很多零基礎(chǔ)同學(xué)都想要從發(fā)音開始學(xué)起，我們在讀書的時候，老師也是從音標(biāo)開始教的；如果讓你選擇學(xué)習(xí)音標(biāo)，你選擇學(xué)那個？
英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學(xué)習(xí)目的；增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。
自然拼讀法的最大特點(diǎn)是：它把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音；把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，某種程度上解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。據(jù)研究，英語單詞80%以上都符合自然拼讀規(guī)則，只要學(xué)生掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可以做到看詞能認(rèn)，聽音能寫。
它是目前國際主流的英語教學(xué)法，不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，同時也是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。
自然拼讀之弊
1、有些教材缺少字母組合、拼讀規(guī)則，對中國學(xué)生學(xué)習(xí)不利，不掌握拼音規(guī)則學(xué)生要吃大虧
2、普通音標(biāo)教學(xué)法和單詞拼寫法無法建立起字母和發(fā)音的關(guān)系，機(jī)械地生吞活剝式地記單詞,單詞記憶效率不高
3、沒有重音標(biāo)記，是拼讀法另一個缺點(diǎn)。
4、要達(dá)到看詞能認(rèn)，聽音能寫的水平需要很長時間的練習(xí)，尤其是對一些比較難的詞，或者比較長的詞，需要長期練習(xí)，不能指望在短期內(nèi)能達(dá)到這一點(diǎn)。
音標(biāo)
國際音標(biāo)之利
IPA國際音標(biāo)（International Phonetic Alphabet，IPA）是國際上一個科學(xué)、系統(tǒng)的標(biāo)注單詞發(fā)音的方法。音標(biāo)百分百適用，沒有太多特例。簡言之，音標(biāo)就是語言的樂譜。（音樂中聲音是靠樂譜記錄下來，語言的記錄則是用音標(biāo)。）
國際音標(biāo)的長處，就是可以比較科學(xué)、精確地記錄和區(qū)分語音（2005年后的通行表上的音標(biāo)計有輔音72個，元音32個，用來標(biāo)注語音大致夠用）。國際音標(biāo)的排列，便于分析和掌握（輔音大致按發(fā)音部位和發(fā)音方法來定縱橫坐標(biāo)，元音按舌位高低前后來定位置）。
國際音標(biāo)之弊
對于一些同學(xué)而言，遇到一個新單詞，如果沒有音標(biāo)，就無法或者由于不確定而不敢讀出單詞的讀音。也有學(xué)生為了記住單詞的發(fā)音，給單詞注上漢語拼音或者漢字。這是不科學(xué)的，因為標(biāo)注的漢語拼音或漢字并不能精準(zhǔn)得體現(xiàn)單詞的發(fā)音，而且這種方法毫無邏輯，單詞的發(fā)音很容易被遺忘。久而久之，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。
在面對自然拼讀和音標(biāo)這兩種選擇的時候，有些同學(xué)認(rèn)為非得二選一。其實，沒有必要。音標(biāo)和自然拼讀實際上可以相互補(bǔ)充，而不必相互排斥。拼讀法中，字母組合到底發(fā)什么音，如果沒有音標(biāo)的記錄，也無法檢驗其準(zhǔn)確性。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)音標(biāo)的教學(xué)也是比較有趣的，教師都是用生動的教學(xué)來教育學(xué)生，對于學(xué)生學(xué)起來也是比較有利的，你對英語發(fā)音有問題嗎？或是你想要學(xué)好英語發(fā)音嗎？通過微信13916747426來學(xué)習(xí)，今晚可以通過發(fā)音課程測試一下你的發(fā)音問題。
