希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩(shī)人所說(shuō):有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。 如果黑板就是浩淼的大海,那么, 老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻, 你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。 課桌上,那難題堆放, 猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥, 在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過(guò)…… 天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心, 一派高遠(yuǎn)。
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