相信很多同學(xué)和家長都能夠發(fā)現(xiàn)，我們失分的題目80%并不是我們不會做的，原因也就是俗稱的“粗心”。細細再探究一下，我們可以發(fā)現(xiàn)這些所謂的“粗心”的錯誤里有一半以上的錯誤是由于對題目理解的不準確造成的。那么針對這一問題，該怎么辦呢？
每次上考場前，老師和家長都會反復(fù)交代要仔細審題，認真檢查，不要粗心，但是往往成績出來以后，就會發(fā)現(xiàn)，考前的叮嚀十有八九被當作了耳旁風。很多家長會很無奈的看著孩子一直粗心到小升初結(jié)束，忐忑的等待著每一次考試的結(jié)果。他們不知道如何是好，因為粗心看起來是一個主觀上的問題，只能期待著孩子有一天突然地開竅。其實，所有的主觀問題都一定是有客觀的訓(xùn)練方法來解決的。
我們可以通過一段時間的訓(xùn)練來有效地改善孩子考試讀題容易失誤的問題。其實訓(xùn)練方法并不神奇，最好的方法是老師在課堂上不斷的指出每一道題目中容易隱藏的陷阱，讓孩子對一些常見的陷阱非常熟悉，在腦子里培養(yǎng)出一個個敏感點，在題目中一旦遇到這些敏感點就會條件反射的注意到。
還有一個方法就是每天抽出15分鐘左右時間來進行讀題練習(xí)，隨機的找一些題目來讀，在讀的過程中不斷的告訴自己要保持一定的節(jié)奏，切忌越讀越快。這樣在考試的時候一開始讀題就能習(xí)慣性的想到要保持節(jié)奏，避免壓力狀態(tài)下讀題越來越快導(dǎo)致出錯概率增高。
同時，用筆將題目中容易出錯的地方畫出圈，比如，單位是什么是否統(tǒng)一？各種量之間的大小多少的關(guān)系是什么樣的？是否限定各個數(shù)字是不同的？是連續(xù)的奇數(shù)，偶數(shù)還是自然數(shù)……所有自己認為是陷阱或者容易讀漏讀錯的地方都畫出來，通過一段時間的練習(xí)，這些圈就可以只在腦子里面畫。養(yǎng)成習(xí)慣以后，每次讀完題，題目中一些危險地地方都將會第一時間被孩子給重點關(guān)注，將大大的降低由于題目理解偏差造成的錯誤。
同時，在讀題練習(xí)的同時，如果有余力還可以同時做另外的一個練習(xí)，那就是在讀題的時候積累一些知識點的常見思維套路，看到這些知識點要條件反射式應(yīng)該想到的相關(guān)的知識，比如看到45°角應(yīng)該聯(lián)想到等腰直角三角形，看到平方數(shù)要馬上聯(lián)想到平方數(shù)常見的幾個性質(zhì)，看到圓錐要馬上想到求體積不能漏掉三分之一等等。
這些常見的思維套路一般一個負責的老師都會在課堂上遇到的時候強調(diào)一下，但是如果老師強調(diào)的不夠多，孩子是無法迅速聯(lián)想到上面的東西的，所以對于有余力的孩子，可以在讀題練習(xí)的同時順帶著培養(yǎng)一下積累思維套路的意識，通過幾個月有意識的積累，會發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)速度快了許多，解題思路也清晰了許多。
