柳河縣長(zhǎng)青小學(xué)
馬書(shū)艷
時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)也已經(jīng)十年多了。在學(xué)前班，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。孩子們用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我，也促使我在教學(xué)中努力前行。時(shí)代的發(fā)展在滿足人類物質(zhì)條件和資料的同時(shí)，又為人類帶來(lái)了社會(huì)精神家園道德的缺失。隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展和推進(jìn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及教育體制都在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。但同時(shí)社會(huì)中又出現(xiàn)了很多道德失范的現(xiàn)象，這不僅嚴(yán)重影響著學(xué)生的發(fā)展，又不利于學(xué)生樹(shù)回想當(dāng)初，只是因?yàn)楣ぷ餍枰?dāng)了學(xué)前班班主任。開(kāi)始，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我剛剛代班時(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上。有一次，正當(dāng)午餐。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。還有個(gè)別幼兒有時(shí)尿褲子，拉褲子，弄得我一時(shí)不知所措。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的快要瘋了?？陕?，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門(mén)在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說(shuō)；“馬老師，你生氣了嗎？不是我惹你的吧！”說(shuō)的功夫一群孩子圍過(guò)來(lái)，“我也沒(méi)惹你，我也沒(méi)惹你”。孩子還很小，他們并沒(méi)有感覺(jué)到自己做得不好。“老師，你今天真漂亮，我愛(ài)你，我也愛(ài)你”……接二連三的，一個(gè)說(shuō)，很多都接著說(shuō)，那一張小嘴真的像吃了蜜似的，說(shuō)的我心里暖暖的。我班里有個(gè)小朋友叫黃之涵，每天鬼靈精怪的，我平時(shí)叫她“黃黃”。但從這學(xué)期開(kāi)始，黃黃可是我們班最會(huì)磨磨蹭蹭的孩子了。洗手時(shí)，她總是進(jìn)去最早，出來(lái)卻是最晚的；上廁所時(shí)，她總是要在里面溜達(dá)一下才慢慢悠悠地出來(lái)；睡覺(jué)時(shí)呢，其他小朋友都已經(jīng)躺下了，可她還是漫不經(jīng)心地一點(diǎn)點(diǎn)的脫鞋，直到你走到她的旁邊去提醒她，給她規(guī)定時(shí)間才行?？蓮奈以O(shè)了值日生后，我就發(fā)現(xiàn)黃黃做事比以前積極了，當(dāng)我們要寫(xiě)什么時(shí)她總會(huì)拉拉的我的衣角，（因?yàn)樗妥诘谝蛔┖孟裨谑疽狻袄蠋熌茏屛襾?lái)拿嗎？”可是一般的話都是由本組的小組長(zhǎng)來(lái)的。那天我就故意說(shuō)“今天第二組誰(shuí)愿意來(lái)拿”，這時(shí)就見(jiàn)她的手舉得比誰(shuí)都高，就請(qǐng)她了，那天她可認(rèn)真了，見(jiàn)自己組的小朋友沒(méi)塞椅子，她就去塞，這些看在我眼里喜在我的心里。
這一天，平時(shí)吃最后的她竟吃第一個(gè)，還不停忙起擺桌子，就像是換了個(gè)人似的。于是睡覺(jué)時(shí)我就蹲在她的床傍邊，表?yè)P(yáng)說(shuō)“黃黃，你今天可真是能干，老師真是太高興了，哦！對(duì)了我們能不能輕輕地聊會(huì)??？”這時(shí)她可高興了，講了好多，我把的秘密告訴了她，她把她的秘密告訴了我，然后我好奇地問(wèn)她：“你為什么平時(shí)總是喜歡慢慢的呀？”“因?yàn)槲也幌肟臁蔽移婀至耍骸盀槭裁囱?？? “我快了，那老師就看不到我了”這個(gè)回答真讓我吃驚?。](méi)想到這么小的孩子就有這樣的心思：“那你知道老師喜歡怎樣的小朋友嗎？”她搖了搖頭?！拔蚁矚g做事快的小朋友，就象你 今天的樣子，今天你睡覺(jué)、吃飯都很快，我可喜歡了……。”“真的嗎”我高興的點(diǎn)點(diǎn)了頭，“那老師我以后都快一點(diǎn)，好不好，再也不慢慢地了”我們都伸出了小手指：“拉勾，上吊，一百年不變，變了就是小黃狗。”就這樣，在后來(lái)的活動(dòng)中，黃黃再也不磨磨蹭蹭，偶爾慢了，我一伸小手指，她就會(huì)不好意思的聳聳肩，小腳小手就會(huì)變得麻利起來(lái)。記得上一次語(yǔ)言課，由于感冒故事講到一半時(shí)，我就再也說(shuō)不出話，不停的咳嗽。這是班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩，從座位上走了過(guò)來(lái)，拿著自己的水杯，遞給我說(shuō)：“老師，你喝點(diǎn)水。”接著，“老師歇一會(huì)吧?！薄粫r(shí)間我真的被這些天真的孩子們所感動(dòng)。十年多過(guò)去了，我在摔摔打打中成長(zhǎng)，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài)，作為幼兒教師必須要有一顆博大的愛(ài)心，照顧每一位孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō)；“今天老師拉我的手了，老師喜歡我！”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛吸引著我，有趣的游戲，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談，常常讓我無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這種愛(ài)，使我對(duì)這種工作慢慢能得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中融化了，久而久子，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一種聲音，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同學(xué)，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加愛(ài)上我的孩子們。每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書(shū)，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，用愛(ài)心，你的細(xì)心，耐心，還有恒心去仔細(xì)翻閱。我將為讀懂這本書(shū)而無(wú)怨無(wú)悔。
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