學(xué)思維的希臘語，還有人見人怕的阿拉伯語。
2、書寫困難
外國人看到漢字就崩潰了，更不要說學(xué)。我碰到許多學(xué)習(xí)多年漢語的外國人，很多都只會個拼音，或者會看漢字而不會寫，這還只是脫了三層棉襖的簡體字，要是繁體字的話，連我們很多中國人都不會。
3、詞量巨大
一般來說古老的語言詞量，如果一直到現(xiàn)在都有大量人口使用，詞量巨大是必定的了。比如：漢語，臺灣和大陸的漢語大詞典差不多都收錄了38萬左右的詞條。除了上述原因會有巨大的詞量之外，語言的派生功能比較發(fā)達(dá)的語言也會產(chǎn)生出巨大的詞匯量，比如阿拉伯語，據(jù)說有1230萬個詞，如果這個數(shù)據(jù)屬實，那么大部分的詞是派生詞，因為阿拉伯語的派生功能非常厲害，一個詞根可以派生出若干不同的動詞和名詞，之所以說若干，是因為有的詞根派生的多些，而有相對派生的少些（也就說按派生規(guī)律可以有的詞，實際運用中沒有人使用）。
4、語法繁瑣
還是拿阿拉伯語來舉例吧（畢竟這是小編的專業(yè)，呵呵）阿拉伯語的語法非常繁瑣且又富有規(guī)律性，每個名詞都有三個格位：主、賓、屬，各位不同音標(biāo)也不同，讀音也就不同，不僅如此，名詞還分陰陽性、單雙復(fù)數(shù)、確指泛指。舉例來說，阿拉伯語一個形容詞組就必須滿足性、數(shù)、格、式（確指泛指）四個方面的一致性，而且形容詞在后，被形容詞在前，這與中文的思維方式完全相反。動詞方面，每個動詞都有變位，根據(jù)不同的時態(tài)、性、數(shù)、人稱而變化出二十四個動詞來（不包括六個命令式動詞和二十四個被動動詞），這二十四個動詞各司其職。
5、修辭深奧
在伊斯蘭歷史上，哈里發(fā)歐麥爾執(zhí)政時期，一個詩人來到歐麥爾跟前，歐麥爾便問他：“你現(xiàn)在怎么樣？”，詩人回答：“我變得不洗小凈就禮拜，喜歡上了災(zāi)難……”歐麥爾馬上火冒三丈，要懲罰這個詩人，但是旁邊的阿里勸住了說：“他說的是他常常贊頌先知，喜歡子女……”。由此可以看出修辭的深奧，同樣的話可以不同解釋，而且有根有據(jù)。
6、詞義豐富
這個無需過多說明，僅僅舉一個漢語的例子：某老外苦學(xué)中文十年，到中國參加漢語考試，試題如下：請解釋下文中每個“意思”的意思?！ “⒋艚o領(lǐng)導(dǎo)送紅包時，兩人的對話頗有意思?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)：“你這是什么意思？” 阿呆：“沒什么意思，意思意思?！薄 ☆I(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了?！薄 “⒋簦骸靶∫馑?，小意思?！薄 ☆I(lǐng)導(dǎo)：“你這人真有意思。” 阿呆：“其實也沒有別的意思?！薄 ☆I(lǐng)導(dǎo)：“那我就不好意思了?！薄 “⒋簦骸笆俏也缓靡馑??！崩贤鉁I流滿面，交白卷回國了…
7、相對保守
一般來說，相對保守的語言中從古到今改變的比較少，無論是語法還是詞匯都比較古典，自然也就難學(xué)了。而且相對保守的語言，與其他語言在語言思維上有較大差異，比如阿拉伯語不能說”我生于某某年”，而要說”我被生于某某年”還有“他被死于……”；又如不能說“我胃疼”，要說成”我的胃讓我疼”。
8、語音獨特
有些語言的語音有相近或相似之處，這給非母語的人學(xué)習(xí)帶來一些便利，而語音獨特的就麻煩一些了，甚至為了一個語音就要學(xué)習(xí)很久才能學(xué)得像。據(jù)說張召忠局座為了學(xué)習(xí)阿拉伯語，給舌頭都做了手術(shù)。然后相同語系下的不同語言之間，相互學(xué)習(xí)起來也容易些，或者兩種語言之間相互借詞，也就相對容易些。比如：現(xiàn)代波斯語中有大量的阿拉伯語詞匯，所以母語為阿拉伯語的人學(xué)習(xí)波斯語就相對容易些，反之亦然。
9、使用者太少
比如我國的滿語，對于滿語的使用人數(shù)發(fā)展?fàn)顩r不太了解，Endangered Languages網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)是不到20名使用者。還有阿伊努人是生活在北海道的原住民。明治維新后日本逐漸控制北海道，在大和民族主義的驅(qū)動下阿伊努人遭受了文化和語言上的歧視和同化，因此會說阿伊努語的人越來越少。至2007年，約有10名阿伊努語自然使用者在世，他們?nèi)渴?0、80歲的老人。使用者太少的語言，學(xué)習(xí)起來也就有諸多不便，比如教材太少甚至沒有，能找到的學(xué)習(xí)資料寥寥無幾，學(xué)會了也沒人和你說。這些因素造成了使用者太少的語言就學(xué)習(xí)起來也困難，所以命運可能也是最終消亡。
10、遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明
遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的語言，如非洲的一些部落語言，即便有不少的使用者，但介于沒有足夠的可參考資料，也沒有一些對照其他語言的翻譯，甚至也沒有文字或曾有文字，但文字消亡了，語言還保留著。這樣的語言或許本身不難，但由于隔絕現(xiàn)代文明等諸多因素，學(xué)習(xí)起來自然也不簡單。
結(jié)語：
聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)公布過世界十大難學(xué)語言的名單，但這份名單并不為世界各母語群體所一致認(rèn)同，這是因為各人的看法是不一致的，有些我們認(rèn)為非常難的語言，其它人未必認(rèn)同。但總體來說世界上最難學(xué)的使用人群又較多的語言有：漢語、阿拉伯語、法語、日語、希臘語、丹麥語、挪威語、德語、芬蘭語、冰島語等。小編個人認(rèn)為最難的前三名是：漢語、阿拉伯語和希臘語。（不同意見，歡迎點評！）
