怎樣做孩子心靈的塑造者
家庭教育中，不少家長都為子女的教育問題大傷腦筋，要么子女不服自己的管教，要么滋生許多反感，不能與父母進(jìn)行溝通，甚至于走向?qū)α⒚?，成為父母的心頭之痛，因此為尋求最好的教育方法，讓子女健康成長這已成為廣大家長最迫切的心愿。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來努力，多加強(qiáng)心理溝通，真正成為孩子心靈的塑造者，或許可取得良好的效果。
一、 鼓勵(lì)是金。
對于孩子的教育，是困擾我們的一個(gè)大問題，他們在生活中總會(huì)遇到各種各樣的問題，作為家長該如何去對待，這已成為擺在我們大家面前最嚴(yán)峻的問題。其實(shí)少年兒童都有他們成長的規(guī)律，都有巨大的可塑空間，看我們?nèi)绾螢樗麄內(nèi)パb最好的成長軟件。對于他們學(xué)習(xí)與生活中發(fā)生的一些問題，更要采取審慎的態(tài)度去認(rèn)真關(guān)注，很多人都不愛批評，因此要采取激勵(lì)機(jī)制，多給他們以鼓勵(lì)，讓其在良好的心態(tài)下發(fā)展他們的智力和思維。同時(shí)對于激勵(lì)，還要講究方式方法，一有值得表揚(yáng)的地方，馬上抓住時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。例如有的孩子讀書喜歡奉承，發(fā)現(xiàn)他們做了有意義的事，就應(yīng)該不失時(shí)機(jī)給予褒揚(yáng)，使他們在愉快的心境中享有一份快樂。當(dāng)然也不是任何事都可以對他們?yōu)E用表揚(yáng)，而要在合適的場合及時(shí)進(jìn)行，并且能具體說出表揚(yáng)的方面，這樣才能收到預(yù)期的效果。
二、溝通要靈。
孩子的教育問題是一個(gè)最棘手的難題，有時(shí)他們心中存在難以解決的結(jié)時(shí)，老師與家長的教誨都會(huì)成為耳邊風(fēng)，聽不進(jìn)任何有意義的忠告，有時(shí)還會(huì)心存反感。這時(shí)就要加強(qiáng)心理溝通，化解心中的萬千疑難，有的孩子不愿意與家長溝通，就更要采取方法，尋求同學(xué)幫忙或找老師解開心中的千千之結(jié)，當(dāng)然家長也可以用一顆赤誠之心，與孩子們作開誠布公，推心置腹的交談，做他們最真誠的朋友，尋找他們思想變異的蛛絲馬跡，從而找到最好解決問題的方法，經(jīng)常進(jìn)行這樣的溝通與交流，那么就會(huì)收到較好的教育效果。如孩子的學(xué)習(xí)情況不盡如人意，你不能采用批評的打擊方式，成長失敗，他們的心里也是十分難受的，所以我們應(yīng)多幫助他們分析問題的癥結(jié)所在，尋求改進(jìn)的方法，讓其在激勵(lì)中甩掉思想包袱輕裝前進(jìn)。
三、尊重最真。
一個(gè)人的成長總是與好的教育方法離不開的，特別是作為有思想有頭腦的學(xué)生，他們已有分析問題與解決問題的一套方法，因此教育孩子也要采用理智的方法來進(jìn)行，面對生活中遇到的突發(fā)性事件，更要尊重孩子的人格，關(guān)顧其健康成長的一切，他們提出來的某些正確與合理化的建議，不管是學(xué)習(xí)方面的還是做人方面的，我們要尊重他們的提議與選擇，常懷一顆寬容之心，那么教育起孩子來也就容易溝通了。尊重他們的決定，讓他們在成長的道路上充分享受到公平、民主的和諧空氣。
四、 教學(xué)相長。
人們常說父母是孩子的第一
五、批評要誠。
教育孩子并不是就不要了批評與懲罰教育，必要的批評與挫折教育也是一種行之有效的好教育方法。孩子們犯了錯(cuò)誤，我們要有針對性，不能隔靴搔癢不著邊際，要讓他們接受懲罰，牢記生活中的教訓(xùn)，多嘗一些苦頭，如此結(jié)合生活實(shí)際，采用有益的言論與懲處教育，該嚴(yán)則嚴(yán)，該和風(fēng)細(xì)雨就好言相勸，讓孩子們明確生活并不是十全十美的，每人都應(yīng)有一種負(fù)責(zé)任的人生，該有一種健康的生活方式，都要受社會(huì)的制約，一經(jīng)違反就要接受制裁，這才是一種健康的人生。因此為人父母者，特別要以一顆赤誠之心來加強(qiáng)對孩子們的教育，真誠對待生活中的錯(cuò)誤，不隱瞞不包庇，做到有則改之，無則加勉。真正是出自內(nèi)心的，合乎情理的教育，就會(huì)讓他們感受到愛的無限威力。
