人們通常使用的記憶方法，多是運(yùn)用了大腦左半球的一部分功能而已，右半球的功能只是偶爾被利用一下。有的人記憶力好得出奇，是因?yàn)樗麄兡芴扉L(zhǎng)日久地訓(xùn)練自己的記憶力，腦子中的記憶方法越來越多，結(jié)果，記憶力就越來越好。因此，要想成功地改進(jìn)孩子的記憶能力，關(guān)鍵在于要加強(qiáng)記憶方法的訓(xùn)練。下面小編介紹提高記憶力的五個(gè)竅門，僅供參考。
竅門一：明確近期記憶目標(biāo)
人不管做什么事，都要有目標(biāo)。因?yàn)橛心繕?biāo)，才能引導(dǎo)人不斷步入更高的境界。因此父母必須讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到，自己學(xué)習(xí)的時(shí)候必須抱著一定的目標(biāo)，這是成功地改進(jìn)記憶能力的一個(gè)前提和基礎(chǔ)。那么，如何確立記憶的近期目標(biāo)呢？關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)安排記憶進(jìn)程，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成若干不同的近期目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)地跨躍。每當(dāng)達(dá)到了一個(gè)近期目標(biāo)，就能增強(qiáng)信心，改善記憶能力，提高記憶速度。當(dāng)達(dá)到了所有的近期目標(biāo)后，苦心積慮所要追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)也就勝利在望了。
竅門二：理解記憶法
在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法，叫做理解記憶法。理解記憶的基本條件是對(duì)材料進(jìn)行思維加工。 有些材料，如科學(xué)概念、范疇、定理、法則和規(guī)律、歷史事件、文藝作品等，都是有意義的。人們記憶這類材料時(shí)，一般都不采取逐字逐句強(qiáng)記硬背的方式，而是首先理解其基本含義，即借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過思維進(jìn)行分析綜合，把握材料各部分的特點(diǎn)和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，使之納入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便保持在記憶中。理解記憶的全面性、牢固性、精確性及迅速有效性，依賴于孩子對(duì)材料理解的程度。因此，在記憶材料的時(shí)候，父母要盡可能地讓孩子先理解、后記憶，而不是死記硬背的記憶。
竅門三：直觀形象記憶法
比起符號(hào)記憶，孩子更擅長(zhǎng)于具體形象記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給孩子留下深刻的印象。因此，當(dāng)孩子記憶一些抽象的東西，盡可能與具體、形象的東西結(jié)合起來，在形象的基礎(chǔ)上，概括出具有普遍性的結(jié)論。
竅門四：精選記憶法
此類方法是將所要記憶的材料分門別類，再將摘記重點(diǎn)部分，略記不重要的部分。孩子每天接觸的信息太多了，大部分信息都是不需要記憶的。因此在孩子的學(xué)習(xí)上，教會(huì)他學(xué)會(huì)摘取重要信息，加以重點(diǎn)理解、消化和記憶，而一些非重點(diǎn)內(nèi)容，如教材中的說明文字，同類型的習(xí)題等可以忽略不記。學(xué)習(xí)好的人，記憶力強(qiáng)的人，往往善于抓住重點(diǎn)，抓住精髓，善于組織材料。
竅門五：聯(lián)想記憶法
當(dāng)一種事物和另一種事物相類似時(shí)，往往會(huì)從這一事物引起對(duì)另一事物的聯(lián)想。把記憶的材料與自己體驗(yàn)過的事物連結(jié)起來，記憶效果更好。比如在英語單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來幫助記憶。聯(lián)想的方法是多種多樣的，父母在指導(dǎo)孩子進(jìn)行聯(lián)想記憶時(shí)，可采用相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想等不同方法。
要讓孩子擁有好記憶，需要學(xué)會(huì)以上的記憶竅門，在進(jìn)行記憶訓(xùn)練的時(shí)候才能收到事半功倍的效果哦！
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