現(xiàn)在的社會(huì)競爭十分激烈，教育成為一個(gè)家庭的頭等大事，很多朋友為此很頭痛，我將我和孩子相處的經(jīng)歷和大家分享，希望能對(duì)你有所幫助。
首先，樹立孩子正確的價(jià)值取向。孩子在兩歲的時(shí)候，一走進(jìn)超市，就瘋狂的朝籃子里拿東西，我拿出去，過一會(huì)她又會(huì)拿回來，不一會(huì)的功夫，籃子滿滿的，我們工薪階層的人呀，那里能形成這樣的購物理念，所以我就對(duì)女兒說：“孩子，那是要錢的，媽媽沒有那么多錢買沒有用的東西?！迸畠阂荒樢苫蟮恼f：“你拿工資買呀！”我告訴女兒工資根本不能無限制的買下去。我同時(shí)又告訴女兒：“有用的東西，你不要媽媽也會(huì)買，沒有用的你再要我也不會(huì)買?！迸畠阂荒樀牟桓吲d，也許還沒有明白我話的含義。我把那些沒有用的東西一一歸到原處，女兒跟在我后面，撅著小嘴，一臉的不開心。好在她在人多的地方?jīng)]哭沒鬧，購?fù)晡锘丶?，我耐心的給孩子說：“媽媽掙的錢不多，也買不了那么多東西，但只要有用，媽媽一定會(huì)給你買回來的。”以后走進(jìn)超市購物，女兒總會(huì)在籃子放東西前問我“媽媽，這有用嗎？”我點(diǎn)頭，她就開心的物品放入籃子，我搖頭她就會(huì)乖乖的物品送回原處。雖然有時(shí)候也會(huì)和我討價(jià)還價(jià)，我總不會(huì)讓她得到無緣無故的東西，要在她付出勞動(dòng)，用自己的勞動(dòng)所得換取自己喜歡的東西?，F(xiàn)在孩子都要零花錢，我也給，但是她從不亂花錢，我和愛人將錢隨手放在桌子床上的錢她從來不動(dòng)，給她的亂花錢她也一直自己保管自己使用，最多就是給自己買點(diǎn)喜歡的《兒童文學(xué)》、《意林12+》等，我們帶入超市，也很少在吃的方面駐足，最多就是在買書的地方選擇幾本書。
其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與閱讀習(xí)慣。孩子很小的時(shí)候，我就晚上睡覺前給她讀故事，而且要求的講故事的時(shí)候要求她必須認(rèn)真的聽，努力的記住故事情節(jié)，完了我會(huì)向她問問題，慢慢會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。讀的多了，她就會(huì)一字一句的記在心里，慢慢的也喜歡書了，到三歲的時(shí)候，她就背誦了好幾本的漫畫版的唐詩。認(rèn)識(shí)好幾百的漢子，領(lǐng)到外面她總會(huì)冷不丁的說出一個(gè)字，到四歲多的時(shí)候，晚上背書的習(xí)慣就養(yǎng)成了，一次我把她領(lǐng)到單位，別的學(xué)生上課，她就一個(gè)人在初三的教室外面背誦《木蘭詩》和《岳陽樓記》那個(gè)老師很吃驚，把她領(lǐng)到教室讓給他們的學(xué)生背誦，她背誦完后又去外邊玩了。我們家長在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上不要急于求成，不要求一氣呵成，我們要有鍥而不舍的精神，對(duì)孩子的教育要有耐心。既讓孩子學(xué)到知識(shí)，又讓孩子慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，現(xiàn)在孩子晚上睡覺前不讀一會(huì)書就怎么也睡不著。同時(shí)我們家長還有一個(gè)頭痛的事就是孩子做作業(yè)，總是不能一氣呵成地完成，總是在其間可能要去喝水，要去吃東西，要去上廁所，或者抓耳撓腮，總是進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候我們不要一味的去斥責(zé)，我們可以耐心坐到孩子旁邊陪讀，讓孩子迅速寫完作業(yè)，給一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，以便孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)間長了，孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣就養(yǎng)成了，不要遇到問題就給孩子找茬，簡單粗暴的一打了之，這樣孩子非但習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而且會(huì)越來越厭學(xué)，習(xí)慣不是一蹴而就就養(yǎng)成的，我們家長要有足夠的耐心和信心，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，絕對(duì)不會(huì)對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有好處。
最后，我們家長 有時(shí)候不要太勤快，凡事都親力親為，自己去代勞很多事。記得女兒一年級(jí)的時(shí)候，每次遇到不會(huì)的題，我總不給她講，讓她自己想辦法。有時(shí)候一道題要改三四遍。我母親總是看不慣我的這種做法，總在孩子上學(xué)去了指責(zé)我說：“你不就會(huì)個(gè)題，給孩子說說，她不就一會(huì)把作業(yè)做完了嗎，非得讓她自己做一遍你看不對(duì)，還讓再做一遍，你看你麻煩不麻煩。”我和母親溝通這事你別管，讓她自己做會(huì)比我講會(huì)要效果好的多，后來女兒不到萬不得已不會(huì)求我的，漸漸的養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。記得三年級(jí)的時(shí)候，剛開始學(xué)寫作文《春天的美景》一放學(xué)就問我，我說；“不會(huì)！”女兒一下來氣，頂撞我說：“不就是個(gè)語文老師嗎？有什么牛的？”不說以為我不會(huì)寫呀！提筆洋洋灑灑寫了一頁半，讓同我辦公室的老師修改，同辦公室的老師夸贊說：“了不起，比我們初中的學(xué)生寫的好！”小孩總是喜歡聽表揚(yáng)的話，女兒得意的朝的看一眼說：“媽，你以為我離開你這語文老師地球就不轉(zhuǎn)，我還轉(zhuǎn)的挺好！”說著將本子裝入書包去操場玩去了。我一直認(rèn)為家長別凡事親力親為，一旦孩子懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成，改起來可就不容易。女兒一直認(rèn)為我靠不住，所以她干脆不靠我，自己的事情自己解決，自己的事情自己管理。
孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜漫長的過程，我們家長也不要操之過急，根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)慢慢培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
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