??      什么是二八法則？它對我們的生活有哪些影響？又對父母教育孩子又怎樣的啟示呢？推薦父母深入了解，讓我們教育孩子的投資有更好的回報。

    什么是二八法則？

      1897年，意大利經(jīng)濟學者帕累托在研究中偶然注意到一件奇怪的事：19世紀英國人的財富分配呈現(xiàn)一種不平衡的模式，大部分的社會財富都流向了少數(shù)人手里。在當今社會，這件事本身并沒有什么值得大驚小怪的，但令帕累托真正感到興奮的是，這種不平衡模式會反復出現(xiàn)，在不同時期或不同國度都能見到一一不管是早期的英國，還是與它同時代的其他國家，或是更早期的資料一而且這種不平衡的模式有統(tǒng)計學上的準確性。

      帕累托從研究中歸納出這樣一個結論：如果20%的人口擁有80%的財富，那么就可以預測，10%的人將擁有約6%的財富，而50%的財富是由5%人所擁有。在這里，重點不僅是百分比，而在于一項事實：財富分配的模式是不平衡的，而且這種不平衡是可以預測的。因此，80/20成了這種不平衡關系的簡稱，不管結果是否恰好是80/20，因為嚴格來說，精確的80/20關系不太可能出現(xiàn)。后人對他的這項發(fā)現(xiàn)有不同的命名，如帕累托法則、帕累托定律、80/20法則、80/20定律、二八法則、最省力法則、不平衡原則等，也有人稱之為“5:95定律”。后來有人在研究猶太人經(jīng)商成功經(jīng)驗的時候偶然發(fā)現(xiàn)，猶太人是在商業(yè)活動中最早使用“二八定律”的。猶太人發(fā)現(xiàn)，世界上富人與普通人的比例是22:78，而富人的財富與一般人財富的比例則正好顛倒過來，即78:22。所以，猶太人賺錢的重要原則之一就是，要賺錢就賺富人的錢。由此，有人亦將“二八定律”稱為“猶太商法”。

    二八法則對我們的影響

      自從1897年，意大利經(jīng)濟學家帕累托提出了著名的“二八定律”后，這條神奇的法則就廣泛地被人們接受并改變了很多人的生活。

      這是一條神奇的自然法則，比如說大氣層中氧氣與氮氣的比例是22%:78%；人體內(nèi)其他物質(zhì)與水的比例是22%:78%…按照這樣的規(guī)律我們展開想象，人的優(yōu)點和缺點的比例應該是20%:80%，一個人80%的成功因素基于他自身具備的特點中的20%優(yōu)良的潛質(zhì)，一個人80%的努力是沒有回報的，而20%的努力卻能使他走向成功。也就是說，人生的關鍵就是要找到自己的20%,也就是“20%的關鍵點”。

    二八法則對父母教育孩子的啟示

      所以，父母在教育孩子的過程中，最主要的就是要經(jīng)營孩子20%的關鍵點，這樣首先有利于我們集中主要的教育資源，集中力量做好生命中最重要的事情，這也是讓生命產(chǎn)生回報的最好方法!

      雖然我們已經(jīng)知道了“二八法則”的妙用，但是如何發(fā)揮它的優(yōu)勢的第一前提就是要找到關鍵的20%，也就是要重視“發(fā)現(xiàn)”的作用，因為發(fā)現(xiàn)20%是利用20%的前提。雖然我們在孩子身上可能發(fā)現(xiàn)他所具備的諸多優(yōu)點和缺點，但是，究竟哪些才是影響他未來的極其重要的20%的因素，面對混沌初開的孩子，需要父母運用智慧和經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)并告訴孩子。在發(fā)現(xiàn)的基礎上進行改變，才有可能收到成效。所以，發(fā)現(xiàn)孩子的關鍵點，也就人們提倡的“發(fā)現(xiàn)式教育“，因為發(fā)現(xiàn)是培養(yǎng)孩子的首要前提。

      讓我們一起利用二八法則去發(fā)現(xiàn)探尋孩子20%成長關鍵點，集中資源雕琢這塊璞玉，讓它閃動自然而質(zhì)樸的光華。

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