發(fā)布者：杜黎明 發(fā)布時(shí)間： 2012-6-25 15:29:22
復(fù)習(xí)，是重溫已學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)新課的時(shí)候，我們是一課一課學(xué)的，知識(shí)是分散的。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該將分散的知識(shí)集攏來(lái)，并將知識(shí)有序化、系統(tǒng)化。要達(dá)到這個(gè)目的，有一個(gè)好方法，就是“過(guò)電影”的方法。
什么叫“過(guò)電影”呢？大家在看完一部自己喜歡的電影后，一幕幕鏡頭都會(huì)印在腦子里，什么時(shí)候想“重放”，“調(diào)”出來(lái)就行了。
學(xué)習(xí)知識(shí)，也是一樣。知識(shí)如同電影鏡頭一樣，存儲(chǔ)在腦子里。應(yīng)該時(shí)不時(shí)地“掉看”一下，才不會(huì)生疏。電影是有自身的邏輯的，否則東一個(gè)鏡頭，西一個(gè)鏡頭，觀眾會(huì)不知所云。知識(shí)也是有系統(tǒng)的，我們?cè)凇斑^(guò)電影”時(shí)，應(yīng)該按照知識(shí)的系統(tǒng)來(lái)“過(guò)”就如我們班的吳思綺同學(xué)說(shuō)，她在期末復(fù)習(xí)時(shí)，每天做完學(xué)校的作業(yè)，一定要“過(guò)電影”。做法如下：
第一步，拿出教科書(shū)，放在桌上；第二步，平心靜氣，調(diào)動(dòng)儲(chǔ)存在腦中的知識(shí)。如語(yǔ)文第一單元的主題是什么，有哪幾科？講的是什么？第二單元的主題是什么，有哪幾科？講的是什么？剛開(kāi)始，能想起多少就“過(guò)”多少，慢慢地越“過(guò)”越多，越“過(guò)”越準(zhǔn)；第三步，每“過(guò)”完一單元，打開(kāi)書(shū)看看，看自己什么地方?jīng)]“過(guò)”到，什么地方“過(guò)”錯(cuò)了。把這些地方都記下來(lái)，下一次改正。
思綺說(shuō)，在時(shí)間上她是這么安排的：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每天晚上一科。比如說(shuō)，周一晚上是語(yǔ)文，周二晚上是數(shù)學(xué)，周三晚上是英語(yǔ)。到了周四，又一個(gè)循環(huán)開(kāi)始，又是語(yǔ)文……
思綺還說(shuō)，剛開(kāi)始“過(guò)電影”時(shí)，幾乎離不開(kāi)課本，“過(guò)”一單元內(nèi)容要翻五六次書(shū)，要花大約兩個(gè)鐘頭，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把一冊(cè)書(shū)“過(guò)”完。后來(lái)越來(lái)越快，最多半小時(shí)，就能“過(guò)”完一科。“過(guò)電影”的方法，把原來(lái)分散的“鏡頭”都連在了一起。知識(shí)系統(tǒng)了，也就便于我們?nèi)跁?huì)貫通了。聽(tīng)了思綺的講解，我覺(jué)得她的這個(gè)復(fù)習(xí)方法很值得大家來(lái)學(xué)習(xí)，難怪她的成績(jī)總能名列榜首，同時(shí)也非常感謝她樂(lè)意和我們分享她的學(xué)習(xí)法寶。
其實(shí) “過(guò)電影”復(fù)習(xí)方式操作起來(lái)靈活、簡(jiǎn)單，時(shí)間和空間的隨意性比較大。比如：(1)可選擇下課后上廁所的路上。(2)可選擇在走廊休息的片刻。(3)可選擇在課桌上伏案的片刻。(4)可選擇在林陰道上散步之時(shí)。(5)可選擇睡覺(jué)前。只要你是一個(gè)有心人，就可以任意操作。在你回憶時(shí)，你可以帶一本教材，也可以帶一個(gè)筆記本，也可什么都不帶。只要養(yǎng)成這樣隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)方式的習(xí)慣，你就能終生受用。
初三生期中考備考建議：高效復(fù)習(xí)六步走
http://www.enorth.com.cn 2012-10-16 14:06
國(guó)慶節(jié)后、期中考前，很多同學(xué)都會(huì)被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和即將到來(lái)的考試壓力壓得“喘不過(guò)氣”，甚至?xí)a(chǎn)生分身乏術(shù)之感。還有一些同學(xué)無(wú)奈地表示：“時(shí)間太少，既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容又要鞏固舊知識(shí)，根本無(wú)暇兼顧?！币虼藢＜姨嵝眩绾卫煤糜邢薜膫淇紩r(shí)間，完成對(duì)新知識(shí)的消化吸收和舊知識(shí)的鞏固，正是期中考成功的關(guān)鍵所在。
專家提醒，復(fù)習(xí)不能漫無(wú)目的，高效才是關(guān)鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”，因此同學(xué)們一定要及時(shí)、盡早地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。
研究表明，每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)然，復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是應(yīng)當(dāng)真正理解復(fù)習(xí)內(nèi)容，力求通過(guò)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)等多種途徑來(lái)提高復(fù)習(xí)效果。因此，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的復(fù)習(xí)方法尤為重要。高效六步復(fù)習(xí)法，助你備戰(zhàn)期中考：
第一步：課后復(fù)習(xí)法
新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。
第二步：鞏固記憶法
午休時(shí)間，利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過(guò)電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。
第三步：勞逸結(jié)合法
下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶外活動(dòng)和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)，會(huì)使得學(xué)生大腦供氧不足，產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步：查漏補(bǔ)缺法
晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤。
第五步：睡前記憶法
晚上睡覺(jué)前，再進(jìn)行“過(guò)電影”式回憶，有研究表明，此時(shí)的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。
第六步：“回爐”復(fù)習(xí)法
兩周后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。
絕妙的“過(guò)電影”回憶法
http://www.eol.cn 2005-09-15 15:32 中國(guó)青年出版社
每次復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容可以用“過(guò)電影”回憶方式儲(chǔ)進(jìn)大腦中，加深印象。
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)“過(guò)電影”回憶所學(xué)知識(shí)能增強(qiáng)記憶的作用，還沒(méi)有給予高度的重視，這樣，即使及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容也難以在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持清晰記憶效果。實(shí)際上“過(guò)電影”回憶所學(xué)知識(shí)既可節(jié)約大量時(shí)間，又能增強(qiáng)記憶，甚至能成倍地提高學(xué)習(xí)效率。
具體來(lái)說(shuō)，“過(guò)電影”回憶的方式有以下幾種好處：
1.能及時(shí)準(zhǔn)確地了解自己所掌握的內(nèi)容。
2.能及時(shí)明白自己的弱點(diǎn)，即薄弱環(huán)節(jié)、難點(diǎn)、“死角”。
3.能及時(shí)地增強(qiáng)記憶效果。
4.能提高自信心。
5.能及時(shí)地清理思維，清除心理障礙和心理垃圾。
6.為把內(nèi)因機(jī)制調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)作生理準(zhǔn)備。
“過(guò)電影”回憶方式操作起來(lái)靈活、簡(jiǎn)單，時(shí)間和空間的隨意性比較大。比如：(1)可選擇下課后上廁所的路上。(2)可選擇在走廊休息的片刻。(3)可選擇在課桌上伏案的片刻。(4)可選擇在林陰道上散步之時(shí)。(5)可選擇在一個(gè)十分幽靜的環(huán)境里。(6)可選擇睡覺(jué)前。只要你是一個(gè)有心人，就可以任意操作。在你回憶時(shí)，你可以帶一本教材，也可以帶一個(gè)筆記本，也可什么都不帶。這樣，一個(gè)人每天的學(xué)習(xí)只要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)來(lái)完成“過(guò)電影”回憶的過(guò)程，就可數(shù)倍地提高你的記憶力。以一個(gè)人每天上8節(jié)課計(jì)算，每節(jié)課用兩分鐘來(lái)“過(guò)電影”回憶，中午和晚上休息時(shí)再分別以20分鐘、40分鐘回憶所學(xué)內(nèi)容便可產(chǎn)生永久的記憶，而且會(huì)從學(xué)習(xí)中增強(qiáng)信心。時(shí)間一長(zhǎng)，你所期望的“成就感”就建立起來(lái)了，進(jìn)而便可形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，只用幾分鐘“過(guò)電影”記憶，其記憶效果是不可小看的。
每天“過(guò)電影”高考最后兩周沖刺數(shù)學(xué)如何準(zhǔn)備
2011-05-27 09:18:38 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
分享資源 還有十余天，寒窗苦讀十幾年的高三學(xué)生們就要邁入高考考場(chǎng)了，這是人生中的一次重大考驗(yàn)。在這最后的時(shí)間里，數(shù)學(xué)應(yīng)該如何備考呢？這里提供一些考前復(fù)習(xí)的技巧，供廣大考生參考。
一周做兩份試卷，總結(jié)應(yīng)試技巧
在最后一個(gè)自習(xí)階段中，還是應(yīng)該抓住基礎(chǔ)，關(guān)注中等難度的題目，至于難題實(shí)際上是考查你在考場(chǎng)上靈活應(yīng)變能力，其中既考查了考生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，也能體現(xiàn)心理素質(zhì)。
現(xiàn)在這段時(shí)間主要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、已做過(guò)的各類試題進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié)，構(gòu)建完整的、明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提煉涉及的數(shù)學(xué)解題思想、方法與技巧。前一階段，許多同學(xué)都做了很多的模擬試題，現(xiàn)在要好好地把做過(guò)的模擬試卷進(jìn)行認(rèn)真地翻閱，溫故而知新。數(shù)學(xué)是一門(mén)很強(qiáng)調(diào)邏輯思維的學(xué)科，除了必要的記憶外，更重要在于理解，還須舉一反三、觸類旁通。
每天“過(guò)電影”，理清雙基和通法
在高考沖刺階段，“理性”應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在以下方面：一是要全盤(pán)考慮，統(tǒng)籌兼顧，有計(jì)劃、有目標(biāo)，”理”、”練”、”記”相結(jié)合，切忌盲目蠻干。每天要弄清三個(gè)問(wèn)題：我該做什么？我能做什么？我該怎么做？二是在綜合與模擬訓(xùn)練中，仔細(xì)地讀、認(rèn)真地想、有效地記、理智地做、靈活地用、深刻地悟。三是注重課本，注重考綱，注重基礎(chǔ)回歸。最后一周應(yīng)當(dāng)合理安排”過(guò)電影”，回歸基礎(chǔ)找感覺(jué)。要理清基本概念、原理等知識(shí)的細(xì)節(jié)、內(nèi)涵、內(nèi)蘊(yùn)、變通形式；理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與結(jié)構(gòu)體系；理清重點(diǎn)、熱點(diǎn)題型的解題思路、方法、規(guī)律、步驟與注意事項(xiàng)等。
吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，答題注意踩分點(diǎn)
答題時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意高考答題”踩點(diǎn)得分”原則，將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，防止“跳步”、”以圖代證”等；要防止一味求”快”，導(dǎo)致”快一點(diǎn)，錯(cuò)一片”。對(duì)于短時(shí)間內(nèi)難以弄懂弄通的內(nèi)容或綜合程度高、難度大、耗時(shí)多的問(wèn)題則要學(xué)會(huì)取舍，大膽放棄。確?！睍?huì)做的題拿滿分，不會(huì)的題盡量不得零分”。
建議同學(xué)們?cè)谂R考前自練近兩年的高考試題(或有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的綜合卷)，并且自評(píng)自改，精心研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，力爭(zhēng)減少無(wú)謂的失分，保證會(huì)做的不錯(cuò)不扣，即使不完全會(huì)做，也要理解多少做多少，以增加得分機(jī)會(huì)。
科學(xué)安排時(shí)間，理性應(yīng)對(duì)難題
高考數(shù)學(xué)考試中要注意的幾個(gè)問(wèn)題：(1)合理用時(shí)，科學(xué)排序。由于高考有時(shí)間的限定，因而合理用時(shí)就顯得很重要，我的建議是客觀題與主觀題各控制在一小時(shí)左右，答題先易后難，先同后異，先熟后生，先高后低，立足中下題目，一次成功。 (2)掌握竅門(mén)，增加得分。每位學(xué)生都應(yīng)樹(shù)立必勝信心，能寫(xiě)則寫(xiě)，能得分就決不放棄，要知道高考是分段給分。
在具體遇到不會(huì)做或一些做不出來(lái)的題目時(shí)，我們可采用以下一些技術(shù)：①缺步解答，一個(gè)困難的問(wèn)題往往可分解為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，我們可以解決其中的一部分問(wèn)題，能寫(xiě)幾步就寫(xiě)幾步。②跳步解答，我們可以從條件推結(jié)論到某一步，再?gòu)慕Y(jié)論推條件到某一步，然后將兩部分接起來(lái)，有時(shí)可以收到高效。③退步解答，”退一步海闊天空”“以退為進(jìn)”，這些都是我們的解題策略，當(dāng)某個(gè)問(wèn)題不易解決時(shí)，可以考慮問(wèn)題的特殊情形，局部情形等，有時(shí)往往茅塞頓開(kāi)。④倒步解答，在遇到一些正面情形多，或遇到至多、至少等語(yǔ)句的題目時(shí)，我們常?？煽紤]用反證法?；蛴龅綇臈l件推結(jié)論較困難時(shí)，我們是否可換種方式，比如要證明這個(gè)結(jié)論需要什么樣的條件。要知道，逆向思考充滿著創(chuàng)造性，這是與當(dāng)前的高考精神一致的。⑤輔助解答，輔助解答的內(nèi)容十分廣泛，如準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)表達(dá)式等。有的時(shí)候在解決次要矛盾的過(guò)程中解決了主要矛盾。另外書(shū)寫(xiě)規(guī)范，完整，字跡漂亮等也屬于輔助解答。
“放電影”能放出英語(yǔ)好成績(jī)2010-12-31 12:52:52 Tag： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 學(xué)英語(yǔ) 學(xué)習(xí) 英語(yǔ) 我要評(píng)論(0)來(lái)源：能飛英語(yǔ)網(wǎng)（http://www.langfly.com/）[詳細(xì)地址]：
http://www.langfly.com/a/20101231/130030.shtml眾所閣知，無(wú)論什么學(xué)習(xí)都有三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。筆者認(rèn)為，三個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的是復(fù)習(xí)，溫故而知新嘛。那么，怎樣做好英語(yǔ)學(xué)爿的復(fù) 上作呢?
“放映電影”
“放映電影”，即課后回憶，又稱作“嘗試回憶”或“情景再現(xiàn)”。也有人把這種回憶叫做“過(guò)電影”。最好是在夜深人靜時(shí)，一個(gè)人躺在床上，對(duì)一天所學(xué)的內(nèi)容作 番回憶。它是在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上所作的回憶，具有檢驗(yàn)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課效果的作用。如果能順利回憶部分或全部?jī)?nèi)容，就證明預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的效果不錯(cuò)；反之，就應(yīng)該尋找原因，第二天起來(lái)馬j 翻書(shū)，僉閱不能回憶起來(lái)的部分，這樣能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。同憶是一種積極主動(dòng)的智力活動(dòng)，需要注意 高度集中， 并殲動(dòng)腦筋，把當(dāng)大課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)“再現(xiàn)”一次，從而鞏固所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然這種回憶不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是在同憶過(guò)程中對(duì)信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結(jié)，或稱“反芻”，這足課后回憶的最高境界。憶可以按課堂程序、語(yǔ)法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式進(jìn)行，這樣可以使回憶上升到對(duì)知識(shí)的內(nèi)化和能力的升華?？墒牵瑢W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò) 中很祟，休息時(shí)一躺到床上就睡著了，沒(méi)有機(jī)會(huì)“放電影”。針對(duì)這種情況， 筆者在每次上課的前五分鐘，用投影儀把一節(jié)課的重點(diǎn)甲．詞的用法、句 結(jié)構(gòu)和詞組放在英語(yǔ)句子里面讓他們來(lái)填空。事實(shí)證明，這種復(fù)習(xí)方法效果很好。
“吃透教材”
“吃透教材”，即反復(fù)精讀教材。許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我們，對(duì)敦材“吃”得越透，其基礎(chǔ)知識(shí)掌握得越好、越牢。這也止是“熟能生巧”的道理。精讀教材要作到以下幾點(diǎn)：要全面，注重梳理基礎(chǔ)知識(shí)和詞匯的基本用法，對(duì)課堂上未完全理解或在回憶中未能出現(xiàn)的內(nèi)容要作重點(diǎn)突破；要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，要學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)易混、易錯(cuò)部分的辨析；勾劃點(diǎn)記，把教材中的重點(diǎn)詞匯、句型勾劃出來(lái)，并在教材的空白處記錄下學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。這樣一方面加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，另一方向還便于以后查閱以及考前復(fù)習(xí)。
背誦是重要途徑
背誦，筆者認(rèn)為這一點(diǎn)至關(guān)重要，所以要著重探討。社會(huì)上幾乎所有的人都認(rèn)為，要學(xué)好英語(yǔ)必須多讀多背。然而在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，很多同學(xué)往往會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：?jiǎn)渭儽硢卧~效果很差，一個(gè)早讀課只能背二十來(lái)個(gè)詞，到老師來(lái)默寫(xiě)時(shí)很多又忘了，很傷腦筋。如按照有例句的詞匯書(shū)背單詞，效果似乎會(huì)好一點(diǎn)。但由于例句之間沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)，所以也很容易忘掉。很多同學(xué)都承認(rèn)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞是‘ 種很有效的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@樣不僅可以加深記憶的印象，而且可以掌握單詞的用法。但似乎很難找到這樣的語(yǔ)言環(huán)境。實(shí)際上，這樣的語(yǔ)言環(huán)境就在我們伸手可及的地方，那就是課文文章及歷年高考的閱讀和完形填空題。認(rèn)真把這些文章弄得滾瓜 熟，大綱上最核心的單詞的用法自然不在話下。怎樣能把這些文章弄得滾瓜爛熟?那就要靠背誦。背誦是最古老，也是最有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。背誦可以幫助學(xué)習(xí)者增加對(duì)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的熟練程度，提高接受信息的速度；背誦可以幫助學(xué)習(xí)者積累語(yǔ)言素材(詞匯和句式)，提高寫(xiě)作的基本功，培養(yǎng)J卜確的寫(xiě)作思路，全面拓展自己的知識(shí)范圍；背誦還可以幫助學(xué)習(xí)者加深對(duì)文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有N~'I-國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)： “能背誦多少書(shū)籍，就能獲得多少知識(shí)?！笨梢?jiàn)，背誦是提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的.個(gè)重要途徑。
“梳理頭緒”
“梳理頭緒”，就是整理、理順一堂課的筆記。這是課后復(fù)習(xí)的核心環(huán)節(jié)之一。由) 課堂時(shí)間的有限性以及課堂節(jié)奏的快速性， 有時(shí)還加上學(xué)生之間“聽(tīng)”、“看” 、“思” 、“讀”、“記”的個(gè)體差異，筆記不可能做得很周全。這就要求同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)、上課、回憶和閱讀， 用自己的理解性的語(yǔ)言對(duì)筆記加以補(bǔ)充，并對(duì)“提綱式”、“符號(hào)式”的筆記進(jìn)行整理和轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)做到筆記完整、正確和實(shí)用，字跡清楚，一日了然。實(shí)踐證明，一本好的筆記是.份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。
“勤思多練”
“勤思多練”，B口能力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。訓(xùn)練通常包括書(shū)面作業(yè)、口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力練習(xí)等?！坝?xùn)『練”的基本要求是：題日要精選， 目標(biāo)要明確，能考查綜合語(yǔ)言運(yùn)用能 ；要有針對(duì)性，要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，從而起到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能 、總結(jié)學(xué)習(xí)策略、掌握技巧的作用：通過(guò)訓(xùn)練，弄清知識(shí)點(diǎn)的設(shè)題思路和形式，歸納解題方法， 尋求解題規(guī)律，以收到舉一反三、觸類旁通的效果；要知難而進(jìn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)突破盲點(diǎn)和難點(diǎn)。在英語(yǔ)課后的復(fù)習(xí)中， 回憶、精讀、整理、背誦、訓(xùn)l練等步驟，是相互聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一體?！皯洝薄ⅰ氨场焙汀袄怼笔抢斫庀n堂教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程， “練”是運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)技能的過(guò)程，它們?nèi)币徊豢?。如學(xué)生們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中靈活安排，熟練操作，肯定能獲得極佳的復(fù)習(xí)效果，從而在各種考試中都能胸有成竹，應(yīng)付自如。
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http://www.langfly.com/a/20101231/130030.shtmlhttp://www.ebaifen.com.cn/school/98.html第八節(jié) 怎樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最高效率呢？
要取得考前復(fù)習(xí)的良好效果，必須有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。完全盲目跟隨老師復(fù)習(xí)，老師讓干一就干一，老師讓干二就干二，完全沒(méi)有自己的計(jì)劃，這種復(fù)習(xí)不可能取得良好的效果?？记皬?fù)習(xí)計(jì)劃分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。
怎樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最高效率呢？怎樣才能既進(jìn)一步理解知識(shí)、活用知識(shí)，又從新的角度融會(huì)貫通，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)呢？一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
（1）整體把握、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)
復(fù)習(xí)時(shí)要做到心中有數(shù)，不能胡子眉毛一齊抓，如果哪兒都想抓幾下，那么不僅什么也復(fù)習(xí)不好，反而會(huì)覺(jué)得越復(fù)習(xí)越亂。翻開(kāi)筆記，將所學(xué)過(guò)的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)都整理一下，可以將各章節(jié)的知識(shí)用圖表的形式歸納整理出來(lái)，然后根據(jù)前面的簡(jiǎn)介提示找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)照自己筆記，看看自己記得是否全面，查漏補(bǔ)齊?？纯茨男┑胤竭€是最薄弱的地方，自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過(guò)去了。
（2）要善于總結(jié)自己以往考試時(shí)容易出錯(cuò)的地方
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以將以往的試卷找出來(lái)，將所有的錯(cuò)題分一下類，找出錯(cuò)的原因，總結(jié)出規(guī)律性的東西，如果自己還不能準(zhǔn)確總結(jié)癥結(jié)的所在，可以請(qǐng)教一下老師，看看自己今后應(yīng)該多注意什么。
（3）復(fù)習(xí)要講究因科制宜
不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，文科以記憶為主，理科以思考為主。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要根據(jù)不同的學(xué)科，選擇不同的復(fù)習(xí)方法。
（4）先回憶后看書(shū)
每次進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，先不要急著看書(shū)，盡可能地獨(dú)立思考回憶。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書(shū)，先自己想想看，實(shí)在想不起來(lái)才去看課本。這樣做，是逼著自己動(dòng)腦筋，從而有助于強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。
（5）“過(guò)電影”復(fù)習(xí)法
開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)先不要急于去翻書(shū)，靜下心來(lái)獨(dú)立地把課堂所學(xué)新課內(nèi)容回想一遍，這就是“過(guò)電影”。
“過(guò)電影”有時(shí)可能出現(xiàn)思路中斷，使回憶無(wú)法進(jìn)行。這時(shí)可以打開(kāi)書(shū)本或筆記本，去尋找有關(guān)的線索，但仍不要急于去看全書(shū)。
“過(guò)電影”是一個(gè)思考和記憶過(guò)程，每一次復(fù)述都要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容再現(xiàn)一次，使新知識(shí)得到一次強(qiáng)化和鞏固。另外，通過(guò)“過(guò)電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來(lái)的，基本上是自己已經(jīng)懂了的部分?；貞洸怀鰜?lái)的，是自己沒(méi)有弄懂或沒(méi)有掌握好的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的下兩個(gè)程序中力求予以補(bǔ)充。
（6）精讀課本
看書(shū)應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“缺”點(diǎn)?？吹臅r(shí)候可隨時(shí)在書(shū)的天頭和空白處記上簡(jiǎn)要的帶有提示性、概括性的詞句，以便以后再看書(shū)的時(shí)候，能呼應(yīng)起來(lái)，明了這一頁(yè)書(shū)中的關(guān)鍵內(nèi)容。
（7）邊復(fù)習(xí)邊整理筆記
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中整理筆記是，是使所學(xué)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化和條理化的過(guò)程。整理筆記是一種高效復(fù)習(xí)方法。在回憶的時(shí)候，記不清、回憶不出來(lái)的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理。及時(shí)整理筆記能較快地再現(xiàn)課堂上教師講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也能及時(shí)有效地強(qiáng)化對(duì)新課知識(shí)的理解和記憶。
（8）先看題后做題
在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)過(guò)去做過(guò)的習(xí)題有必要再溫習(xí)一遍。不過(guò)，不是一題不落地再做一遍。看題是把書(shū)上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)的試卷，從頭到尾看一遍。除了看題之外，有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是先一些綜合性習(xí)題做一做。通過(guò)做綜合題使知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。
以上幾點(diǎn)是進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本方法，是每一個(gè)學(xué)生所必須掌握的。學(xué)會(huì)了科學(xué)復(fù)習(xí)，不但能夠節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，而且能夠提高復(fù)習(xí)效率，你就不會(huì)因?yàn)楦骺频膹?fù)習(xí)而煩惱了。
